初中七年级上册英语：StarterUnit1-unit9学案

学期知识框架图

预备篇

UnitTitleTopicFunctions

UnitlGoodmorning!MeetingfriendsGreetpeople

What'sthisinIdentifythings

Unit2Thingsaroundyou

English?Spellwords

Unit3Whatcolorisit?ColorsIdentifycolors

七年级上

Introduceyourself

Greetpeople

UnitlMyname'sGina.Makingnewfriends

Askforandgive

telephonenumbers

Introducepeople

Unit2Thisismysister.Thefamily

Identifypeople

ThingsintheIdentifyownership

Unit3Isthisyourpencil?

classroom

Where'smyThingsaroundtheTalkaboutwherethings

Unit4

backpack?houseare

DoyouhaveasoccerSpendingtimewithTalkaboutownership

Unit5

ball?friendsMakesuggestions

Talkaboutlikesand

Unit6Doyoulikebananas?Food

dislikes

Askaboutprices

HowmucharetheseShopping

Unit7Talkaboutclothing

socks?

Thanksomeone

Whenisyour

Unit8DatesTalkaboutdates

birthday?

MyfavoritesubjectTalkaboutpreferences

Unit9Schoolsubjects

isscience.Givereasons

Welcometo

MiddleSchool/

预备篇Unitl知识框架图

StarterUnit1Goodmorning!

第一课时（la—2b）

主备人：占昭君审核人：审核时间:

课型：班级：姓名：

重点字母AaBbCcDdEeFfGgIlhHellohi

单词

重点词组Goodmorning

重点句子Goodmorning,Helen!

一.【目标导学1

1.知识目标：识别和掌握八个人名。

2.能力目标：正确认读Aa-Hh八个字母。

3、情感目标：学会早上见面打招呼的用语。

4、学习重点：（1）会运用Hello!Goodmorning!等用语打招呼。

（2）对Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名读准字母，

的认读，用Hello!

会运用。Good

5、学习难点：A-H八个字母的学习，能认读，会书写。morning!等

二.【自主学习】：用语打招呼。

情景一：同学们，你们知道早上遇见老师同学时用英语怎么打招呼吗？

情景二：你们知道几个外国小朋友的名字吗？

情景三：你们还会正确读写Aa-llh八个字母吗？

1.完成句子。

（早上好，Helen!）

（嗨，Bob,早上好!）

2.写出下列字母的相应大小写字母。

A________b_______C________D

EfGh

3.写出下列字母相邻的字母。

____Bb____Cc_____Ee____GgFf____Hh

三.【合作探究】：

1.观看课本插图，听一听，读一读课本la。

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A:Hello,Frank!

B:Hello,Alice!

A:Goodmorning,Frank!（早上好，Frank）

B:Goodmorning,Alice!（早上好,Alice）

3.学习字母AaBbCcDdEeFfGgUh的正确发音。

Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/

Ee/i:/Ff/ef/Gg/d3i:/Hh/eit//

四.【展示质疑与小结】：

1.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。

2.你能区分字母Gg与Jj,Ff与Hh的读音吗？

3.本节课我们学习了哪些内容？你能说给同学听听吗？

五.【能力检测】：

1(填空).(早上好)，Mr.Wang!

2.(选择)

()一Goodmorning,Mary.一.

A.GoodmorningB.Goodevening

C.GoodafternoonD.Hello助教：

3.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。小组比赛，

l)/si：/2)/di：/3)/ef/最后评出说

4)/bi:/_5)/ei/_6)/i:/_得最正确、

4.写出下列大写字母的小写字母。最熟练的一

1)BEE2)BAG3)BED4)HB组。

5)CD__6)ABC_7)AD8)CAAC_

5.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。

1)海伦早上好！

2)早上好，Alice。

六.【课外拓展】：

1.正确读写26个字母。

2.能运用所学人名进行下午，晚上的问候。

七.【星级评价】：

自评☆☆☆他评☆☆☆师评☆☆☆及时订正^

第二课时(2c2e)

主备人：占昭君审核人：审核时间:

课型：班级：姓名：

重点字母AaBbCcDdEeFfGgIlhHellohi

单词

重点词组IIBCDBBC

重点句子Goodmorning,Helen!

