教科版八年级物理下册全册教学课件

教科版八年级下册物理全册优质课课件教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第1页。

力教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第2页。

思考物理学中的许多概念来自于生产、生活。人们对力的认识也是从日常生活中开始的。那么，什么是力？它又是如何作用的呢？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第3页。一、认识力观察：生产、生活中的力请谈谈你对力的认识教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第4页。2.力的概念：一个物体对另一物体的一种作用。1.力的作用：推拉、提压、摩擦、碰撞、吸引、排斥教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第5页。二、力的作用是相互的当你鼓掌时，双手有什么感觉？再用力一些，体验一下感觉。当你用手拉和压弹簧时，双手分别有什么感觉？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第6页。活动：力的相互作用甲推乙，乙也推甲手按球，球推手手拉弓，弓也拉手请通过下面的活动，体会施力和受力的感觉。和同学讨论，力的作用有什么特点。同时，指出每一幅图中的受力物体和施力物体。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第7页。2.力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体。1.力不能脱离物体而独立存在。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第8页。结论：一个物体对另一个物体施加力时，也同时受到后者对它的作用力。物体间力的作用是相互的。力的作用是相互的教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第9页。三、力的作用效果思考：力作用到物体上会产生什么效果呢？观察：力的作用效果用力拉弹簧用力弯钢片活动1.用力拉弹簧，用力弯薄钢片，观察弹簧和钢片的变化。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第10页。活动2.观察下图，分析足球受到哪些力的作用，产生了什么样的作用效果。踢、顶、接的动作改变了球的运动状态教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第11页。力的作用效果1.力改变物体的形状力可以使物体伸长、缩短、弯曲、扭转。2.力改变物体的运动状态力也可以使物体由动到静，由静到动；由快到慢，由慢到快；运动方向改变。力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第12页。针对性训练例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（）A：紧急刹车。B：骑自行车加速前进。C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。D：两手用力扳竹条，使其弯曲。学法突破力的作用效果分两类，一定要分清。D教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第13页。谢谢教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第14页。力的描述教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第15页。足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。课堂引入力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第16页。活动：力的作用效果与哪些因素有关？一、力的三要素（a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位（b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位（c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第17页。实验表明力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用位置，即作用点有关。大小方向作用点力的三要素教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第18页。力的单位力一般用字母F表示力的单位是牛顿（N）简称牛牛顿教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第19页。常见物体力的大小（a）蚂蚁的拉力约0.005N（b）托两个鸡蛋用的力约1N（c）一个中学生对地面的压力约500N（d）大型拖车的拉力约4x104N（e）“长征”系列火箭的推动力越约6x105N教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第20页。讨论交流：“开门”体验力的三要素

开门的时候，用不同大小的力在图中的A点沿箭头方向施力，其效果不同。再用同样大小的力依次再A、B、C点沿箭头方向施力，其效果也不相同。试用力的三要素解释这个现象。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第21页。二、力的示意图阅读P8第一段，说一说力的示意图的画法。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第22页。用一条带箭头的线段来表示力。线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点（也可用终点)表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的示意图。力的示意图教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第23页。画力的示意图的步骤：1.确定受力物体。（示意图要画在受力物体上）2.画出力的作用点。3.选择合适的标度。4.沿力的方向画一条线段，根据标度的大小确定线段的长短。（线段的长度是标度2倍以上的整数倍）5.在线段末端（不能出格）画上箭头表示力的方向。6.用规定的符号、单位写出力的大小。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第24页。用60N的力水平向右推小车20NF=60N（画出此力的图示）练习教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第25页。物体对地面的压力为40N（画出此力的图示）10NF=40N教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第26页。沿斜面向上拉小车的力为125N（画出此力的图示）25NF=125N教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第27页。（1）物体对地面的压力为30N（2）沿水平方向向右拉小车的力为50N（3）沿斜面拉小车的力为100N（1）（2）（3）画出以下力的图示教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第28页。三、力的示意图在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。力的示意图：教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第29页。F=80N20N力的图示F力的示意图教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第30页。小结1.力的三要素2.力的图示3.力的示意图教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第31页。弹力弹簧测力计教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第32页。情景创设教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第33页。一、弹力观察：这些现象有什么共同点变弯的跳板能把运动员弹起来拉长的弹簧对手有向下的拉力压缩的弹簧对手有向上的推力图中的跳板和弹簧，有什么共同点？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第34页。弹力在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。

