小班保育教师教养随笔

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！导语：做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的阅读。笔在我们小班的教室里，每次吃点心或是喝水时都会听见“嘭我行我素。一天下午吃包子，我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又开始拿杯子敲击桌子，一不留意，达达把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我灵机一动，安慰一番达达后，就趁机说：“哎呀，小水杯生气了！”孩子们诧异的望着我，“你们平时老是敲小水杯，此刻把它敲疼了，它就发火小朋友也看着达达，似乎意识到了什么。此刻孩子们吃点心或是喝水时，小朋友们很少用小杯敲击桌子了。偶尔有用轻声提示一下，他们也就停止了，我既欣慰又深导。顺应他们的特点教育，这样的教育效果才会更好。首先，在送孩子入园前一定要让孩子有个心理准备：马上会怕，告诉孩子幼儿园里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有理压力，在孩子心里留下了阴影，会造成孩子惧怕上幼儿园。孩子刚上幼儿园对新环境肯定会有不适应，入园前要给孩子打预防针：幼儿园里爸爸、妈妈不能陪你，如果要小便一定要告子虽小，电话、电脑这些玩意还是早就知道的，心灵深处就会觉得我有什么事老师就会打电话叫爸爸、妈妈来看我。刚入园的一段时间孩子肯定会有哭闹现象，这是很正常的。有的父母就会很舍不得，有的爷爷奶奶看到孙子哭就舍不得走，活，早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭闹也必须快点走爸、妈妈还是不能陪的。(哎，俺教书的时候遇上过一个孩子足过来了)留意家长园地。家长园地里会有一些育儿小知识，帮助父母培养孩子。更重要的是老师会把学期目标、月计划、周计划都公到哪种目标、需要家长做哪些配合……加强与老师的交流：寻问孩子当天的表现情况、向老师说说状况。相信做到这些一定能让孩子初入园后老师对你刮目相看，同时也能帮助孩子更快的适应幼儿园的新生活。小班的孩子，从他刚入园的那一天起，我们就在强调常规二字。前两周都在进行常规训练。并不是说训练之后就万无一失，孩子就完全会遵守了。事实上，常规不是重在训练，而是常规习惯的养成。当双手搬小椅子，排队不拥挤，上下楼梯靠右走等行为成为孩子的一种生活习惯时，常规才能真正的被孩子所掌握。小椅子，开车的时候；当孩子排队挤来挤去、推来推去的时候；不见、懒得去管吗？不能。我们要时刻记得：随机教育，无处不细心观察、耐心指导、全心投入，真正的走进孩子的世界。九月：“家里一条龙，园里一条虫”新生入园已经一个多月了，大部分孩子都顺利通过了‚分离发呆，我带动下也一动不动；第三，不愿意排队，不愿意牵别人的衣角，更不让别人碰自己的衣角；第四，几乎是不说话的，想要表达时也只是用眼睛看着对方，用手指比划着；第五，很少能见到他的笑容，总是游离在群体之外，不与别人争抢、玩耍；第六，午睡时总是要我在后面推着他，帮他摆好枕头、摊开被子，他才肯上床躺下来。以上这些表现，我与他妈妈进行了沟通、交流。从他妈妈那得知：原来他在家里完全不是这样的。在家里，他天天都能说会道、乱蹦乱跳的，十分活泼。每到周末都会带上里一条龙，园里一条虫’？他妈妈说：嗯。他妈妈还告诉我，自从上了幼儿园，每天早晨起床时他总会问：妈妈，今天要上幼儿园吗？妈妈回答：要啊。然后，他就顿时心情十分低落。这样的情景每天都在重演。经过沟通，我们都在思考：到底是什么让他恋真的有那么严重，难以克服吗？十月：“改造计划”经过我对宇熠小朋友更进一步的观察与了解。我与他妈妈配合采取了一些措施：首先，寻找我与他之间的共同话题，缩短教师与幼儿的距离。做法：每个周末结束后，让宇熠妈妈告诉我，宇熠周末做了什么有趣的事情，去哪里玩了。到来幼儿园时，我就可以利用这些话题调动他的积极性，打开他的‚话匣子，让他有话可说。其次，随时找到可以表扬他的理由，让他体验到被教师重视、鼓励、表扬的滋味。再次，当他用目光、肢体动作来向我表达他的想法时，我当作看不懂、不明白，鼓励他用嘴巴说出来，让他知道语言表达的重要性，让他鼓起勇气说出来。最后，不让他游离与集体、活动之外，逼他参与到集体的活动中。排队班级的活动，他也要参加。接下来就是等待他的变化，希望他能让我和家长获得一份欣喜。十一月：给孩子时间，我们能看到他的变化几周后，我从他身上看到些许的变化，虽然情况并没有很大声又兴奋地说：水母老师也看到水母了，很漂亮的，那你看到了几只呀他又低下头，很小声地说：两只。这是我第一次听到他大声说话。当我每天在他的‚鱼泡泡上贴上星宝宝的时候，他总会下，这段时间，他的吃饭速度明显加快了，吃完后总会自豪的把碗端到我面前‚炫耀一方，等待我的表扬与赞许。现在排队时，看到他脸上的笑容。午睡时，也不用我在后面推着他，他会自己换好拖鞋，走到床边，摆好枕头，躺下后打开被子。他与孩子渐渐熟悉之后，在改变中看到他的成长，只是，在幼儿园里仍是很少开口说话，就像默默的工在完成着自己每一天的任务一样。我希望他在幼儿园里能够越来越开朗。没有鲜花，没有掌声，我们每天过着平平常常、普普通通的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿！做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终！张向葵一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点：个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长联系，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还应该愉快工作，体验成功的快乐，面对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律！自己吃饭，在家都是我喂的，麻烦老师费心帮着喂喂。”吃午饭时，我特别关注了浩浩。他盯着碗里的菜并没有要自己吃的意思。我问：“你为什么还不吃呢？”“老师，我不会自己吃，在家都是妈妈喂我的。”“浩浩一定能自己吃完的，对吗？”我微笑着告诉他。在我期待的目光中，浩浩终于开动了。友表扬了他，他也答应我明天还自己吃饭。离园时，我向浩浩妈妈反映了中午的情况，并希望得到浩浩自己吃。我喂他吃，也节省了不少时间。”我想这就是浩浩