有关幼儿园教学工作总结模板集合8篇

第页共页有关幼儿园教学工作总结模板集合8篇有关幼儿园教学工作总结模板集合8篇幼儿园教学工作总结篇1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回忆这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现积极参加校内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结进步教学程度。认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步幼儿的思维素质，保证教学质量。注意听取幼儿的意见，及时理解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进展辅导。坚持听课，注意学习其她老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。三、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。在大班，因小朋友年龄小，自理才能比拟差，所以家长都比拟紧张、担忧，自然对我们老师的要求也比拟高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长理解自己孩子在园的情况。定期进展家访、电访。这使我更理解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的互相理解，使关系更亲密。让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更理解我们的工作。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决，力求把日后的工作做得更好！幼儿园教学工作总结篇2目前，国家大力倡导小班化教学形式，在这种教育形势下，我校迎来了全新的教育教学开展前景。因为我校虽属城镇学校，但生较少，自然最合适施行小班化教学。因此作为一线老师如何更新教育观念，创设新的教育形式和授课形式，从理论和理论两个方面探究施行小班化教学就显得非常有必要了。寒假期间，我应学校号召，认真学习了关于小班化教学及分层教学的相关理论，现将学习认识和体会做以总结，以利于新学期顺利开展学科教学工作。一、小班化教学有利于全面施行素质教育，施行“分层教学”。由于班级学生人数少，每一个学生都能得到老师的辅导，学生人人都能在充裕的空间内充分活动，个性得到更全面、更和谐的开展，真正做到师生互动，激发聪明才智，开展他们的创造才能，这正是素质教育的内涵。首先，小班化教学不是单纯化的小班额，而是学校教育改革和纵深开展的一个标志，也是以学生为本，全面推进素质教育，进步教育教学质量的有效措施。小班化教学的核心问题是促进人的全面开展。我们要用新的教育价值观和效益价值观来看小班化教学的价值。其次，施行小班化教育，是实现教育现代化的一个标志。因此，我们要脚踏实地地尽快真正施行小班化管理，真正落实分层教学，才能尽快进步不同学生的知识与才能程度。二、小班化教学有利于培养学生的创新才能。小班化为培养高素质创新人才找到了实在可行的途径和方法，学生的思维才能、动手动脑操作才能，综合表达和表演才能也有了明显的开展。小班课堂教学，确立了学生“敢说、大胆说、人人说”的场面。从学生的个性开展来看，小班化教学和分层教学能让孩子们有更多的时机张扬个性，表现自我。在老师的引导下，他们会表现出更为主动和积极，参与面更广，个性更为鲜明，让每个学生真正参与到教学活动中去，成为学习的主人，在实际教学中，先组织学生在小组内自由交流，然后在全班互相交流，全面深化理解所要解决的问题。这样，自己构思，小组交流，全班展示，这些活动丰富了学生的想象力，进步了学生创造性的思维才能，使人人有时机展示自己，人人有时机获得别人的赞扬，培养了孩子的自信心，自然实现了分层教学的目的。三、小班化教学有利于充分调动学生的主体性、主动性，使学生真正成为课堂的主人。小班化教学给学生提供了自我展示和开展的空间，在师生互动，生生互动中，激发了学生的学习热情，强化了学生的自主性。真正作到注重面向全体学生，注重学生全面开展，构建了新的教学形式。过去一节课是优秀学生的舞台，一节课中，只有少数学生真正参与教学活动，大多数学生只是听众或观众，没能成为课堂的主人，而在小班的课堂里，学生参与教学的积极性空前高涨，分组教学、分层指导策略的施行，使每个学生通过学习--发现--交流，参与到教学活动中。四、小班化教学有利于实现老师角色的转换。小班化教学使老师由单一的知识传授者，转变为教学情境的设计者，教学过程的组织者，学生探求知识的引导者小班化教学改革涉及到教育教学改革的方方面面，它对老师的素质提出了更高的要求：有正确的教育观念，深沉的教育学、心理学知识，有与孩子进展有效沟通、正确对待不同个性孩子的才能，有较强的教学组织才能及教学技能上的“一专多能”。所以，施行小班化教学，老师首先必须树立“学生主体”意识。其次，老师必须树立效劳意识。老师应全心全意地效劳于学生，服从学生的开展、需求，更新教学手段，创设和谐的教学气氛，进步教学质量。第三，老师的主导作用在于引导学生积极探究，有效地组织教学活动，培养学生求知、求新、求真的探究精神。第四，教学过程是师生的互动过程，双方共同学习探究，发现规律，教学相长。五、小班化教学有利于营造和谐、宽松、民主、自由的教育教学环境，促进学生个性充分自由地开展。