弹弓跳高弹力是物体由于发生弹性形变而产生的教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第35页。弹性限度弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第36页。二、实验：用弹簧测力计测量力测量力的大小的工具叫做测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。弹簧测力计的原理教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第37页。弹簧测力计的结构教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第38页。弹簧测力计的使用教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第39页。（1）使用前：观察量程、分度值、指针是否指零。轻轻拉动测力计挂钩确保测力计的弹簧、挂钩、指针都不与外壳摩擦。（2）测量时：要使测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。（3）读数：视线必须与刻度面垂直与指针相平。

教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第40页。弹簧测力计的读数练习教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第41页。实验探究：用弹簧测力计测量力的大小1.观察弹簧测力计的量程、分度值，并在水平方向上调零。2.用手拉挂钩，使指针指到0.1N、0.5N，感受一下0.1N、0.5N的力有多大。3.在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，读出拉力的大小。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第42页。其他弹簧测力计实验室里的各种弹簧测力计握力计拉力计教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第43页。1.关于弹力下列说法不正确的是（）A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B、平时所说的压力、拉力等，就力的性质而言都是弹力C、同一个物体发生的形变越大，弹力就越大D、两个物体不接触也能有弹力D当堂练习教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第44页。2.关于弹簧测力计的说法不正确的是（）A、加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程B、如果在使用之前指针并不指在零刻度，应进行调零C、使用时，弹簧测力计只能竖直放置D、使用时，指针、弹簧不能与外壳摩擦E、在使用之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次3.关于弹力的说法正确的是（）A、只有弹簧、橡皮筋这类物体才可能产生弹力B、只要物体发生形变就一定会产生弹力C、任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大D、弹力的大小只与物体形变的程度有关CC教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第45页。谢谢教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第46页。重力教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第47页。熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上思考：苹果、水、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第48页。一、什么是重力瀑布扔铅球跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？跳高教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第49页。重力概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。吊灯把悬绳拉紧台灯压着桌面地球附近的所有物体都受到重力的作用。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第50页。1.重力的施力物体是地球2.重力的受力物体是地球上的所有物体注意教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第51页。二、重力的大小实验探究：重力的大小跟什么因素有关设计实验用弹簧测力计测出不同钩码的质量，如右图所示。猜想重力的大小跟________________有关？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第52页。实验记录表格分析与论证教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第53页。结论：物体所受的重力跟它的质量成正比0.050.100.150.200.490.981.471.96分析与论证重力与质量关系图像教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第54页。重力的大小1.物体所受的重力跟它的质量成正比2.重力与质量的比值大约是9.8N/kg3.如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成Gm=g或G=mgg=9.8N/kg的物理意义质量为1kg的物体受到的重力为9.8N教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第55页。三、重力的方向方向：竖直向下用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第56页。重垂线建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。悬挂重物的细线叫做重垂线。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第57页。重垂线的应用想想看：你还能设计什么样的应用。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第58页。想想议议我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第59页。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第60页。四、重力的作用点——重心概念：重力的等效作用点质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上GG教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第61页。如何确定质量部均匀、不规则的重心？用悬挂法寻找重心教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第62页。重心的应用——稳度起重机工作时，重心位置不合适，就容易翻倒；高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的振动；赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒；冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助于在惊涛骇浪重保持平稳；教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第63页。课堂小结1.重力：2.重力的大小：G=mgG—重力—牛顿（N）m—质量—千克(kg)3.重力的方向：4.重力的作用点：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下重心教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第64页。1.跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到的_____作用，这个力是由_____施加的。重力地球自我检测教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第65页。2.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（）A、重力太小，可以忽略

