教育教学心得随笔

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教育教学心得随笔【1】

教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却灿烂；在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮丽，但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里，我学习着、实践着；努力着、进取着；奉献着、收获着；留下了串串清楚、生动的踪迹。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”从1990年我踏上三尺讲台的第一天起，这句话就成了我工作的座右铭。

作为一名老师，为人师表教书育人是我的职责。平常对自身的师德修养比较重视，努力以自己的行为、作风和品质去感染熏陶和影响同学；年青的我，以仔细踏实不断进取的精神对待自己的工作;以对同学的爱心和责任感，喜爱尊敬和严格要求全体同学;以虚心好学的精神与组内老师团结协作、取长补短，共同进步。

在全面推动课程改革的今日，我在教育、教学中不断学习课程新理念、在实践中勇于探究新的教学方式，将“以同学进展为本”的教育理念和“讨论性学习”、“自主学习”、“人文教育”、“信息技术与数学教学的整合”等实践渗透在日常教学中，以使自己的教学与时俱进，表达新课程的精神。在实践中，不仅加强了对教育科学讨论的爱好，还提高了讨论技能和教学水平，更尝试着制造性地开展教学工作，收获颇丰。不断地将讨论课，互观课上的精髓延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，在认识中查找解决问题的路径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和技能，重视培育同学的探究意识和创新技能。常思索，常讨论，常总结，进一步转变教育观念，以“自主——创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

在知识传授的同时，也不忘建立良好的师生关系。

只有亲近同学，讨论同学，才能呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他。只有擅长接近孩子，体谅和关爱同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的“亲”和爱。因此多年来，我总是在工作中不断思考，在思考中不断提高自己工作的艺术性。虽然由于工作的繁忙有时会影响自己的心情，有时甚至忘却了微笑。但通过理论学习，反思与同伴互助，很快意识到自己应当怎样做。所以在处理问题时多溶入了些宽容、理解，多讲了些艺术性。我也究竟发觉，只有我带着一颗真诚的心去走近孩子，关怀孩子，即便是批判，也会被他们所接受。孩子们只有真正接受了我这个他们所喜爱的老师，才会接受我。

每接一个班我都很上心的去教，对待非常的孩子，我的方法就是给他信心，唤醒他内心的渴望，这就等于给他自己体内安了发动机。而运转发动机的“机油”就是我们予以孩子的赞誉和信任！

反思自己十八年来工作的历程，回顾前行中留下的串串踪迹。我要感谢曾热忱援助过我的领导们；要感谢曾无私指导过我的老老师；也要感谢曾悉心教育过的'小伙伴。正是很多个他们的存在，才使我体验到成长的喜悦、老师的欢乐和人生的价值。

我的教育教学随笔【2】

人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。［]的确，做一个老师挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有悄悄工作。

自成为一名老师以来，己走过十年的风风雨雨，在这十年的教同学涯中，有苦也有甜，有累也有乐，有困也有豁。这些年的工作阅历告知我，老师真挚的爱是启迪同学心灵的钥匙。没有爱就没有教育，只有喜爱，才能奉献。我的教学宗旨是：爱而不溺，严而有格，耐烦细致，一视同仁。对“好同学”不“一俊遮百丑”；对后进生关怀备至，增加感情投入，想法树立他们的自信心，维护他们的自尊心，加之因势利导，使之逐步完善自我。

对同学的要求严格：一是严而有格，就是说对同学的要求有标准，教育方法不出格；二是严中有爱，和同学相处从不借口严格要求，而对同学摆出一副冷面孔，一派盛气凌人的气派。要知道，一份严格之水，要渗上九份感情之蜜，才能酿成教育的甘露！

“后进生”也有闪光点，关键在于是否发觉。同学的一个进步，一次好事，一次较好的作业······都是星星之火，老师实时的确定、表扬、鼓舞，让他们体会到胜利的喜悦，这对他们树立自信心是有极大作用的。在课堂上，我总是多给他们表现的机会，假如对了，我会兴奋地说：“你聪慧”。即使回答不上，我也会给他一个激励的目光。

我的教育教学随笔【3】

人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。的确，做一个老师挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有悄悄工作。

自成为一名老师以来，己走过十年的风风雨雨，在这十年的教同学涯中，有苦也有甜，有累也有乐，有困也有豁。这些年的工作阅历告知我，老师真挚的爱是启迪同学心灵的钥匙。没有爱就没有教育，只有喜爱，才能奉献。我的教学宗旨是：爱而不溺，严而有格，耐烦细致，一视同仁。对“好同学”不“一俊遮百丑”；对后进生关怀备至，增加感情投入，想法树立他们的自信心，维护他们的自尊心，加之因势利导，使之逐步完善自我。

对同学的要求严格：一是严而有格，就是说对同学的要求有标准，教育方法不出格；二是严中有爱，和同学相处从不借口严格要求，而对同学摆出一副冷面孔，一派盛气凌人的气派。要知道，一份严格之水，要渗上九份感情之蜜，才能酿成教育的甘露！

“后进生”也有闪光点，关键在于是否发觉。同学的一个进步，一次好事，一次较好的作业······都是星星之火，老师实时的确定、表扬、鼓舞，让他们体会到胜利的喜悦，这对他们树立自信心是有极大作用的。在课堂上，我总是多给他们表现的机会，假如对了，我会兴奋地说：“你聪慧”。即使回答不上，我也会给他一个激励的目光。

俗话说：“说破嗓子，不如做出样子”。凡是要求同学做到的老师首先做到。老师要用美妙的心灵去教育每一个同学。老师要求同学仪表端正，服装干净，老师就应当坚持上课前整理穿着；要求同学语言文明，老师在同学面前就不要讲粗话；要求同学说一般话，老师课堂上尽量用生动、精美、简洁、精练的语言去引导同学进入的“意境”。这样，不仅陶冶其情操，提高其觉悟，而且也能有效地培育其表达技能。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会制造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”老师习以为平常的行为，对同学终身的进展或许产生不可估量的影响，做一名老师应当常常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就