开展小班化教学，可以使学生创新潜能得到充分的开发，师生关系和感情更加融洽老师和学生建立了民主、平等、和谐、互相尊重、互相学习的伙伴关系。新型的师生关系在潜移默化中得以升华。小班化教学带给学生的是温馨的环境和人文的关心。在小班的教室里，为了充分发挥学生的主体意识和创造才能，老师发动学生人人参与美化教室环境。人人都是班级的主人，通过各种墙面文化设计参与评比活动，激发学生的主人公精神，调动他们参与的积极性，引起学生注意，使学生的学习热情持久保持。这样不仅使优等生的才能可以得到发挥，中等生可能得到锻炼，暂时的差生也可以得到帮助和进步，还培养了合作精神。小班化教学减轻了老师课内的压力，能腾出精力来大力开展教学研究和课后辅导活动。综上所述，我们要从理论和理论两方面探究符合我校学生身心开展规律，行之有效的小班化教学形式，使教学过程最优化，教学形式多样化，教学效果有效化，使学生学会学习、全面开展。我们在今后的教育教学的研究工作中，要继续努力，积极探究，及时总结经历，制定合适自己的研究方案，使小班化教学和分层教学得以有序开展，把先进的教学理念表达于日常的教学活动中去。同时，我们要通过积极调查、比拟、理论、反思等方法，汲取先进学校小班化教学的先进经历，充分发挥小班化教学及分层教学的优势，实在进步我校教育教学实效性，逐步进步施行小班化教育教学质量。幼儿园教学工作总结篇3一、班况分析^p：本班有幼儿33名，其中：男孩15名，女孩18名。上学期，在我班两位老师的亲密配合、家长朋友们的支持和协助下，顺利地完成了学期的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的开展与进步。主要表如今：在生活常规上已养成了良好的习惯，吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观，大局部孩子胃口较好；午睡时能保持安静，个别入睡较困难的孩子，也能做到安静休息，不影响同伴；具备了良好的为集体和同伴效劳的意识，整理物品的习惯有所进步；可以较有条理地进展集体活动；在与成人和同伴的交往过程中，局部孩子能主动使用礼貌用语；乐意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴分享；许多孩子在班里有自己的好朋友，在园时情绪良好；孩子们还养成了搜集废旧物品的好习惯，有初步的环保意识。存在的问题：由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响，局部幼儿特别活泼好动，容易兴奋，自我控制才能弱，时有攻击性行为发生。在活动中，局部幼儿的规那么意识不强，参与学习活动的积极性不高，容易走神、注意力分散；在生活自理方面，局部孩子依赖性强，有等、靠现象；个别体弱的孩子不太愿意参加体育锻炼活动；有些孩子由于体质和活动量偏大的原因，经常汗流浃背，容易导致感冒等疾病的乘虚而入。二、保教工作总目的：本学期将认真贯彻《新纲要》精神，根据中班孩子的'年龄特点和本班孩子的开展程度，丰富并合理安排幼儿的一日生活内容。继续加强常规教育，和幼儿讨论、制定一系列活动规那么：如区域活动规那么、户外活动规那么、生活活动规那么、学习活动规那么等，让规那么的认识来于孩子实际的生活经历，从而乐意逐渐承受并学习遵守这些规那么。注重培养幼儿的集体荣誉感，在与同伴的互相合作中建立起个体与集体的概念。继续进展良好同伴关系的培养：1、能主动、热情地问候同伴。2、当同伴需要帮助时，能暂停或放弃自己的活动去帮助同伴。3、关心、体恤比自己弱小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、采纳同伴提出的好建议。根据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探究，为幼儿创设多种活动区域，如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新《纲要》的理念指导幼儿活动区活动的开展，促进幼儿全面和谐的开展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿互相作用的墙饰，用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正成为环境的主人。积极做好家园联络和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段，经常性地与家长进展交流，并注重沟通的及时性、实效性和针对性。三、各领域开展目的：〔一〕安康领域：1、建立良好的师幼、同伴关系，在集体生活中感到温暖、心情愉悦、形成平安感、信赖感。2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3、爱清洁、讲卫生，注意保持公共场所的卫生和整洁。4、理解必要的平安常识，注意防止危险和意外伤害，进步自我保护的意识和才能。5、积极参加户外游戏和体育活动，增强体质，进步对环境的适应才能。进步动作的协调性、灵敏性。6、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有序地拾掇运动器具。7、在体育活动中，保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。〔二〕社会领域：1、积极参加各种集体活动，体验与老师、同伴们共同生活的乐趣，养成对别人、对社会亲切、合作的态度，学习交往的技能。2、理解并遵守与自己相关的行为规那么。