B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的

D、里面有自动升降的装置B教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第66页。3.下面关于重力说法中正确的是（）A、重力的方向是垂直向下的B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用C、重力的方向是竖直向下D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故C教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第67页。4.质量为2kg的水受到的重力多大？解：G=mg

=2kg×9.8N/kg

=19.6N

答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第68页。摩擦力教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第69页。观察与思考运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第70页。一、滑动摩擦力定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第71页。思考当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第72页。活动：体验滑动摩擦力用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗？换用不同大小、不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？二、实验：测量滑动摩擦力教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第73页。问题与猜想问题一：为什么在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易？问题二：为什么在地面上推动质量较小的物体比推动质量较大的物体省力？问题三：为什么擦黑板时，越是用力按板擦，板擦在黑板上滑动就越费力？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第74页。设计实验与制订计划

在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。弹簧测力计、砝码、木板、木块等注意：实验器材：实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第75页。实验步骤：1.使一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相接触，缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计的示数稳定，观察并记录弹簧测力计的示数。2.在木块上再叠放另一个木块，重复上述操作，观察并记录弹簧测力计的示数。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第76页。数据记录长木板不同表面木块不同侧面弹簧测力计示数一个木块两个木块重叠光滑表面小大粗糙表面小大教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第77页。结论1.滑动摩擦力的大小跟接触面的面积无关；2.与作用于接触面的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大；3.与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第78页。1.静摩擦：两个相对静止、且具有相对运动趋势的物体间产生的摩擦。手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦。推桌子但没有推动时，桌子与地面之间的摩擦也是静摩擦。三、静摩擦和滚动摩擦教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第79页。2.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。旱冰鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。古人利用圆木滚动来搬运巨石教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第80页。想一想1.日常生活中那些现象存在摩擦？2.这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3.增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第81页。四、摩擦的利和弊摩擦力的利用实例走路写字单杠教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第82页。想想议议应该怎么增大摩擦？你能否再举出几个生活中关于利用摩擦和增大摩擦的例子？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第83页。增大摩擦力的例子教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第84页。减小摩擦力的例子教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第85页。（2）增加接触面的粗糙程度增大或减小摩擦的方法（4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开。1.增大摩擦（1）增大压力（2）减小接触面的粗糙程度2.减小摩擦（3）变滑动为滚动（1）减小压力教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第86页。摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫一、滑动摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力(f)。电磁场使接触面分离课堂小结教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第87页。1.请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。当堂练习教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第88页。2.下列各摩擦中属于有害摩擦的是（

）A、自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦

B、单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦

C、汽车行驶时与空气之间的摩擦

D、人走路时，鞋子与地面之间的摩擦C3.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N，它受到的摩擦力大小是(

