诗歌鉴赏之炼字

“吟安一个字，捻断数茎须。”

——【唐】卢延让诗歌鉴赏之炼字型教学目标：

1、掌握古诗词炼字的类型。

2、规范炼字题的答题思路。什么是炼字？

炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来描摹事物或表情达意。常见题型（1）请分析第×联中某字的妙处。（2）诗中的×字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）（3）本诗第×联中的×字，换成×字好不好？为什么？（4）诗中的某个词或句，有的版本说法不同，你认为哪一个更妙，为什么？

（比较鉴赏）

（5）某联中最传神的是哪个字？请简要分析。（6）请指出本诗的诗眼，鉴赏它的妙处。（找出关键词并鉴赏）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪——苏轼《念奴娇》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣的《凉州词》红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春》1、炼动词：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。常炼的词有哪些？穿拍怨卷闹大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——《凉州词》2、炼形容词：生动形象地展现意象特点，营造意境。常炼的词有哪些？直圆孤杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》3、炼色彩词：表现心情，色彩鲜明，画面生动，渲染气氛。常炼的词有哪些？青青红绿蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——王驾《晴景》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》4、炼叠词、拟声词：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；拟声词使诗文更形象生动，使人有身临其境之感。常炼的词有哪些？纷纷时时恰恰萧萧滚滚闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄《闺怨》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——刘禹锡《石头城》小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》5、炼副词：凸现意境，更好地表现诗歌的情感。常炼的词有哪些？忽自空还又一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。郑板桥《咏雪》

数量词用虚数——虚化烘托，增强表现力一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹。

一二三枝竹竿，四五六片竹叶。自然淡淡疏疏，何必重重叠叠。写尽竹子的风姿神韵使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中。以少胜多，点染有致两三星火是瓜州庾信《小园赋》七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾用确数——精练有力，诗意隽永，富于趣味惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

怜花痴情故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。唐·张祜hù《何满子》

使读者感到其命运更加悲惨，其身世更可同情。【2017•山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畲田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。

“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请做简要分析。（5分）典题试做①“斗”字，对峙的意思（释含义），运用拟人的修辞手法，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗（描景象），凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。（说效果）②“攒”字，聚在一起（释含义），运用拟人的修辞手法，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起（描景象），刻画了峰峦密集、重叠之态。（说效果）③二字烘托了一种雄奇壮丽的情境，反映了作者登顶山巅的豪迈之情和入蜀平乱的必胜信心。（表述情感）参考答案答题步骤①释含义（解释该字在句中的含义）；②描景象（把该字放入原句中描述景象）；

(若使用了什么手法，需点出)③说效果（景物、意境、人物、情感）

；清平乐李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”中哪个字用得巧妙？请简要赏析。2.阅读下面这首词，完成后面的题目。实战演练，巩固提升乱：意为纷乱、杂乱。//主人公在阶前伫立良久，梅花如雪片一样纷纷落下。//“乱”字表面指落梅的纷乱，深层则指主人公心思的纷乱。这种寄情于物的写法，将离愁别恨引发的内心的迷乱不安表现得精练、形象、传神。满：“拂”了又“满”的表面上是花瓣，实则是拂不去的离愁，形象地表现了离人愁肠欲断的痛苦。参考答案劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（5分）活学活用，课后巩固3（•湖北卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。“荒”是荒凉、冷落，