和同伴游戏时，会提醒不遵守游戏规那么的同伴，保证活动的正常、顺利进展。3、承受别人帮助后能主动道谢，影响别人时主动抱歉。4、需要别人的帮助或借用别人的物品时能有礼貌地提出恳求。5、乐意做好力所能及的事情，养成良好的生活习惯。学习自己的事情自己做，乐意为集体和同伴做事，愿意与同伴互相帮助解决困难。6、爱周围亲近的人，热爱自己生活的地方。〔三〕语言领域：1、乐意主动、有礼貌地与别人交谈，学习轻声说话。2、养成倾听的习惯，不插嘴，听懂讲话的意思，开展语言理解才能。3、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描绘简单事件过程，开展语言表达才能和思维才能。4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。〔四〕科学领域：1、日常生活中，不断积累环境保护知识，搜集废旧物品，并利用其进展制作，进步环保意识和行为。2、亲近大自然，保护动、植物，保护周围环境。理解自然、环境与人类生活的关系。3、能运用多种感官、动手动脑、探究问题。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。〔五〕艺术领域：1、能发现周围环境和生活中美妙的人、事、物，能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明显特征。2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。3、能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，愿意互相交流、互相欣赏，体验成功的愉悦。4、学习集体艺术活动的规那么，体验集体艺术活动的乐趣。四、完成方案的措施：1、全面分析^p本班幼儿身体、认知、社会性方面的开展状况、特点和存在的缺乏，制定本学期各类教育教学目的和方案。2、将教学活动方案、区域活动方案明确、详细地安排在周方案表中，加强区域活动中的指导力度。3、注重保教结合，树立起科学的教育观。做到保中有教，教中有保。在加强对幼儿生活护理的同时，有针对性的向幼儿开展各种平安教育活动，教给他们一些自我保护的技能。增强幼儿的自我保护意识和才能。幼儿活动过程中，老师随时亲密地关注幼儿的平安，杜绝意外的发生。4、俗话说，“敢说先于正确”。为孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境，使其能英勇地在集体面前讲话。活动中鼓励幼儿多说多讲，并允许他们出错，进步倾听和语言表达才能。5、关注每个幼儿，擅长发现幼儿身上的闪光点。多给孩子以鼓励、支持、赞赏，建立其自信和对集体的归属感。6、积极争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参与，在每个主题教育活动的施行开展中，着力发动家长的参与和协助。按时、有效地填写好《成长快乐》；认真办好每一期家长园地。7、利用接送时间及时向家长反映幼儿在园情况和理解幼儿在家情况，有的放矢进展个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络，更好地关心孩子的成长，到达家园教育的一致性，共同促进幼儿的全面开展。幼儿园教学工作总结篇4转眼间本学期的教学工作已圆满完毕。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断理论、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的才能都不同程度地进步了，我与孩子们的感情也日益深沉，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力进步自身政治思想程度和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作方案，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐开展的同时也得到个性的开展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老老师请教。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。利用多种形式进步幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的习惯。无论在进展活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，我通过晨间谈话、小故事进展有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、老实英勇、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。四、平安教育方面严抓幼儿的平安问题，增强幼儿的平安意识，增进幼儿的平安知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意平安，经常检查班上的环境有否存在平安隐患，比方桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时去除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些平安隐患，假如有便及时去除，然后再带着幼儿进展活动。