)A、6N

B、5N

C、1N

D、11NB教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第89页。牛顿第一定律惯性第一课时教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第90页。新课引入既然运动的物体具有保持匀速直线运动状态的性质，那么为什么沿水平地面匀速运动的汽车还需要动力呢？同学们思考，这是为什么？如果冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第91页。思考运动是否需要力来维持呢？亚里士多德思想：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果撤去这个力，物体就会停止运动。伽利略思想：通过实验表明物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力的作用。到底哪个说法正确呢？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第92页。实验设计目的：实验设计思路：相同条件：不同条件：实验器材：实验方法：探究物体的运动是否需要力维持以小车为例，尽量减小力对小车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？）相同的小车、小车开始运动速度相同表面不同即阻力不同纸板、小车、玻璃板、毛巾、斜面控制变量法、理想实验法（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）观察与实验教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第93页。实验探究：推断物体不受力时的运动教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第94页。实验对象表面材料阻力大小滑行距离速度变化快慢a毛巾b纸板c玻璃板推理某材料推理想象理想平面最大最快较小长较慢最小最长最慢最最小最最慢最最长无阻力无限长不变最短教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第95页。伽利略理想实验伽利略实验：如果表面相对光滑，物体受到的阻力为零，则物体速度不会减小，将以恒定不变的速度永远运动下去。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第96页。牛顿第一定律牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第97页。（1）“牛顿第一定律”表达的是物体不受力时的运动规律。（2）物体的运动不需力来维持。（3）力是改变物体运动状态的原因。（4）牛顿第一定律不是实验定律。定律解读教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第98页。（1）一切物体（2）没有受到外力作用（3）时候（4）总（5）保持（6）或是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。是定律成立的条件，这是一种理想情况。强调了“没有受到力作用”与“保持静止状态或匀速直线运动状态”是瞬时对应的关系。物体在什么时候不受外力，这个物体就保持静止状态或匀速直线运动这一瞬时的运动状态不变。是指“一直”的意思。是指“不变”。指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态。注意教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第99页。交流讨论运动员接住飞来的垒球被射出去的水流的运动状态观察以上情景，物体的运动状态是否发生了改变？物体运动状态改变的原因分别时什么？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第100页。典型例题【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将[]A.保持原来的圆周运动状态B.保持绳断时的速度作匀速直线运动C.小球运动速度减小，但保持直线D.以上三种都有可能【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂，小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方向而运动。【解答】B教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第101页。【例2】下列说法正确的是[]A.物体不受力作用就一定静止B.物体不受力作用就一定是匀速直线运动C.物体受力才能运动D.以上说法都是错误的【分析】牛顿第一定律指出，物体不受外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动．说明物体可以有两种表现状态，同时也说明物体不受力时也能运动，力不是维持物体运动的原因。【解答】D教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第102页。1.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A.物体受力才会运动B.力使物体的运动状态发生改变C.停止用力，运动的物体就会停止D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因当堂练习B教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第103页。2.正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（）

A.立即停止

B.速度减小，最后停止

C.运动方向变为与原来相反

D.做匀速直线运动D教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第104页。3.如果物体不受外力作用，下列说法中正确的是（）

A.静止的物体永远保持静止

B.运动的物体是不会停下来的

C.物体的运动状态将保持不变

D.物体将保持匀速直线运动或静止状态D教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第105页。4.一个物体做匀速直线运动，突然受到一个外力的作用，它的运动状态是否一定会改变？解析：物体原来的运动状态是匀速直线运动，对应的受力情况是“不受力”或“受合力为零”。在此基础上再施加给此物体一个外力，此时物体受合力一定不为零，物体的运动状态一定会发生改变。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第106页。牛顿第一定律惯性第二课时教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第107页。课堂引入乘车时你一定有这样的感觉：汽车紧急启动时，身体会向后倾倒；汽车紧急刹车时，身体会突然向前倾倒。那么这是为什么呢？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第108页。活动：物体的惯性活动一：取一块橡皮竖直放在书上，当书突然运动或突然停止运动时，观察橡皮的运动状态。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第109页。活动二：将一个小物体，如钢笔帽，放在纸条上靠近边沿的位置，用铅笔猛击纸条，观察小物体的运动情况。同学们来试一试！！！教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第110页。惯性物体有保持自身原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质。我们把物体的这种性质叫做惯性。这也正是牛顿第一定律所描述的内容，因此牛顿第一定律也称惯性定律。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第111页。讨论交流：免费旅游的办法可行吗某同学想出了一个免费周游世界的办法，由于地球自转速度很快，如北京随地球自转的速度大约是360m/s，那么当你跳起来落回地面时，地面已经转过了一段很大的距离，自己就不会落在原地。所以你只要不停地跳跃，就能周游地球。这个同学的想法可行吗？下课后请试试。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第112页。惯性解读1.惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性，即无论物体是静止还是运动，无论物体是受力还是不受力，在任何时候，任何状态下都具有惯性。2.惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性”、“具有惯性”。而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。3.所有的物体都有惯性，但不同物体的惯性大小是不同的，物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小，质量是物体惯性的量度。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第113页。常见的惯性现象纸飞机离开手以后，还会继续飞行，这是为什么？星际探测仪，一经脱离地球引力范围，为什么不需要用发动机就可保持飞行？把锤柄在固定的物体上撞几下，锤头就牢牢地套在锤柄上了。跳远时利用助跑，使自己跳得更远。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第114页。知识拓展惯性是造成许多交通事故的主要原因。行驶中的汽车和自行车刹车时，由于惯性，不能立即停止，即使紧急刹车，也要向前运动一段距离后才能停下来。因此，对机动车辆行驶的速度加以限制，骑自行车时不要骑得太快，都是为了避免因车辆不能即使挺住而造成交通事故。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第115页。1、坐在小汽车前排的司机和乘客都要在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时，可能对人的伤害（）A.车速太快B.车速太慢C.突然起动D.紧急刹车当堂练习D教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第116页。2、行驶的汽车在刹车后能静止，这是因为（）A.汽车的惯性消失了B.汽车的惯性小于汽车的阻力C.阻力的作用改变了汽车的运动状态D.汽车受到平衡力的作用而静止C教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第117页。3.下列现象中不能用惯性知识解释的是（）A.跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好B.用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上C.子弹离开枪口后，仍能继续高速向前飞行D.古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒B教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第118页。谢谢教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第119页。力的平衡教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第120页。1.力的三要素是什么？2.力的作用效果是？温故知新教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第121页。一、合力观察与思考教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第122页。观察结果

