《科技论文写作》课程教学大纲-

《文献检索与实践》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称(中文)科技论文写作(英文)ScientificWriting课程代码0800480课程性质限选开课院部生物科技与大健康学院课程负责人授课学期第七学期学分/学时1学分/16学时课内学时16理论学时16实验学时实训（含上机）实习其他适用专业2019级食品科学与工程专业191104授课语言中文对先修的要求《大学英语》、《文献检索与实践》,掌握文献检索所需的语言和基本方法对后续的支撑通过传授科技写作的方法，帮助学生了解科技论文的分类和结构，明确科技论文写作前、写作过程中以及写作完成后不同阶段的工作、写作规范和注意事项，加强学生对科技论文写作的了解，锻炼学生的科技论文写作能力和逻辑思维能力，为《毕业设计（论文）》的写作做好充分准备。课程思政设计学术道德是科技论文写作的前提条件，必须遵守学术道德和规范，掌握“实事求是、知而为、行而为”的含义，理解科研既需要创新，也需要科学伦理。创新创业教育设计分析和总结学校参与大学生创新创业大赛的成功案例，并鼓励学生通过毕业设计（论文）深入了解自己的课题和研究意义。课程简介系统地讲解科技论文规范写作的基础理论和实用知识，全面分析和展示了科技论文写作的规则、技巧及注意事项，内容有很强的针对性和实用性。本课程以学生获得知识能力为目标，主要采用集中讲授的方式进行教学，并结合一定的练习和作业辅助教学。旨在帮助学生掌握科技论文写作的方法，为《毕业设计（论文）》的写作做好充分准备。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：了解学术道德科和技论文写作的基本知识。指标点2.2能够通过了解科技论文写作相关知识，理清毕业设计的基本思路；2.掌握科技论文写作的道德规范和注意事项。2目标2：掌握科技论文的撰写方法，并运用到毕业论文中。指标点4.1掌握英文文献翻译和科技论文写作的具体方法，能够总结和综述毕业设计相关课题的研究进展。4.能够掌握科技论文题目、摘要、结果与讨论等各个部分的写作内容和规则，自拟命题完成一篇结构完整的科技小论文。3目标3：掌握图表和配图的制作，熟练使用食品、生物化学常用的作图软件，并进行论文写作实践。指标点12.2了解图表和配图的制作过程和规范，并通过自主学习，使用相关软件，提高自主学习能力。12.（终身学习）：能够掌握图表的规范原则，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标11.概论和科技论文基本知识1.1什么是科技论文写作1.2科技论文的发展历史1.3学术道德规范重点：科技论文写作的道德规范难点：科技论文写作的道德规范和注意事项思政内容导入：学术道德是科技论文写作的前提条件，必须遵守学术道德和规范，掌握“实事求是、知而为、行而为”的含义，理解科研既需要创新，也需要科学伦理。（1）界定科技论文写作范畴；（2）分辨哪些情况属于学术不端范畴。4/4讲授/视频学习目标12正文撰写拟定标题撰写摘要撰写前言撰写材料与方法撰写结果与讨论撰写总结和展望参考文献。重点：撰写各个部分内容的注意事项和参考文献检索方法。难点：撰写讨论和总结（1）了解各个部分的写作内容；（2）掌握科技论文的格式要求；（3）学会英文文献的翻译方法。4/4讲授/视频学习目标233.图表制作3.1如何制作表格3.2如何制作配图3.3如何进行拼图重点：科技论文中图表和配图的格式规范及多样化形式难点：图表规范化和统一化制作（1）能够选用合适的图表形式；（2）掌握图表的制作方法和规范。4/4讲授/视频学习目标344.论文写作实践4.1论文写作全过程实践4.2论文修改的方法和注意事项重点：科技论文写作的注意事项难点：论文修改和评价创新创业教育：分析和总结学校参与大学生创新创业大赛的成功案例，并鼓励学生通过毕业设计（论文）深入了解自己的课题和研究意义。（1）能够自拟命题完成一篇结构完整的科技小论文写作；（2）通过小组合作，完成论文的修改和评价。4/4讲授/视频学习目标3注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。课程考核序号课程目标（支撑毕业要求指标点）评价依据及成绩比例(%)成绩比例(%)平时表现调研报告上机1目标1：了解科技论文写作的基本知识和学术道德规范，并能运用到实际中。