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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月12日-4789)1:作为初等教育的学校教育,是义务教育的起点,因而要求其具有最大的普及性。()
推断题
对
错
2:依据老师在倾听同学语言时是否参加其中,把课堂倾听分为()。
多项选择题
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
E、反思性倾听
3:教学中“陵节而施”违反了人的身心进展的()。
单项选择题
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性
4:教育对社会政治经济制度的变革()。
单项选择题
A、起打算作用
B、不起打算作用
C、不起作用
D、起加速作用
5:结束技能的运用,目的在承上启下,激发同学对下步学习的爱好。
推断题
对
错
6:我国实施义务教育的法律保证是()。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素养教育法》
C、《义务教育法》
D、《义务教育法实施细则》
7:属于非测验的评价手段的是()。
单项选择题
A、观看
B、推断
C、反思
D、分析
8:严谨治学的内涵主要包括()。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新学问
D、乐观探查教育教学规律
E、努力改进教育教学方法
9:一个测验经过多次测量所得到的结果全都性较高,说明该测验的()较高。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
10:课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。()
推断题
对
错
11:我国全面进展教育中起保证作用和保持动力作用的是()。
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
12:关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是()。
单项选择题
A、教育起源于动物本能活动
B、儿童对成人无意识的仿照
C、人类语言产生后的必定要求
D、对外部自然界的恐惊
13:苏霍姆林斯基的代表作有《给老师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《同学的精神生活》。()
推断题
对
错
14:下列说法不是杜威有用主义教育学的论点是()。
单项选择题
A、教育即生活
B、生活即教育
C、从做中学
D、学校即社会
15:为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
16:现代教育与传统教育的根本区分在于重视()。
单项选择题
A、实践力量的培育
B、思维力量的培育
C、想象力量的培育
D、创新力量的培育
17:综合实践活动的基本特点有()。
多项选择题
A、自主性
B、实践性
C、规律性
D、开放性
E、生成性
18:把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。()
推断题
对
错
19:1919年建立的将学校分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、9年
D、9年
20:进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展,这体现了德育的()。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、连贯性原则
D、导向性原则
21:素养教育的时代特征是()。
单项选择题
A、面对全体同学
B、培育同学的创新精神
C、促进同学全面进展
D、促进同学的共性进展
22:在教学中,初入学儿童的留意状态取决于()。
单项选择题
A、个体学问阅历
B、内容的直观性和形象性
C、个体需要爱好
D、心情状态
23:老师通过肯定方法促进和增加同学某一行为向期望的方向进展的教学技能是()。
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能
24:教育科学体系中的基础学科是()。
单项选择题
A、教育学
B、教育哲学
C、教育社会学
D、教育经济学
25:在课程改革过程中,老师成为同学学习的合,由教学中的主角转向()。
单项选择题
A、学问的传授者
B、公平中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
26:在思想品德教育过程中,假如只看到同学差的地方,认为无可救药,那就违反了()原则。
单项选择题
A、统一要求与从实际动身相结合
B、对同学严格要求与敬重信任相结合
C、正面教育与纪律约束相结合
D、发扬乐观因素与克服消极因素相结合
27:我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“共性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的[]
多项选择题
A、“社会本位论”价值取向
B、“个人本位论”价值取向
C、“文化本位论”价值取向
D、“官本位”价值取向
28:下列选项属于精细加工策略的是()
单项选择题
A、提问
B、划线
C、列提纲
D、利用表格
29:个体自我意识进展经受的过程是()。
单项选择题
A、从心理自我到生理自我,再到社会自我
B、从生理自我到心理自我.再到社会自我
C、从生理自我到社会自我,再到心理自我
D、从心理自我到社会自我,再到生理自我
30:当同学消失问题时要准时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为同学负责。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案正确
解析
2:答案C,D
解析
3:答案A
解析
4:答案B
解析
5:答案错误
解析
6:答案C
解析《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。
7:答案A
解析
8:答案A,B,C,D,E
解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新学问、乐观探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。
9:答案A
解析依据信度的定义可知。
10:答案错误
解析
11:答案A
解析
12:答案B
解析
13:答案正确
解析
14:答案B
解析杜威有用主义教育学的论点是教育即生活、学校即社会和从做中学。选项B的“生活即教育”是陶行知的生活教育理论。
15:答案C
解析为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。
16:答案D
解析
17:答案A,B,D,E
解析综合实践活动的基本特点有综合性、实践性、自主性、开放性、生活性、生成性等诸多特性。
18:答案错误
解析这是思孟学派观点,他们在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的熟悉。
19:答案B
解析见学习精要中中华民国的教育。
20:答案D
解析德育的导向性原则要求进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展。基本要求有:①坚持正确的政治方向;②德育目标必需符合新时期的方针政策和总任务的要求;③要把德育的抱负性和现实性结合起来。
21:答案B
解析素养教育的时代特征就是培育同学的创新精神。
22:答案B
解析在个体进展中,无意留意的发生先于有意留意。学校低班级儿童的无意留意已经相当成熟,他们的熟悉活动常依靠无意留意。在教学中,初入学儿童的留意状态取决于教学内容的直观性和形象性。
23:答案D
解析
24:答案A
解析教育科学体系中的基础学科是教育学,教育科学是以教育规律为其共同讨论对象的各门学科的总称。
25:答案B
解析
26:答案D
解析
27:答案A
解析社会本位论者主见教育目的要依据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的进展必需听从社会需要;他们认为,教育的目的在于把教育者培育成符合社会准则的公民,使教育者社会化,保证社会生活的稳定与连续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与进展依靠并从
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