本学期我班未发生平安事故。五、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次。按时更换家园联络栏。给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。六、工作中的缺乏我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤考虑，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待进步，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼。幼儿园教学工作总结篇5幼儿园小班是幼儿分开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养交融”是我们开展小班教养活动必需要遵循的一条重要准那么，注重“保中有教，教中有保，自然浸透，教养合一”的观点。结合规程与理论工作中发现的详细问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中安康成长。本学年班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，进步幼儿各方面的才能。4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的互相协作精神。5、催促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，进步幼儿技能。一、班况分析^p本班幼儿共有幼儿35名，老师两名，保育员一名。二、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子安康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性安康为目的，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。2、以人的可持续开展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供开展和表现的时机，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心安康、和谐地成长。两位位老师和以为保育员做到天天交流，及时理解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进展教育引导。3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多搜集幼儿日常活动踪迹并进展记录，重视幼儿个性化的关注和评估。4、老师和保育老师之间能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。将看到的、发现的问题进展指出、改良，使班级工作能更好的开展。5、加强同年级组之间的沟通，预设课程进展商讨、协商，制定较完善的方案开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进展分析^p、反思，共同为幼儿的开展献计、献策。6、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进展了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体，有初步的责任心。三、平安及卫生保健工作小班幼儿生活自理才能相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进展照顾。同时也不对幼儿事事包办，进展才能上的培养。本学年重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的才能。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进展根本的常规培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的根底。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，浸透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健安康康每一天。在日常教育教学活动中，浸透平安工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，老师多注意班级的平安环境，及时消除存在的平安隐患。使孩子开开心心来，健安康康走。四、艺术活动1、利用早操、音乐游戏等形式，鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造，同时在教幼儿根本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。五、家长工作1、开学初，召开期初家长会，将本学年的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进展沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经历。对幼儿及幼儿的家庭教育环境进展初步的理解，为班级教育教学的顺利开展打好根底。