可见，一个力作用在物体上产生的效果可以与两个力或几个力同时作用在这个物体上产生的效果相同。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第123页。合力：组成合力的每一个力叫分力。合力与分力

如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。分力：教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第124页。1.一直线方向相同二个力的合成2.同一直线方向相反二个力的合成探究二力合成的规律教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第125页。1.同一直线方向相同二力合成实验方法：等效代替教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第126页。F1=3NF2=2NF=5N结论：同一直线方向相同两个力的合成，合力大小等于二力之和，即F=F1+F2方向与两个力方向相同。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第127页。甲乙两同学同时推桌子，甲用25N向左推，乙用40N向左推则桌子受到的合力为

。65N习题教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第128页。2.同一直线方向相反二力合成教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第129页。F=1NF1=3N结论：同一直线方向相反两个力的合成，合力大小等于二力之差即F=|F1-F2|方向与较大力方向相同F2=2NF=F1-F2，方向与F1相同思考：若F1，F2换下方向，结果如何？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第130页。例:竖直向上抛出重力为G的物体，物体在运动中受到的空气阻力总是跟运动方向相反，大小为f，且f始终小于G．则物体在上升过程中受到的合力（）若小球在下降中（）A．大小为G+f，方向竖直向下B．大小为G-f，方向竖直向下C．大小为G+f，方向竖直向上D．大小为G-f，方向竖直向上AD教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第131页。1.甲乙两同学同时推桌子，甲用25N向左推，乙用40N向右推则桌子受到的合力为

。方向为

，若甲向右推则合力为

。若甲向左用40N推则合力为

。3.甲乙两个同学同时推木块，木块所受合力为0，若甲向右50N推木块，则乙的推力为

，方向

。4.如图，用水平力F拉着木块A在水平木板上作直线运动，运动中，木块A受到的滑动摩擦力是f，则木块A在水平方向受到的合力是（）A．FB．fC．F+fD．F-f15N向右65N0向左50ND教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第132页。当堂检测1.作用在一个物体上的两个力10N和4N，那么他们的合力最大是（），合力的最小（）A、14NB、5NC、6ND、3NAC教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第133页。2.（2010•龙岩）如图所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为（）A．10N，20NB．10N，10NC．10N，0ND．20N，10NC教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第134页。1.方向相同的两个力合成时，合力的大小为两力之和。合力方向与原来力的方向一致。2.方向相反的两个力合成时，合力的大小为两力之差，方向与较大的力的方向一致。总结教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第135页。力的平衡教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第136页。一、力的平衡平衡状态：物体在不受外力的时候将保持静止状态或匀速直线运动状态。这种状态叫做平衡状态。思考：能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力呢？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第137页。保持平衡的杂技演员叠放在一起的石头匀速行驶的列车跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降观察：平衡思考：杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第138页。物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。二力平衡教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第139页。GF吊灯灯泡处于什么状态？---静止状态教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第140页。匀速直线运动的小汽车支持力重力牵引力阻力教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第141页。二、二力平衡的条件猜一猜你认为两个力在怎样的条件下才能平衡？请根据生活经验，谈谈你的看法。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第142页。实验探究：二力平衡的条件教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第143页。二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。等大反向同物同线教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第144页。A、根据运动状态判断受力情况1.静止悬挂的电灯G=20N，电线的拉力F=？2.静止在桌面上的茶杯，m=0.25kg，桌面的支持力N=？3.匀速运动的拖车，F牵=1.5×105N，f阻=？