记住自己和

同伴的英文

名字。正确

朗读和书写

一.【目标导学】：Aa-Hh八个

i.知识目标：字母。

(1).学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

(2).了解一些常用缩略词的含义。

(3).巩固所学的八个人名。

2.能力目标：记住自己和同伴的英文名字。正确朗读和书写Aa-Hh八个

字母。

3、情感目标：学会礼貌地与人打招呼。

4、学习重难点：

巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。

完成课本2c、2d练习。

5.学习难点：正确书写Aa-Hh八个字母

二.【自主学习】：

情景一：你们会正确书写Aa-Hh八个字母吗？

(一).写出下列大字字母的小写字母。

1)BEE2)BAG3)BED4)HB

第5页共137页

5)CD6)ABC7)AD8)CAAC.

(-).看图写出下列图所表示内容的缩写字母。

第6页共137页

三.【合作探究】:

1.教师讲解8个字母的正确书写，学生模仿。

2.小组合作操练进一步强化书写笔顺。

3.完成2c,2d部分的内容。

4.了解一些常用缩略词的含义。IIBCDBBC

四.【展示质疑与小结】：

8个字母的书写笔顺你掌握了吗？

五.【能力检测】：

选择题。

()1.“不明飞行物”的英文缩写是。

A.UFOB.HBC.CDD.BBC

()2.“美国篮球协会”的英文缩写是助教：

小组比赛，

A.USAB.NBAC.ABCD.PBA

最后评出说

()3.在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表得最正确、

是最熟练的一

组。

A.SB.LC.MD.XL

()4.早上和同学见面时，应该说

A.GoodmorningB.Goodafternoon

C.GoodeveningD.I'mOK

()5.“中国中央电视台”的英文缩写是

A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV

六.【课外拓展】：

认识morning,afternoon和evening.这三个单词，学会在不同时段

来使用它们。

七.【星级评价】：

自评☆☆☆他评☆☆☆师评☆☆☆及时订正^

第三课时(3a-3d)

主备人：占昭君审核人：审核时间:

课型：班级：姓名：

屯点字母AaBbCcDdEeFfGgHhHellohi

单词

重点词组Goodmorning/afternoon/evening!

重点句子Goodmorning,Helen!Howareyou?I'mfine,thanks.

一.【目标导学】：

1.知识目标：学习熟识朋友见面的问候语和应答语。

2.能力目标：记住尽可能多的同学的名字。

3、情感目标：和朋友见面时用所学知识与他们打招呼

4、学习重点：熟识朋友见面的问候语和应答语。

5、学习难点：熟识朋友见面的应答语。

二.【自主学习】：

情景一：熟识朋友见面的问候语和应答语你会说几句呢？

1.请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。

AB这可是在平

()1.Howareyou?A.Goodafternoon,Dale.时的运用中

()2.Goodafternoon,Cindy.B.Hello出现频率很

()3.Hello!C.I'mfine,thanks.高的知识点。

2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。请同学们一

Goodmorning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，定要牢记！

双方都应说Good//例如：

A：Goodmorning,Misswang.早晨好，王老师。

B：Goodmorning,Mr.zhang.早晨好，张老师。

三.【合作探究】：

1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoonandevening.

这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步

加深对Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening..这三个句子的理

解和应用。

2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

1)Goodmorning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，

双方都应说Goodmorning/afternoon/evening!

2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：

A：Hello,Dale.你好，戴尔。B：Hello,Helen.你好，海伦。

4)Hi：在现代英语中，Hi比Hell。用得更多，显得更随和。例如：

A：Hi,HanMeimei.你好，韩梅梅。

B：Hi,Lucy.你好，露西。

5).小组看图片讨论引出对话。

一Howareyou?一I'mfine,thanks.

-Howareyou?-I'mOK.

6).小组练习。

Hello,Frank!Hi,Cindy!Howareyou?I'mfine/OK,thanks.

四.【展示质疑与小结】：

1)good,fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下

区别：

good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西

的质量好”等意思。

如：Helenisagoodchild.海伦是一个好孩子。

2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”

等意，语气比good重。

如：一Howareyou?你身体好吗？一Fine,thankyou.很好，谢

谢你。Itisafinedaytoday.今天天气晴朗。助教：

五.【能力检测】：小组比赛，

(-)根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。最后评出说

1.朋友早晨见面时打招呼：___________________________得最正确、

2.朋友之间见面询问对方身体状况：最熟练的一

3.晚上见面时的用语：____________组。

4.下午见面时的用语:—

5.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?后，你的回答应该是。

(二)把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。

A.I'mOK.

B.Hi,Cindy.Howareyou?

C.I,mfine,thanks.Howareyou?

