2023年幼儿园大班感恩教育的教案模板（5篇）

Word第第页2023年幼儿园大班感恩教育的教案模板（5篇）幼儿园大班感恩教育的教案1

活动设计背景

如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知猎取、不懂赐予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应当从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回来到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱主动的反馈给别人。

活动目标

1.知道我们的城市有许多人为我们大家服务。

2.通过故事和谈话，体会她人对你的关心，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

3.初步培育感谢之情、感恩之心。

教学重点、难点

重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师赐予他们的爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。

活动预备

1.音乐：感恩的心;多媒体课件。

2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程

一、引发爱好

1.老师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

问题：①小蚂蚁口渴了，谁关心了它?

③小女孩遇到了什么困难?

④小蚂蚁又是怎么关心她的?

2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去关心别人。我们也要像小蚂蚁一样，去关心别人。

二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被关心的情景。

1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的关心?

2.老师出示清洁工图片。

问题：①她们是谁?在干什么?

②假如没有她们，我们的城市会变成什么样子?

3.出示交通警察图片。

问题：①他们是谁?在干什么?

②假如没有他们，我们的城市又会变成什么样子?

4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的平安畅通也特别辛苦，我们大家都要感谢他们，那小伴侣们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

三、示范、讲解做贺卡的方法

1.师：有的小伴侣说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

2.老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

3.师：恩，小伴侣们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小伴侣比较能干，可以做出不一样的?

4.幼儿制作贺卡，老师巡察。

5.展现作品，你想送给谁?说一句感恩的话。

四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

幼儿园大班感恩教育的教案2

活动目标

1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和宏大。

2、在感受被爱的基础上，学会理解、关怀、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。

3、在活动中进展幼儿的观看力量、语言表达力量、制造力量，并丰富他们的想象力。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验感恩。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点

教学重点：感受父母之爱

活动难点：懂得如何孝敬父母

活动预备

1、阅历预备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料〔如四川地震社会各界捐款、救人等资料〕。

2、物资预备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照看孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。四川地震有关画面〔捐款、救人场面等〕。投影仪。

活动过程〔活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节〕

活动过程：

一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。

老师：小伴侣，今日老师给你们带来了一首特别好听的动画歌曲，请你们仔细看，认真听，然后回答老师的问题。〔播放动画歌曲〕

提问：

动画中都有谁？歌曲里唱了什么？

听了这首歌曲你有什么感受？为什么？

老师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，如今妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的哺育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？

二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。

画面一：家人给宝宝喂饭。

画面二：家人给宝宝洗澡。

画面三：家人给宝宝穿衣服。

画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。

画面五：妈妈教宝宝学走路。

画面六：一家人去郊游。

画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。

提问：

1、伴侣们刚刚我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？

2、他们为你们付出这么多的辛苦，小伴侣的心里有什么感受？

老师小结：其实爸爸妈妈为了小伴侣的健康也付出了很

多心血，特殊是你们生病的时候，他们是怎样照看你们的呢？

三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。

1、老师请个别幼儿讲解并描述。

2、请一名家长讲解并描述。〔现场请家长讲解并描述〕

今日，老师特意请来了一名小伴侣的妈妈来到这里，如今我们掌声欢迎这位妈妈到前面来就坐。

〔家长讲解并描述见附件〕。

老师：小伴侣们，让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感人的故事！

提问：

1、这位小伴侣生病的时候，他的爸爸妈妈心里感到怎么样？

2、当针扎到孩子的脸上的时候，孩子大声哭了，爸爸和妈妈怎么样了？

3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢？

4、听了这个故事以后，你心里有什么感受呢？

老师：既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们，那我们应当怎样对待他们呢？〔幼儿自由讲解并描述〕

四：懂得应当如何敬重他人、孝敬长辈。

1、幼儿之间相互捶背。

幼儿站成一横排，全体向右转，后面的小伴侣给前面的小伴侣捶背，再反方向转过来，后面的小伴侣给前面的小伴侣捶背。

提问：

a、刚刚别人关心你捶背的时候你心里感到怎么样？

b、你关心别人捶背的时候你心里感到怎么样？

老师：既然相互关心是那么的欢乐，以后我们就应当多关怀、敬重、和关心他人，这样做别人欢乐我们也会欢乐。

2、教育幼儿孝敬长辈。

观看公益广告《给妈妈洗脚》

提问：画面上的小伴侣和他的妈妈在干什么?