二力平衡条件的应用教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第145页。B、根据受力情况判断运动状态1.一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2.一本书G=3N，桌面对它的支持力N=3N，书处于什么状态？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第146页。练一练1.下列四图哪些反映了二力平衡()乙、丙教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第147页。2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是（）A、木块的重力和木块对桌面的压力B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力C、木块的重力和桌面对木块的支持力D、木块的重力和木块对地球的吸引力C教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第148页。3.下列物体中，受到平衡力作用的是（）A、正从地面腾空而起的火箭B、竖直向上抛出的石子C、沿光滑斜坡越滚越快的小球D、在水平直路上匀速行驶的汽车D教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第149页。4.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力

（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力

800N。<=教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第150页。一、二力平衡（1）平衡状态指

静止状态和匀速直线运动状态1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。（2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。小结：教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第151页。力改变物体的运动状态教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第152页。1．物体在几个力作用下保持_____或做

就说该物体处于平衡状态。

2．物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_______平衡。

3．二力平衡的条件是：作用在________上的两个力，大小______、方向______，且作用在同一条________上。

4.牛顿第一定律的内容：

一切物体在没有受到_______的作用时，总保持

状态或_____状态。静止二力同一物体相等相反直线匀速直线运动力匀速直线运动静止比一比，看谁的“懂”得多教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第153页。5.质量为50kg的中学生，站在地面上静止不动，他受到

力和

力的作用，这两个力的关系是__________.重支持二力平衡比一比，看谁的“懂”得多保持静止状态的物体受到的力是平衡力6.吊车吊着重20000N的集装箱以0.2米／秒速度匀速上升，吊车对集装箱的拉力是________N。20000做匀速直线运动的物体，受到的力是平衡力教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第154页。比一比，看谁的“懂”得多7.人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（）A．沿原路径返回地球B．沿原方向做减速直线运动C．沿原方向做加速直线运动D．沿原方向做匀速直线运动D原来运动的物体不受力作用时保持匀速直线运动状态8.一物体静止在水平桌面上，当它受到的外力全部消失突然消失，则（）A.仍保持静止B.运动速度越来越快C.运动速度越来越慢D.做匀速直线运动A原来静止的物体不受力作用时保持静止状态教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第155页。

物体受到的几个力合力为零时，物体处于平衡状态。若物体受到一个力或一组非平衡力的作用时，它的运动状态将怎样呢？思考教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第156页。实验探究：改变物体的运动状态怎样操作，才能使小铁球的运动发生如下变化？（1）由静到动；（2）由快到慢；（3）由慢到快；（4）改变运动方向。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第157页。思考实验过程中，你观察到什么现象？通过这个实验，小结一下在什么情况下物体的运动状态发生变化，发生怎样的变化。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第158页。改变物体的运动状态的方式1.力改变物体运动的快慢2.力改变物体运动的方向教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第159页。一、力改变物体运动的快慢由于阻力的作用，关闭发动机后的火车越来越慢，最后停下来弦对箭的作用力使箭飞速射出教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第160页。物体运动状态的变化：物体由静止变为运动，或由运动变为静止，或者运动快慢发生改变，这些现象都是物体运动状态的变化。思考：参考图8-3-3的事例，看看是哪些力改变了我们周围物体运动的速度大小。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第161页。二、力改变物体运动的方向力的作用不仅可以改变物体的速度大小，也可以改变物体运动的方向。用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化用球拍准确地改变乒乓球的方向教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第162页。发射时的火箭运动变