D.Hi,Dale.正确顺序是：—

六.【课外拓展】：你还知道哪些问候用语？

七.【星级评价】：

自评☆☆☆他评☆☆☆师评翁^^及时订正^

第四课时(4a—4d)

主备人：占昭君审核人:审核时间:

课型：班级:姓名：：

重点字母单AaEeHellohi

词

重点词组Goodmorning/afternoon/evening!

重点句子Goodmorning,Helen!Imfine,thanks.Howareyou?

--.【目标导学】：

1.知识目标：巩固所学字母的发音，学会一首英语歌曲。

2.能力目标：巩固本单元所学字母，单词及句型。

3、情感目标：通过录音，歌曲等形式提高学习英语的兴趣。

4、学习重点：(1)学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类

(2)熟练掌握8个字母和基本的问候用语。

5、学习重难点：掌握元音字母A和E在单词中的发音。

二.【自主学习】：

情景一：你们知道一些男孩，女孩的英文名吗，你的英文名呢？

(1)选择填空。

()1.Goodmorning.—

练习有助于

A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.

提高，看谁

()2.Goodevening,_____Goodevening.

做得又快又

A.DaleB.toDaleC.dale

好！

()3.—一-Goodafternoon,Cindy.

A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.

C.Howareyou?

()4.—―I"mfine.

A.Goodmorning.B.I'mfine.C.Howareyou?

()5.isagirTsname(女孩名).

A.BobB.CindyC.Frank

(2)、将下列名字分类。

A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace

Boys*name(男孩名)____________________________________

Girls'name(女孩名)—

三.【合作探究】：

1.自主完成4a.

2.听录音读一读4b-4c中字母、单词，将相同元音音素的字母

和单词归类(A/ei/,/史/,E/i:/,/e/)»

3.小组合作检测P44a,读一读4b-4c表格内的单词，找出字母发音规律。

4.听录音学唱英语歌曲。

四.【展示质疑与小结】：

将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/①/,E/i:/,/e/)你掌握了

吗？

五.【能力检测工

选择题。

()1..现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说一

A.Goodmorning!B.Hi!

C.Goodafternoon!D.I'mfine.

()2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼?—

A.Howareyou?B.I'mKim.

C.Goodevening.D.Goodmorning.

()3.下午你见到老师时，你应该说：“.”

A.Goodafternoon,teacherB.Goodmorning,teacher

C.TeacherD.Goodevening,teacher助教：

()4.―-VmOK,thanks.小组比赛，

A.Goodmorning.B.Howareyou?最后评出说

C.Hello!Nicetomeetyou.D.Hi得最正确、

()5.在英语中单个字母代表一个单词的是：最熟练的一

A.dB.hC.ID.g组。

六.【课外拓展】

比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。

1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()

5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()

8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()

七.【星级评价】：

自评☆☆☆他评☆☆☆师评☆☆☆及时订正^

单元小结

一个单元的学习结束了,你的身边发生了哪些有趣的事情？对照本单元的

学习要求，你还有哪些收获呢？

-A-P,maj

预备篇Unit2知识框架图

StarterUnit2What'sthisinEnglish?

M一课时(laTc)

主备人：占昭君审核人：审核时间：

课型：班级：姓名：

重点字母AaBbCcDdEeFfGgHhmap、ruler、pen>orange>

单词

key^jacket^quilt

重点词组inEnglish

重点句子What'sthisinEnglish?It'sakey.

读准字母，

一.【目标导学】：记住新词，

1,知识目标：(1)复习巩固字母Aa—Hh还要会说确

(2)复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。认物体的句

2、能力目标：八个表示物体的单词的熟练掌握。

型：What's

3、情感目标：确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?培养学生运用英

thisin

语的习惯。

English?培

4、学习重点：

养用英语交

(1)八个表示物体的单词map、ruler^pen>orange>key^jacket、

流的习惯。

quilt的熟练掌握。

(2)确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?It*s/a/an/map/orange/

jacket/key/pen/ruler/quilt.

5、学习难点：区分a和an的用法。

二.【自主学习1

情景一：桌上有一个苹果，你想问对方如何来提问“这个用英语怎么说？”

L按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.从Aa至Rr,我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是

3.小组合作用英语完成对话。

1)熟识朋友见面的问候语和应答。

Hello,Frank!Hi,Cindy!Howareyou?I'mfine/OK,thanks.

2)一天见面打招呼的用语。

-Goodmorning,Helen!-Bob!

-Good,Eric!-Goodafternoon,Grace!

-Goodevening,Helen!-Dale!

-Hi,Alice!-Hi,Cindy!

-Hello,Frank!-Hello,Dale!