将幼儿在每月中的表现及时向家长进展反应交流，共同商讨教育孩子的方法、经历。2、建立幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进展跟踪、记录。让家长理解孩子在幼儿园中的表现。3、在日常生活中，能本着尊重、互助的原那么与家长多沟通，多交流育儿经历。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进展探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。4、准备家长开放日活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。新的一学年，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同行老师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位得意的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的一学年光阴。幼儿园教学工作总结篇6一年来，幼儿园的保教工作，在上级教育部门关心支持下，以晋升区标准化幼儿园为目的，以加强教学研究、进步保教质量为重点的特色教育，进一步加强老师理论培训，全面进步老师的整体素质，让每一个孩子“安康、自信、快乐、成长”，已成为全体教职员工不可动摇的教学学风，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，获得了较好的成绩。一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，进步保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究素质教育的新方法、新途径。每个月我们都会有不定期的教学教研活动，活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，老师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向才能的培养转变，由单一形式走向多元形式。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教学活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，根据《纲要》中各领域的教学目的，落实保教常规，并在此根底上积极丰富保教内容。各班根据幼儿的保教常规创设了具有丰富内容的特色活动区角。特别是各班增设了美化装饰一新的幼儿活动室，丰富多彩的自然角、构建区、我的画廊、图书角、美工区、音乐区以及留心花园等等，即发挥了老师们的真才实学，又让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智；即表达了老师们的组织调控才能，又很好地培养了幼儿动脑考虑、动手操作等各科自主创新才能；即一目了然地展现了各班的教学内容与成果，又及时客观地将每周教学活动反映给了家长。3、加强幼儿一日活动的研究与施行。对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理才能。加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，并且对中班、大班幼儿进展了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。4、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿开展需要的主题，且围绕主题设立了教育目的，进展各种活动，如：图书角、美工制作、动植物实验区、等区角活动。5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，开展幼儿的艺术特点。如：“庆‘六一’亲子兴趣活动、大班毕业典礼文艺演出。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联络，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训高老师素质保教质量是幼教工作的生命线，而进步保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的程度。我们坚持外出学习内研究〔培训〕选择性地吸收外地先进幼儿园的教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进展学习，充分发挥教研究的作用，使老师们真正理睬《新纲要》的本质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿开展。2、交流与创新。通过开展培训，各班互相听讲课、观摩课，以及优质课的评比、自制教具的评比，各班室内外环境创意的评比等活动来进步老师的教学程度和业务才能。三、努力争取晋升区标准化示范幼儿园1、进一步改善和美化幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。