部编版语文二年级下册第16课《雷雨》优质课件

16雷

雨

二年级语文下册部编版创设情境，进入学习学习任务一创设情境骄阳似火的夏天，一场雷雨不期而至，带来了阵阵清凉。仔细观看视频，说说自己看到了什么、听到了什么。规范书写上下结构，上宽下窄；雨字头第二笔是点，第三笔是横钩。léi雷

声雷

雨初读课文，识字学词学习任务二初读课文学法指导：（1）标出自然段。（2）朗读课文，把课文读正确，遇到生字借助拼音多读几遍。（3）思考：课文写了雷雨哪些时候的景象。作者是按什么顺序写的，分别是哪些自然段。识字学词雷雨乌云闪电雷声房子窗户清新

蝉鸣垂下压下迎面扑来chuíchányāpūhù翘舌音识字学词扌卜扑蝉压识字学词垂chuí甲骨文篆

文造字本义是树枝因硕果累累而坠向地面。由此义引申为“旁边”，后来又引申为“低下、流下、垂挂”等。下垂，垂直识字学词户hù甲骨文篆

文本义指单扇的门，由本义引申为房屋的出入口。一家人住在一个门内，“户”又引申为家庭单位。家家户户千家万户整体感知再读课文，思考：课文写了雷雨哪些时候的景象。作者是按什么顺序写的，分别是哪些自然段。雷雨前雷雨中雷雨后（1-3）(4-6)(7-8)时间顺序抓住关键字词，感受雨前景象学习任务三品读感悟朗读一至三自然段，圈一圈作者写了雷雨前的哪些景物？这些景物是什么样的呢?满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。乌云来势汹汹！云层又厚又低，就叫“压”。害怕透不过气来品读感悟规范书写左上包围，先外后内，最后一点写在“土”字里。yā气

压按

压忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。写出了风很大。品读感悟写出了蜘蛛的慌张。找出这段话中的动词。边读边想象画面，你觉得哪个词语用的好？为什么？忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。品读感悟“垂”让我感觉蜘蛛下来的时候，是笔直地降落，而且被一根蛛丝连着。雷雨马上就到，吓得蜘蛛赶紧从网上笔直地降落，慌忙逃走了。闭上眼睛，想象一下蜘蛛从网上垂下来的画面。你觉得“垂”字给你什么样的感受？规范书写中间宽，上下两头窄，整个字形呈菱形，横画之间的距离要均等。chuí垂