，因为火箭受到

的作用。

快推力观察与思考教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第163页。踢足球时，足球有时速度大小发生了改变，有时足球的

也发生了改变，这是因为足球受到

的作用。运动方向力观察与思考教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第164页。物体受平衡力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态物体不受力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态物体受非平衡力作用时运动状态要发生改变力与运动的关系教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第165页。物体受平衡力作用时物体不受力作用时物体受非平衡力作用时运动状态发生改变物体的运动状态保持不变应用1：运动状态根据受力情况判断教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第166页。1.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．只受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变试一试2.一个物体受一对平衡力的作用，在光滑水平面上做匀速直线运动。如果它所受的这对平衡力突然消失则物体将（）

A．立即停止运动

B．运动速度越来越快

C．速度减慢，最后停止

D．仍做匀速直线运动教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第167页。一定受非平衡力作用物体的运动状态发生改变受平衡力作用物体保持匀速直线运动状态或静止状态（运动状态保持不变）不受力作用应用2：根据运动状态受力情况判断教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第168页。试一试3.小明用20N的水平力推着小车在水平路面上匀速直线前进，小车受到地面的阻力是

N，并说出你的理由。204.跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞未打开时做加速运动，原因是什么？降落伞打开后最终匀速降落，又是为什么？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第169页。小结：本节你学到了什么？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第170页。1．图（a），（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物体发生_______，（b）主要是表示了力可以使物体的_________发生改变．2．以下所给的四种现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（）A．匀速转弯的汽车．B．平直铁轨上匀速前进的列车．C．正在荡秋千的小孩．D．守门员踢出去的足球．课堂检测图a图b形变运动状态

B教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第171页。4.如果物体受到力的作用，可以断定下列情况中物体一定是受到非平衡力的作用是（）Ａ.物体在空中匀速直线下落Ｂ.火车在平直铁轨上匀速前进

Ｃ.掷出的铅球在空中运动时

Ｄ.电梯匀速上升C5.下面关于力和运动的说法中，正确的是（）A、处于静止状态的物体，一定不受力的作用；B、物体受到平衡力的作用，一定做匀速直线运动；C、汽车加速时，受到的力一定不平衡；D、在做圆周运动的物体，可能不受力的作用。C教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第172页。5.如图用大小为10N的水平力F将一重为6N的木块压在竖直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则木块受到的摩擦力大小为

N；当压力变为12N时木块保持静止，则木块受到的摩擦力大小为

N；若继续增大压力，木块受到的摩擦力大小将

（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

6不变6●Gf教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第173页。6.根据力与运动的关系．下图中小明和小华的观点（）力既不是维持物体运动的原因，也不是使物体运动的原因；而力是改变物体运动状态的原因。D教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第174页。压强第一课时教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第175页。复习回顾1.什么是力？2.力的三要素是什么？3.如何表示力的三要素？4.力的作用效果有哪些？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第176页。情景引入在厚厚的积雪中行走，会陷到雪里。但是，如果穿上一副滑雪板，尽管总重力变大了，反而不会陷下去。为什么穿上滑雪板后结果不同呢？你有什么猜想？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第177页。一、认识压强教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第178页。体验图(a)两个手指有什么感觉？图(b)看到什么现象？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第179页。实验探究：压力的作用效果

海绵块的形变可以显示压力的作用效果。如图所示，把一长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵块上，观察海绵块的形变；换一同样大小的木块分别竖直、水平放置在海绵块上，观察海绵块的形变。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第180页。实验表明压力的作用效果不仅跟压力的大小有关系，还跟受力面积的大小有关系。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第181页。压强1.定义：

物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。——表示压力作用效果的物理量教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第182页。2.公式：3.单位：压强=压力受力面积p=FS1N/m2——N——m2简称：帕，符号：Pa1Pa=

