教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年05月04日-6066)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年05月04日-6066)1：个体身心进展的动因有（）。

多项选择题

A、内发论

B、动机论

C、外铄论

D、多因素相互作用论

2：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

单项选择题

A、教育的社会性

B、教育的公平性

C、教育的阶级性

D、教育的生产性

3：学校教育目的的作用表现在（）。

多项选择题

A、导向作用

B、激励作用

C、指向作用

D、评价作用

4：在我国，学校的公益性表现在（）。

多项选择题

A、不得以盈利为目的办学

B、以盈利为目的办学

C、教育必需与宗教相分别

D、教育可以与宗教相结合

E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利

5：教育是培育人的社会活动，是传承社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的基本途径。（）

推断题

对

错

6：同学偶然消失的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）

推断题

对

错

7：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的[]

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与连贯性原则

8：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则

C、敬重儿童看法原则

D、提早独立原则

E、无卑视原则

9：心理健康有凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

10：下列选项属于心智技能的是（）。

多项选择题

A、弹琴技能

B、阅读技能

C、记忆技能

D、运算技能

E、体操技能

11：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（）。

单项选择题

A、1957年

B、1958年

C、1966年

D、1964年

12：以个体熟悉论为基础提出教学理论的教育家是（）。

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

13：在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。

单项选择题

A、实物直观

B、模拟直观

C、语言直观

D、课件

14：“教育必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。

单项选择题

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中国教育改革和进展纲要》

C、《中共中央关于教育体制改革的打算》

D、《中华人民共和国宪法》

15：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和制造力量。（）

推断题

对

错

16：《礼记?学记》中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上全都的教学原则是（）。

单项选择题

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

17：儿童的进展包括生理进展和心理进展两方面，表现出（）等特点。

多项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

E、分化与互补的协调性

18：现代教育在教学过程中，强调的是“发觉”学问的过程，而不是简洁地获得学问。（）

单项选择题

A、对

B、错

19：老师对自己影响同学学习行为和学习成果的力量的主观推断称为（）。

单项选择题

A、管理力量

B、组织力量

C、教育力量

D、教学效能感

20：教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（）

推断题

对

错

21：依据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。

多项选择题

A、新授课

B、试验课

C、巩固课

D、练习课

E、演示课

22：老师打算着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。（）

推断题

对

错

23：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题

A、老师备课时打算的

B、教学的任务打算的

C、同学的学习过程打算的

D、教学的阶段性打算的

24：《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。

单项选择题

A、循序渐进原则

B、因材施教原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际原则

25：学校阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。

单项选择题

A、讲演的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

26：智力的个别差异是由先天素养打算的。（）

推断题

对

错

27：西方最早的老师被称为（）。

单项选择题

A、智者派

B、儒者派

C、毕达哥拉斯学派

D、历史学派

28：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

29：教学中“陵节而施”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、差异性

30：人的动机、爱好、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。

单项选择题

A、智力因素

B、非智力因素

C、社会因素

D、家庭因素

查看答案

1：答案A,C,D

解析人的身心进展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。

2：答案A

解析

3：答案A,B,D

解析学校教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。

4：答案A,C

解析学校的公益性表现为教育必需与宗教相分别、不以盈利为目的办学。

5：答案正确

解析

6：答案错误

解析

7：答案B

解析

8：答案A,B,C,E

解析1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》，其基本原则有：儿童利益最佳原则、敬重儿童尊严原则、敬重儿童观点与看法原则、无卑视原则。

9：答案正确

解析略。

10：答案B,C,D

解析

11：答案A

解析1957年，在生产资料改造完成后，毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一个教育方针。

12：答案D

解析夸美纽斯以个体熟悉论为基础提出了自己的教学理论。

13：答案C

解析

14：答案A

解析

15：答案正确

解析

16：答案C

解析《学记》中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。

17：答案A,B,C,D,E

解析儿童进展包括生理进展和心理进展，表现为挨次性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。

18：答案A

解析现代社会学问更新加快，使学问的学习成为手段，成为训练思维力量的手段，因此，教学必需注意学问的“发觉”过程，而不是简洁的获得。

19：答案D

解析

20：答案错误

解析

21：答案B,D,E

解析课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。

22：答案错误

解析

23：答案B

解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。

24：答案A

解析《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。

25：答案C

解析

26：答案错误

解析

27：答案A

解析

28：答案C

解析

29：答案A

解析