直垂

下闪电越来越亮，雷声越来越响。品读感悟边读边感受：雷雨前的闪电和雷声有什么变化？“越来越……”这样的词语很好地表现了景象的变化。大家在朗读时力度、语气要读得一句强过一句，读出雷电的气势和雷雨即刻而来的紧张感。自主学习，研读雨中景象学习任务四品读感悟自由读一读第4～6自然段，找一找，写了雷雨中哪些景物的变化，画出相关词语。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。品读感悟雷雨中，作者看到了什么？听到了什么呢？哗，哗，哗，雨下起来了。雨下得非常大。雨越下越大，我们朗读时声音也要大一些。读出你的惊叹和不可思议。品读感悟雷雨中，作者看到了什么？听到了什么呢？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。两个“渐渐地”，体现出了雷声和雨声在一点一点变小，说明了雷雨变小经历了一段时间的变化。为什么要用两个渐渐地？你能读出这种变化吗？品读感悟尝试用上“越来越……”，说说雨中景物的变化。雨下起来了，越下越大，树啊，房子啊，越来越看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨也越来越小。想象画面，感受雨后美景学习任务五品读感悟默读第七、八自然段，圈一圈课文描写的景物。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这些雨后的景象带给你怎样的感受?清新、愉快……品读感悟你是从哪些地方感受到雨后景色的清新、愉快的?一条彩虹挂在天空。像一条彩带像一座彩桥彩虹像什么一样挂在天空?品读感悟仔细思考，作者为什么要用“挂”这个字来描述彩虹？一条彩虹挂在天空。一个“挂”字让我们感觉到，彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，这是一幅多么美的画面。品读感悟想象：这时的蜘蛛是怎样的心情?蜘蛛又坐在网上。雷雨前树枝乱摆，蜘蛛慌忙逃走。雷雨过后，它又出现了，悠闲自在地坐在网上。有感情地朗读雷雨过后，空气是那么清新，景色是那么优美，小动物是那么悠闲，雨后的世界真是令人如痴如醉。让我们带着对大自然的热爱，一起来读第七、八自然段。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。迁移表达，拓展提升学习任务六迁移表达现在请大家借助板书，用自己的话说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。可以说说自己的感受，也可以说说动物的表现，先和同桌说一说，再和全班分享。迁移表达你见过的雨是怎样的？试着从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面，把你看到的、听到的、感受到的写一写。毛毛雨阵雨雷雨暴雨观察交流，整合书写学习任务七规范书写第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。最后一笔横稍长。第一笔点在竖中线上，“尸”撇要长。第六笔竖在竖中线上，第八笔横比第七笔横稍长一些，“灬”四点要均匀排列，外面两点稍长，中间两点稍短。规范书写左边的“亲”要写得瘦窄，第五笔横比上下的两条横都长。左高右低，左右等宽。“卜”略低于“扌”，第四笔收笔比第二笔稍低。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。先写里面再写外面。“卬”左部分不能多加一点或一撇，左右部分要错开，左高右低。课堂小结学习这篇课文，我们不仅欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色，还学会了抓住关键字，通过模拟动作、借助图画、联系生活、想象画面等方式，体会关键词的妙用，感悟词语的魅力。大自然中藏着无穷无尽的奥妙只要你留心观察就会发现生活中更多的美。让我们打开书，带着充沛的感情，正确流利地齐读课文。自主作业（1）请你把雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象讲给爸爸妈妈听吧！（2）试着背诵课文，和你的小伙伴比一比，看谁背诵最流利。学好语文

快乐成长16雷雨第2课时第1课时乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。要下雨了！第1课时新课导入初读课文注意生字词的读音，试着把课文读通顺。在每个自然段前面标上序号，说一说：这篇课文一共有____个自然段。812345678雷雨乌云黑沉沉压下来蝉垂下来

窗户迎面扑来清新雷雨乌云黑沉沉压下来蝉

垂下来

窗户迎面扑来清新初读课文我会读yāchánchuíhùpū翘舌音在这个词语中读轻声初读课文蝉扑虫+单扌+卜形声字初读课文垂象形字户压蝉扑垂户集云朵雷乌黑压垂户迎扑新初读课文我会写（雷雨）（乌云）（黑沉沉）（压下来）（垂下来）（窗户）（清新）（欢迎）（扑过来）初读课文上下结构：左右结构：雷黑扑乌新独体字：半包围结构：垂户迎压【渐渐】【黑沉沉】【迎面】【彩虹】表示程度或数量逐步缓慢增减。对着脸。大气中一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带。形容黑暗（多指天色）。词语解释初读课文雷雨前自由朗读课文，思考：课文是按什么顺序写的？雷雨中雷雨后初读课文12345678雷雨前阅读课文第1～3自然段，想一想：作者描写了雷雨前的哪些景物？（在文中圈画出来）品读课文12345678品读课文满天的乌云，黑沉沉地压下来。乌云又厚又低。抬头看到这样的乌云会有什么感受？树上的叶子一动不动你还知道哪些“一～不～”式词语呢？一动不动一成不变一丝不苟一文不值一病不起一声不响一__不__