（支撑毕业要求指标点2.2）51510302目标2：掌握科技论文各个部分的写作方法和注意事项，为毕业设计做好准备。（支撑毕业要求指标点4.1）51510303目标3：选用合适的实验结果展现形式，掌握图标和配图的制作；并学会论文修改。（支撑毕业要求指标点12.2）5152040合计154540100注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》（说明：1.评价依据主要有：平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、考试等，应根据该课程实际设置的考核方式填写，不够可以加列；2.各考核方式逐一填写评分标准表）五、教材及参考资料1.主要参考书《科技论文写作》，赵鸣，科学出版社，2021，9787030415455；《科技论文写作》，闫茂德，机械工业出版社，2021，9787111670971。六、教学条件多媒体教室。制定时间：

附录：各类考核评分标准表平时表现评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：了解科技论文写作的基本知识和学术道德规范，并能运用到实际中。（支撑毕业要求指标点2.2）在课堂练习和讨论中正确界定科技论文和学术道德规范的范畴，表达方法合理、标注正确完整和清晰在课堂练习和讨论中基本正确界定科技论文和学术道德规范的范畴少量非原则性错误，表达方法和标注基本合理正确。在课堂练习和讨论中不能正确界定科技论文和学术道德规范的范畴，有不少错误，表达方法和标注均有一些明显错误。在课堂练习和讨论中不能正确界定科技论文和学术道德规范的范畴，错误严重，表达方法不合理、标注错误较多。10目标2：掌握科技论文各个部分的写作方法和注意事项，为毕业设计做好准备。（支撑毕业要求指标点4.1）在课堂练习和讨论中准确回答科技论文各个部分要求和注意事项，表达方法合理、标注正确完整和清晰。在课堂练习和讨论中回答科技论文各个部分要求和注意事项，有少量非原则性错误，基本合理正确。在课堂练习和讨论中回答科技论文各个部分要求和注意事项，有较多非原则性错误。在课堂练习和讨论中回答科技论文各个部分要求和注意事项，不准确，且不全面。10目标3：选用合适的实验结果展现形式，掌握图标和配图的制作；并学会论文修改。（支撑毕业要求指标点12.2）在课堂练习和讨论中能够熟练选用合理的结果展示形式，并运用相关软件制作图表和配图；熟练修改和评价论文。在课堂练习和讨论中能够较好选用合理的结果展示形式，并运用相关软件制作图表和配图；较好地修改和评价论文。在课堂练习和讨论中能够基本选用合理的结果展示形式，并运用相关软件制作图表和配图；基本完成论文修改和评价。在课堂练习中不能选用合理的结果展示形式，并运用相关软件制作图表和配图；不能完成论文修改和评价。20注：评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。调研报告评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：了解科技论文写作的基本知识和学术道德规范，并能运用到实际中。（支撑毕业要求指标点2.2）按时提交案例分析，案例分析中有关学术道德和科技写作表述正确、无误，表达方法合理、标注正确完整和清晰。按时提交案例分析，案例分析中有关学术道德和科技写作表达存在少量非原则性错误，表达方法和标注基本合理正确。按时提交案例分析，案例分析中有关学术道德和科技写作表述有不少错误，表达方法和标注均有一些明显错误。不能按时提交案例分析，案例分析中有关学术道德和科技写作错误严重，表达方法不合理、标注错误较多。20目标2：掌握科技论文各个部分的写作方法和注意事项，为毕业设计做好准备。（支撑毕业要求指标点4.1）按时提交自拟命题的科技小论文，结构完整、英文翻译准确，语句通畅，格式无误。按时提交自拟命题的科技小论文，结构基本完整、英文翻译准确，语句通畅，格式存在少量错误。按时提交自拟命题的科技小论文，结构基本完整、英文翻译基本准确，语句通畅，格式存在明显错误。不能按时提交自拟命题的科技小论文，结构不完整、英文翻译不准确，语句欠通畅，格式错误较多。20目标3：选用合适的实验结果展现形式，掌握图标和配图的制作；并学会论文