N/m2帕斯卡教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第183页。估测压强教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第184页。【例题】某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第185页。估测人站立时对地面的压强教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第186页。一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2，这头大象站立时对地面的压强是多少帕？行走时对地的压强将

（“变大”、“变小”或“不变”）（取g=10N/kg）变大教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第187页。ACB1.同一块砖放在水平地面上时怎样放置压强最大？平放侧放竖放√练习教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第188页。2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办（）A、迅速跑开C、立即改成单脚站立B、原地大声呼救D、就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动D教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第189页。3.一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa。若是将报纸对折，则对折后的报纸对桌面的压强是

Pa。将报纸撕去半边，剩下的部分对桌面的压强为

Pa。10.5平铺对折撕去一半教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第190页。压强第二课时教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第191页。一、流体的压强流体：液体和气体有很强的流动性，统称为流体。说明：不论是固体、液体还是气体，不管是由于重力作用还是其他力的作用，或是发生碰撞，只要有相互挤压，就会有压力和压强。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第192页。液体压强气体压强流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第193页。减小受力面积S增大压力F1.增大压强的方法增大受力面积S减小压力F2.减小压强的方法p=FS二、控制压强的大小教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第194页。你能利用压强公式分析上图中的实例吗？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第195页。

你还能说出哪些生活中增大或减小压强的方法吗？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第196页。改变压强的例子：坦克的两条履带教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第197页。图钉的尖做得很尖改变压强的例子：教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第198页。书包背带做得很宽改变压强的例子：教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第199页。菜刀的刃很锋利改变压强的例子：教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第200页。铁轨铺在枕木上改变压强的例子：教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第201页。他为什么会“安然无恙”呢？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第202页。讨论交流：冰面救人教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第203页。冰面救人教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第204页。小结：通过本课的学习，你有哪些收获？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第205页。下列图中达到了增大压强效果的是（）B

、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第206页。谢谢教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第207页。液体的压强教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第208页。名称：恒压潜水服发明者：哈德休特潜水设备国际公司工作深度：约合660m价格：270万美元为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第209页。一、液体压强的特点教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第210页。微小压强计橡皮管金属盒橡皮膜U形管如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U行管的两侧液面就会产生高度差。探头实验探究：液体内部的压强教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第211页。观察与实验探究液体压强与哪些因素有关保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。实验步骤一：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第212页。增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。实验步骤二：同种液体内部压强，深度越深，压强越大。h：研究点到自由液面的竖直距离。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第213页。实验结论在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强大小相等；液体内部的压强随深度的增加而增大。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第214页。二、液体压强的大小对微小压强计来说，探头上的橡皮膜的凹凸情况反映了液体压强的大小。据此，我们将一端带橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，来定量研究液体压强的大小。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第215页。实验探究：液体内部的压强有多大实验步骤：在玻璃管中注入水，观察橡皮膜的变化。当橡皮膜没有凹凸时，观察玻璃管内水的高度，你会发现什么？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第216页。设水的密度是ρ，玻璃管的内截面积是S，橡皮膜没有凹凸时，杯中的水对橡皮膜向上的压力与玻璃管内水柱对橡皮膜向下的压力F水柱平衡pS=F水柱教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第217页。S上方的液柱对平面的压力平面受到的压强因此，液面下深度为h处液体的压强为教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第218页。例题有人说，“设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。因为是估算，海水密度取，g取10

N/kg，脚背的面积近似取则7km深处海水的压强为：解：教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第219页。脚背受的压力一个成年人的质量约为60kg，所受重力假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力利用公式计算的时候，密度单位必须用kg/m3，深度的单位要用m。教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第220页。讨论交流：谁受的压强大不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休。它们谁说的对呢？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第221页。想想议议工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第222页。

帕斯卡裂桶实验帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。

原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。想想议议教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第223页。带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，当前为第224页。

1．压强计是研究_____的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U形管两边液面__________，这个现象说明_________________。课堂练习2．甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，则

容器底部受到液体的压强大。甲乙压强产生高度差液体内部有压强甲教科版八年级物理下册全册教学课件全文共550页，