老师小结：孝敬老人是我们中国的传统美德，盼望小伴侣们都能成为孝敬老人的好孩子。

老师：其实除了爸爸妈妈以外，还有许多人都特别关怀和爱惜我们，知道他们是谁吗？

五、感受来自社会的爱与被爱，激发幼儿感恩他人、感恩社会。

老师启发幼儿：

〔1〕、我们生活的环境洁净干净，是谁的功劳呢？

〔2〕、我们每天都能吃到养分美味的食品，是谁的功劳呢？

〔3〕、前几天我国四川省发生了特大自然灾难，你们知道是什么事情吗？幼儿讲解并描述。

〔4〕、看课件〔灾区救援等画面〕

提问：

1、灾情发生后，灾区变成了什么样？你的心情怎样？在这件事情上有什么让你感动的地方？你想为灾区的人们做哪些事情？

2、你在电视上或是幼儿园里了解到人们都为灾区做了什么？

3、灾区的人们会对关心他们的`人说什么呢？你想对灾区的人们说什么？

4、请小伴侣对全部关怀过我们的人说一句话。

老师小结：我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们哺育大；感谢亲人对我们的关怀；感谢全部曾经关心过我们的人们；感谢祖国给了我们这么好的生活环境！

六、幼儿表演手语《感恩的心》。

为了表达我们的感谢之情，请小伴侣创编表演。老师播放音乐《感恩的心》，老师与幼儿共同随音乐表演。

教学反思

整个活动的支配，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注意了教育内容的情景化、过程化、活动化、阅历化，符合大班幼儿的年龄特点和情感进展，充分发挥了幼儿的主体地位，培育了幼儿主动、主动的学习看法和情感看法。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。

幼儿园大班感恩教育的教案3

活动目标：

1、知道我们的城市有许多的清洁工为我们大家服务

2、把分开的心形图画粘贴起来，

3、用感恩的心情去体验乐趣

活动预备：

1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、活动导入：

师：如今我们先来看一段录相

录相看完了，谁能告知老师你们看到了什么？

幼：清洁工在扫地，在清扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

幼：很脏，垃圾许多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。我们大家都很感谢他们，那小伴侣们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

2、观赏各类感恩的贺卡

提问：这些贺卡给你怎样的感觉？

你最喜爱上面那些图案？你知道这是什么意思吗？

3、示范、讲解做贺卡的方法

〔1〕有的小伴侣说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。

〔2〕老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

师：恩，小伴侣们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小伴侣比较能干，可以做出不样的？

4、制作，老师巡回指导〔播放音乐《感恩的心》〕

5、展现作品，让幼儿相互观赏作品，并说出一句感恩的话。

幼儿园大班感恩教育的教案4

设计意图：

在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关怀爱惜，不主动主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的关心，培育孩子拥有一颗感恩的心。

活动名称：《感恩的心》

活动目标：

1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;

2.学习用语言行动表达感恩。

活动预备：

课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、嬉戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

活动过程：

一、情感体验

播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。

师：“今日，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”

幼1：小姑娘很可怜。

幼2：小姑娘很顽强。

师：“那么她的母亲呢?”

(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的宏大)

“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语。

师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了顽强英勇的活下去，在我们的生活中也有很多我们要感恩的人。”

二、感恩的人

逐一播放图片，引导幼儿观看，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

1.图1：感恩父母，了解哺育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。)

师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。

2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有准时扶他，而是赐予鼓舞，让他自己爬起来。)

师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”

幼1：老师教我唱歌、画画。

幼2：老师和我们一起去找春天。

师：“老师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。”

3.图3：感恩伙伴，体验友谊之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事?”

幼1：我们一起做嬉戏。

幼2：她帮我系扣子。

4.感恩四周的人，了解美好生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)

师：“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人?”

幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。

幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”

幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。

2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3.生活体验

创设情境嬉戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小伴侣帮助捡起来(感谢你——不用谢)，又有人给他让了座。

4.老师小结

(老师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)

师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本事;感谢小伴侣带来的快乐、关心;感谢农夫伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”

在老师的引导下，幼儿说出：

①做力所能及的事;

②懂得共享，共享欢乐与苦痛(关心他人);

③从“感谢“开头，说一句祝愿的话，送一份礼物;

④遵守各项规章制度，爱护环境等。

四、情感回来

师：“在我们旅行即将结束时，我们来观赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)

活动延长：

1.美工活动：每人制作一个