自然界的水循环

3.1自然界的水循环增中俞志航学习目标：一、知道地球上水体的组成（A组）二、了解河流补给的形式及特点

1、河流补给的形式有几种（B组）

2、雨水补给为主河流流量变化特点（C组）

3、冰雪融水补给为主河流流量变化特点（D组）

4、积雪融水补给为主河流流量变化特点（E组）

5、湖泊水和地下水补给为主河流流量变化特点（F组）三、知道水循环的概念、类型和主要环节（G组）四、了解水循环的意义（H组）五、人类活动对水循环的影响（I组）3.1自然界的水循环地球外部圈层示意图回顾水圈的特点：连续而不规则知道地球上水体的组成（A组）1、地球中淡水最多的水体是：永冻土底冰湖泊淡水土壤水大气水沼泽水河水生物水2、

和

是目前人类最主要的水资源（狭义），分别只占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%,所以水资源总量是有限的。河流水湖泊淡水冰川

和

是目前人类最主要的水资源，分别只占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%,所以水资源总量是有限的。45789106其它淡水的组成

思考1、下图流域内包括多少种水体？补给给河流的可能涉及哪几种水体？大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等该河流以

补给为主，径流随

量的季节变化而变化，分布在我国的

地区，补给时间为

、

。雨水降水东部夏秋流量大冬春流量小练习：完成《导》P45-4、5A⑴这条河是以

为主要补给的河流，径流量主要随______变化而变化。

⑵这条河流的丰水期出现在____季，原因是____

⑶河流的枯水期出现在____半年，原因是_________

⑷该河完全断流的时间在____月，断流的原因是_____

高山冰雪融水气温夏夏季冰川融化冬气温低，结冰1，2气温低，没有积雪融水补给

750600450300150⑴该河A处丰水期是以

为主要补给造成的，径流量的变化主要随______变化而变化。

季节性积雪融水气温A我国东北地区某河

思考3、假设河流水位与地下水水位有差异，分析它们之间的补给关系。

思考2、假设河流水位与湖泊水水位有差异，分析它们之间的补给关系（1）丰（洪）水期河流水位

湖泊水位，它们的补给关系是？

枯水期河流水位

湖泊水位，它们的补给关系是？（2）分析图C、图D，回答为什么湖泊对河流具有调节作用？

在洪水期可以蓄积部分洪水，延缓、削减洪峰；枯水期释放蓄水，补充、稳定径流。丰水期枯水期高于低于河流水补给湖泊水。湖泊水补给河流水。（3）练习：完成《导》P47-15（4）练习：完成《导》P46-9、10、11（1）丰水期河流水位

地下水水位，它们的补给关系是？枯水期河流水位

地下水水位，它们的补给关系是？（2）若为《导》P46-12的补给关系，则我国常年具有这种补给关系的是

河

游河段。丰水期枯水期

黄下高于低于河流水补给地下水。地下水补给河流水。练习：完成《导》P45-1、2、3P46-9、10、11P47-13、14例1、下列河流径流图中，以地下水补给为主的是阅读：请一位同学读出水循环的定义及发生的领域。蒸发水汽输送地表径流地表蒸发降水地下径流降水海陆间循环陆地内循环海上内循环水循环的主要环节及其发生的领域：下渗水循环类型发生领域水循环环节作用关系海陆间循环陆地内循环海上内循环海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋和海洋上空之间蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、植物蒸腾、降水使陆地水得到补充，水资源得以更新，是人类最重要是循环类型，又称大循环补充陆地水的数量很少蒸发、降水

三大领域的水循环相互联系，相互渗透；越靠近海洋的水循环的水量越大植物蒸腾

水循环的地理意义1）水资源不断更新。2）维持全球水的动态平衡。3）进行能量交换和物质转移。4）不断塑造着地表形态。

活动:试联系上图分析“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这名话正确吗？植物蒸腾

黄河同样是我们的母亲河，然而现在我们还能看到她“奔流到海”吗？讨论课本P60活动题，思考问题：1）人类活动可以影响水循环的环节有：地表径流、降水、下渗和地下径流。

2）黄河下游断流与我国西北地区气候变暖而降水逐渐减少的自然因素有关。

3）与上中游地区过度引用黄河水等人为因素有关

4）人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流