一__不__一__不__一__不__一__不__一__不__染尘发言毛拔窍通字漏文名品读课文蝉一声也不出满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。一动不动一声也不出渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。读句子，说说你的感受。压下来品读课文忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。风来得很急。风很大、很猛。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。垂下来落下来比一比品读课文说一说金黄的稻谷（）下头。苹果从树上（）下来。叶子从树上（）下来。兔子的耳朵从头上（）下来。垂落垂落落垂品读课文闪电越来越亮，雷声越来越响。写出了闪电和雷声的变化，增添了一种令人惊恐的感觉。结构：部首：书写指导：雨字头应稍宽一些，覆盖下边的“田”字，雨字头的第二笔是点，第三笔是横钩。第四笔竖和第十二笔竖都在竖中线上。léi雷上下⻗书写指导结构：部首：书写指导：第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。最后一笔横稍长。wū乌独体丿书写指导结构：部首：书写指导：第六笔竖在竖中线上，第八笔横比第七笔横稍长一些，“灬”四点要均匀排列，外面两点稍长，中间两点稍短。hēi黑上下黑书写指导结构：部首：书写指导：厂字头的横不要过长。写“土”时注意下横长于上横，也要长于厂字头的横，最后一点写在长横上，不能掉到外面。yā压半包围厂书写指导结构：部首：书写指导：笔顺：撇、横、竖、横、竖、竖、横、横。整个字形中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。chuí垂独体丿书写指导复习导入第2课时雷雨前课文是按什么顺序写的？雷雨中雷雨后雷雨中读课文第4～6自然段，说一说：雨是怎么变化的？品读课文12345678雨下起来了→雨越下越大→雨渐渐变小。哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词连用哗，哗，哗，展现了雨从天而降时又大又急的情景。品读课文作者是怎么表现“雨越下越大”的？雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都________了。窗外树房子看不清品读课文雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。都不止是树和房子。外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。品读课文渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。突出了雷雨由大而小，由急渐缓的变化特点。品读课文渐渐地渐渐地品读课文用“越来越……”说说雷雨中景象的变化？雨越下越大，房子越来越看不清，后来雨越来越小，雷声越来越小。12345678雷雨后品读课文阅读课文第7、8自然段，在文中圈画出这部分描写的景物。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。形象地表现了彩虹生动而立体的美。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。与前文中的“逃”进行对比，写出了蜘蛛悠闲自得的情态。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。进一步证实了刚才下的雨很大。品读课文回顾全文，思考：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景物有什么变化？完成下列表格。景物雷雨前雷雨后天空蝉蜘蛛满天的乌云太阳出来了，一条彩虹挂在天空一声也不出叫了从网上垂下来，逃走了又坐在网上说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？合作探究品读课文能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。结构：部首：第一笔点在竖中线上，“尸”撇要长。hù户独体户书写指导书写指导：结构：部首：书写指导：“亲”要写得瘦窄，第五笔横比第二笔横稍长，第九笔点要写得短小些；“斤”的第二笔撇穿插到第九笔点的下方，与第七笔竖钩下端齐平。xīn新左右斤书写指导结构：部首：先写里面再写外面。“”左部分不能多加一点或一撇，左右部分要错开，左高右低。yínɡ迎半包围辶书写指导书写指导：结构：部首：左高右低，左右等宽。“卜”略低于“扌”，第四笔收笔比第二笔稍低。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。pū扑左右扌书写指导书写指导：

雷雨中：雨下起来→越下越大→渐渐小了雷雨后：太阳→彩虹→蝉、蜘蛛、青蛙→池塘水满其乐无穷认真观察雷雨前：乌云→大风→闪电、雷声雷雨结构梳理课文按照“雷雨前—雷雨中—雷雨后”的顺序记叙，形象地描写了夏季时节雷雨的景象，抒发了作者对大自然的热爱之情。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回天空为什么有彩虹？拓展二返回有美堂暴雨（节选）[宋]苏轼游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。一、看拼音，写词语。wūhēiléishēnɡ（）（）chuānɡhuhuānyínɡ（）（）乌黑雷声窗户欢迎随堂练习二、课内阅读。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。选文描写的是（）的自然景象。A.雷雨前B.雷雨中C.雷雨后C随堂练习表示颜色的ABB式词语：黑沉沉白花花绿油油金灿灿红艳艳灰蒙蒙黄澄澄三、词语积累。随堂练习朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。朗读指导：本文按时间顺序描写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。课后习题参考答案参考答案：雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。课后习题参考答案雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。课后习题参考答案背诵指导：

在熟读的基础上分三部分抓关键词来帮助记忆。雷雨前的“乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声”；雷雨中的“雨、看不清、小了”；雷雨后的“天、空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙”。课后习题参考答案读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。

一