七年级语文上册《山市》教学反思3篇【通用文档】

七年级语文上册《山市》教学反思3篇【通用文档】

七年级语文上册《山市》教学反思1

昨天在云龙中学上了《山市》一课，得到了很多珍贵的意见，各位同行的真诚让我感动，对我来说这是一笔珍贵的财宝。今日上来上传资料时，看到毛宇教师写的《参与泸县“中小学语文高效教学策略讨论”会议有感》一文，对我和张教师的课作了精彩的点评，我发觉我的教学理念可能出了问题，于是想说出来探讨一下。

毛教师提的意见很好，说得很有道理，而且她的确是一位特别优秀的教师。假如我们都能把她说的做好的话，那固然是我们心中想要的语文课堂了，所以，我们正在好好的，努力地学习。不过可能我们的教学理念有点不同，我有点点不同的观点，也说说自己的感想吧。>一文是孩子们进入中学以来的第三篇文言文，而且是一篇自读课文，这对孩子们以后的文言文的学习起着重要的作用，我设计这堂课只有两个理念，一是实在，文言文来不得形式的`花哨，要的是学问的落实，比方：我设计填空或许是有些不妥，可是我想要是简介就一张幻灯片一晃而过，学生没有什么印象，对蒲松龄这样重要的作家来说，不能只是做做表演而已！假如在学问落实和课堂气氛中选择的话，我可能还是会选学问落实。我想对教师来说，就是要让学生学他们该学的，记他们该记的学问。又如在翻译环节，我并不是只走了形式，虽然时间很短，但是我提讲了重点的词和句，语法学问，词句理解的方法等。其次、方法观的渗透。文言文的教学，我还是想更多让学生学会学习的方法。虽然下载的范读有和原文不全都的地方，可是利用它让学生记住了两个关键的地方，不也是一个好方法吗？我觉得不是说这样的录音就不能用，而是假如用了没有准时订正其中的错误那才是失策。《湖心亭看雪》我也下了录音，但我没用，由于它错的不是我想要提示孩子们的地方。至于节奏，只是想提示孩子们关注，固然可能的确有显冗繁，我以后肯定留意。

由于正在学习阶段，在这条路上我只是一个新手，所以，我就想让自己的教学理念和别人的产生碰撞，这样准能产生出新的火花，而这星星之火也许能照亮我的语文之路。感谢毛宇教师的坦诚！也盼望更多的同行能多给我意见。

七年级语文上册《山市》教学反思2

1、较好地落实了“自主、合作与探究”的学习方式。

不懈地训练及反复的强调，使学生养成课前自主学习的习惯。本节课学生就在这方面表现得很好，在上课之前，学生已经根本能口译课文，这样就节约了大量的字词教学时间，为课堂上进展多种力量训练供应了时间的保证。详细授课过程中，又非常留意将学生的独创性融入小组的合作学习中，既有共性，又有共性。对一些学生课堂上提出的问题，与教学内容无关，但又不能损害学生的积极性，则留给学生自行探究，培育学生课后查找资料的习惯。

2、与学生建立*等对话的关系。

在课堂上，敬重学生，*等对话，探究气氛浓郁，学生共性才能获得进展，潜能才能得到开发。教学中，围绕教学重点，放手让学生自己在课堂上纵横驰骋，让学生真正成为课堂的仆人。有放有收，既让学生把握了学问，又让学生充分体会到学习的乐趣。

3、教给学生正确的学习方法。

诵读与积存是我的文言文教学的.两个根本理念。在这节课中，除了强调诵读外，我还非常留意指导同学们对学问进展积存，归纳整理，对学生在课堂上能自觉“温故而知新”的大加欣赏，意在让学生们重视文言学问的积存，并能做到举一反三。

4、多种力量训练渗透其中。

虽然只是短短的一节课，但留意了各种学问的综合，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情感之间的联系，重视积存、感悟与语感的培育，致力于语文素养的提高。如“说”的训练，就有让学生讲故事，复述故事，谈感想等。

七年级语文上册《山市》教学反思3

为了让课堂呈现轻松、开心的气氛，我在《山市》的教学中作了以下几点尝试。

1、较好地落实了“自主、合作与探究”的学习方式。

通过不懈地训练及反复的强调，使学生养成课前自主学习的习惯。本节课学生就在这方面表现得很好，在上课之前，学生已经根本能口译课文，这样就节约了大量的字词教学时间，为课堂上进展多种力量训练供应了时间的保证。详细授课过程中，又非常留意将学生的独创性融入小组的合作学习中，既有共性，又有共性。对一些学生课堂上提出的问题，与教学内容无关，但又不能损害学生的积极性，则留给学生自行探究，培育学生课后查找资料的习惯。

2、与学生建立*等对话的关系。

在课堂上，敬重学生，*等对话，探究气氛浓郁，学生共性才能获得进展，潜能才能得到开发。教学中，围绕教学重点，放手让学生自己在课堂上纵横驰骋，让学生真正成为课堂的仆人。有放有收，既让学生把握了学问，又让学生充分体会到学习的乐趣。

3、教给学生正确的学习方法。

诵读与积存是我的文言文教学的两个根本理念。在这节课中，除了强调诵读外，我还非常留意指导同学们对学问进展积存，归纳整理，对学生在课堂上能自觉“温故而知新”的大加欣赏，意在让学生们重视文言学问的积存，并能做到举一反三。

4、多种力量训练渗透其中。

虽然只是短短的一节课，但留意了各种学问的综合，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情