三.【合作探究】：

1.看图认一认la中认识的字母，并把它找出来。小组讨论答案，

教师巡回检查。

2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识

的物品多。

3.1b听录音并跟读。

4.师生互动老师举起一把钥匙说：What'sthisinEnglish?It,sakey.

重复并让学生跟读，再用apen,aruler等实物反复操作，让学生观察拼

写，掌握发音，接下来学生问，老师答。

四.【展示质疑与小结】：

小组互动：

1）1c看图片或者用实物小组做对话练习。

2）用图中物品，双人自由问答并表演。What'sthisinEnglish?It'sa/an-

3）观察区分a和an的用法。

五.【能力检测】：

1.单项选择。

()LWhat'sthisinEnglish?It's___.用心学习，

A.OrangeB.anorangeC.aorange细心总结，

()2.What'sthis?It'sapen.准确答题，

A.inEnglishB.forEnglishC.English别忘了，还

this?It'san

()3.apple.有一道拓展

A.What'reB.WhatC.What's

题哦！

()4.What'sthis?.

A.This,saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt

()5.Hello,Eric!_______,Dale!

A.Hello.B.SitdownC.I'mOK

)6.Howareyou,Helen?.

A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.

六.【课外拓展】：li—Rr这几个字母你会读写吗？

七.【星级评价】：

自评☆☆☆他评☆☆☆师评☆☆☆及时订正^

第二课时（2a-2e）

主备人：占昭君审核人：审核时间:

课型：班级：姓名:

重点字母单

liJjKkLIMmNnOoPPQqRrmap、ruler>pen^

词

orangekey>jacket^quilt

重点词组PNBAkg

重点句子What'sthisinEnglish?It*sakey.

一.【目标导学】：

1.知识目标：Ii-Rr的朗读和辨认及正确书写。

2.能力目标：会正确读写字母。读准字母，

3、情感目标：学习字母及三个缩略词P/NBA/Kg的含义提高学习兴趣。

记住新词，

4、学习重点：li—Rr的朗读和辨认及正确书写

5、学习难点：字母的书写笔顺。还要会说确

二.【自主学习】：认物体的句

情景一：我们一共学习了几个字母啊？Ii-Rr这几个字母你会朗读及正确书

写吗？型What读

(1)读句子，连线配对准字母，记

A.Spellit,please.a.Hi!

住新词，还

B.What'sthis?b.Goodmorning!

C.Hello,Cindy!c.It'sanorange.要会说确认

D.Howareyou?d.mOK.

物体的句型:

E.Goodmorning!e.O-R-A-N-G-E

(2)选择大小写不一致的一组字母。What's

()1.A.BbB.pbC.Kkthis培养

()2.A.GjB.FfC.Dd

()3.A.EeB.OoC.Hh用英语交流

()4.A.LiB.OoC.Jj的习惯。

()5.A.AaB.NnC.Bd

培养用英语

1.小组对话辨认物体。交流的习惯。

A:WhatisthisinEnglish?

B:It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

2.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母。

map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt

3.2a听一听，读一读，大声朗读字母Ii-Rro

4.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。

liJjKkLIMm

NnOoPpQqRr

5.正确书写字母。

四.【展示质疑与小结】：

“用英语”是inEnglish,“用汉语”可以用inChinese吗?

五.【能力检测】：

1.选择填空。

()1.What'sthis____English?

A.onB.inC.atD.for

()2.-What'sthis?-It's____orange.

A.aB.anc./D.am

()3.-What，sthis?-It，sa____・用心学习，

细心总结，

A.eggB.orangeC.mapD.apple

准确答题，

()4-?-It'sakey.

别忘了，还

A.What'sthis?B.Whatcolorisit?有一道拓展

C.Spellit.D.Howareyou?题哦！

2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。

1)MHAIKCDEJNPORBFGLQ

2)cdahjimgrolnqekpbf

3）写出他们的邻居。

_Cc—,Jj—,_Ff—,—Mm—,

_Oo_,_Hh

六.【课外拓展】：

spell的意思你知道吗？你会正确运用这个词吗？

七.【星级评价】：

自评☆☆☆他评☆☆☆师评☆☆☆及时订正^

第三课时（3a—3e）

主备人：占昭君审核人：审核时间:

课型：班级：姓名：

重点字母liJjKkLIMmNnOoPPQqRrmaprulerpenorangekey

单词

jacketquilt

重点词组inEnglish

重点句子What'sthisinEnglish?It，sakey.

Spellit,please.K-E-Y.

一.【目标导学1

1、知识目标：正确使用冠词a/an。灵活运用句型WhatJsthisinEnglish?

It'sa/anSpellit,please.K-E-Y.

2、能力目标：灵活运用What'sthisinEnglish?It'sa/anSpellit,

这个可是本

please.K-E-Y.

节课的重点

3、情感目标：运用句型进行询问，增强语感。和难点，还

4、学习重点：熟记单词spell,please,灵活运用What*sthisinEnglish?是易错点，

一定要非常

It'sa/anSpellit,please.K-E-Y.

小心，认真

5、学习难点：正确使用冠词a/an。辨析！

二.【自主学习】：

情景一：我们用一些物品来展开对话吧.

1.按顺序默写出所学大、小写字母。

2.整理单词的字母顺序.

qulitrulreekyIpsle____

pleesaarknFkcajtempa

三.【合作探究】：

1.猜句意Spellit,please.

2.学生听并跟读,同时老师板书Spellit,please.K-E-Y.

3.学习单词spell,please.

4.练习：用所学物品两人一组，练习la对话.

5.表演la（用老师所示物品问答）.

6.听1b,小组检查、核对.

7.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。

8.听录音做3a-3b.

四.【展示质疑与小结】：

小组讨论：1.拼写单词时，应注意哪些方面？

2.Spellit,please.和Pleasespellit.含义相同吗？

五.【能力检测】：

(1).用is,am,are填空。

1)IFrank.2)Thisapen.

3)What_______this?4)Howyou?5)It________akey.

(2)选择填空

()1.Thisisorangejacket.

A.anB.aC./

用心学习，

()2.What'sthis_______English.

细心总结，

A.inB.forC.on准确答题，

()3.—Spellit,please.—别忘了，还

有一道拓展

A.mapB.MAPC.M-A-P

题哦！

()4.Alice,what'sthisinEnglish?

A.It'spenB.It'sapenC.Thisisapen

()5.—Howareyou?—

A.helloB.ThanksC.TmOK

(3)用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。

六.【课外拓展】：元音字母1,0的发音你掌握了吗？

七.【星级评价】：

自评☆☆☆他评☆☆☆师评翁^^及时订正^

第四课时（4a—4d）

主备人：占昭君审核人：审核时间:

课型：班级：姓名:

重点字母单AaEeli0o

词

重点词组inEnglish

重点句子What'sthisinEnglish?It'sakey.Spellit,

please.K-E-Y.

一.【目标导学】：

1.知识目标：掌握元音字母i,o的发音。

2.能力目标：熟练运用本单元的字母和交际用语。

3、情感目标：和朋友见面时用所学知识与他们打招呼。

4、学习重点：掌握元音字母1,0的发音。

5、学习难点：掌握元音字母1,0的发音。

二.【自主学习】：

情景一：我们一共学习了几个字母，哪几个是元音字母呢？

1.按顺序默写出所学大、小写字母。语音学习很

重要，你知

道哪几个是

元音字母吗,

3.写出用英语询问物体的句子。你知道元音

的发音吗？

4.写出用英语询问怎样拼写的句子。

三.【合作探究】：

1、小组合作完成4a4b的内容。

2、听一听，读一读总结4个元音字母的主要发音，把字母及单词按发音相同

因素分类。

AAaHhJjKk/Frankthanksjacketmap

EBbCcDdEeGg/FfLIMmNn

Ilihifine/quiltin

0OoOK/orangedog

3、小组朗读：根据所学的A,E,I,0的发音规则，和同伴一起大声拼读生

词。

四、【展示质疑与小结】：元音字母的发音规律你掌握了吗？

五、【能力检测】：

1、选择填空

()1.Thisis______nicejacket.

A.anB.aC.oneD./

()2.What*sthatinChinese?

A.inB.toC.onD.at

()3.yourbook?

A.ThisisB.IsitsC.It'sD.Isthis

()4.Colin,what,sthisinEnglish?.

A.ThisisapenB.It'sapenC.It'spenD.Thisispen

()5.Isthis______Englishbook?

A.aB.anC.oneD./

2、判断下列各组单词中划线部分的读音是否相同。相同打“S”，不同打“D”

()1.name；Grace()2.qui_lt；ni.ce()3.hello；OK

()4.not；what()5.do；too()6.nice；fj_ne

()7.my；Cindy()8.cap；Kate()9.ni^ce；Li_nda

六.【课外拓展】用心学习，

翻译句子细心总结，

准确答题，

1.这是麦克。____________________________________

别忘了，还

2.瞧，