2、为迎接区标准化示范幼儿园的评估验收，老师们本着节俭节约的原那么，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、根据主题精心设计，巧妙布局进展室内外，走廊及楼梯间的环境创设，从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，获得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探究，不断进步，不断进取，争取在新的学年中再创辉煌。四、新学期新目的1、加强消防、交通、卫生、保健、防疫等平安互动机制，进步平安防范意识。2、启动教育科研工作方案，完善教育科研管理机制，促进教育科研工作标准化、制度化和科学化。3、进一步提升幼儿园特色教育，将“安康快乐、自信成长”为我园开展的教育品牌。幼儿园教学工作总结篇7本学期，是全体干部老师团结奋进的一学期，本学期，是我园课程改革走向深化的一学期，大家付出了汗水，奉献了智慧，获得了成功，首先请让我代表孩子和家长们对全园教职员工表示衷心的感谢！“没有特色就不能成为名校园”。在稳固和开展“卖点”——实验绘画、双语、音乐启蒙特色教育的根底上，我们大胆开设了直排轮特色教育。提早制定了相适应的课程体系，结合主体探究课程，使常规教育更加符合当前幼教改革的要求，起到促进幼儿全面开展的作用，实现特色教育与素质教育严密结合。本学期，我们以“完善和落实管理制度，讨论人性化管理”为管理工作改革目的，以“优化园本课程，实现特色教育与素质教育的完美结合”为课程改革目的，多角度、全方面地进展了综合改革。〔一〕管理工作——完善制度管理，讨论人性化管理1、培养管理干部。园长助理吴雪霖、年级组长陈惠娟、刘晓榕、林芝都能明确各自职责，勤勤恳恳，任劳任怨，作风正派硬朗，根据工作要求，园部工作部署，做到了积极配合，组织年级部班主任完成常规交流。最难能可贵的是，她们都在工作中不断的调整自我，多反思，积极配合，使年级组工作更默契。进步了年级组的战斗力，团体正在走向成熟。2、完善和落实制度。完善和改良了《幼儿一日活动记录表》、《卫生消毒检查考核制度》、《岗位明星考核制度》以及《老师、保育员的岗位考核方法细那么》。为了敦促落实制度，我们每月定期召开年级组长会议、教工会议。向全园公开1次工作检查记录表及奖惩记录，每月年级组长考核见面。所有制度执行情况都与奖惩制度挂钩，每月考核发放表达“优质优酬”。3、继续民主管理。〔1〕定期召开园务委员会议，对幼儿园的投资开展，货币化住房补贴等重大决策施行民主投票。〔2〕坚持园务公开。利用每月考核分析^p，向全园公开保教工作检查记录以及考核汇总情况。〔3〕根据“先民主后集中”的原那么，各项评优工作都建立在民意调查的根底上，使评优工作起到“引领正气，激发上进”的效果。4、抓好对外宣传。我园的招生工作是重点，为了扩大招生，就必须抓好对外宣传。详细活动有：搞好家园联络，比方：三八亲子活动、年级组家长代表学期家长会、教学开放日、联络、社区家访、定期发放每月教学内容、学校报纸、宣传栏、《幼儿一日活动记录表》和《家园手册》等。在做好常规工作的根底上，本学期的新做法有：〔1〕家长会组织家长学习课程改革的新理论新做法，家长对新课程改革给予了充分的理解和配合。〔2〕开学重新制订《家长意见调查表》，既征求意见，又作宣传。〔3〕大班毕业典礼加强幼小衔接。〔4〕开设“园务公开”宣传栏，全面展示教改成果。此外，我们还继续组织了各项在职培训，鼓励老师们参加学历进修，组织全员教工外出旅游，组织教工娱乐活动，使大家加强了沟通，有紧张也有轻松。融洽了教工关系，丰富了团队生活。〔二〕保育工作——抓常规，求打破1、培训保育队伍，更新保育观念。现场交流培训,有针对性地开展了点心食用、被褥整理、门窗擦洗，卫生消毒条例学习知识问答，理论中更加有效、标准。2、着力培养幼儿的良好习惯。孩子能做的，都尽量培养他们自己的事自己做。3、将探究精神浸透在保育工作之中。主体探究课程可以浸透到幼儿园的一日活动中，我们的做法有：创造幼儿参加劳动的条件。据幼儿年龄特点，小中大班都开展了“小值日生”活动。我园班级幼儿较多，有些地方孩子的生活区域和学习区域都在一起，对孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必须细致周到，认识不到位，或一时忽略，或管理不科学严密，就不可能真正让家长都满意，甚至出现大问题。为此，我们一直在努力，本学期，本园保健室与班主任积极配合，进步了班级幼儿的龋齿填冲率，针对幼儿服药、防近视等专题进展宣传。家长的防护意识有了明显的进步。全体教工学习了有关清洁、消毒、餐前、餐后管理等条例，进步了工作操作有效性。〔三〕课程改革——优化园本课程，实现素质教育与特色教育的完美结合双语、音乐启蒙、试验绘画科研课题。我们组成课题研究小组，审定子课题工程，建立课题资料档案，积累和分析^p材料等.处理了主体探究课程的几个关系①合理课程的关系。针对主教材，合理安排课程，补充主课程的缺乏。“主体探究课程”要有恰当的预设，灵敏进展探究教学。启动了教材的修订工作。保证了教材质量，防止浪费。开展了同课题不同上法的教学交流，注重课后的教学反思交流，观摩市教学公开课录像，送教下乡，组织老师听教研报告会、积极研讨取长补短。②深化讨论实验绘画教学方法。“教学活动化，活动常规化”是我们实验绘画教学方法改革的目的，做好记录，写好分析^p，做好评价。展示好作品。③本学期，幼儿园的双语教育正常化。成果进一步得到了广阔家长的肯定，集体备课中大家集中研讨交流，把握好教学进度，合理安排复习。④方案与随机的关系。“主体探究课程”强调“大课程观”，包含幼儿每天的所有活动和环境，并不是每周几节的探究活动我们在计算活动中、识字教学中、音乐活动中；在户外活动时、进餐时、绘画时……任何时候，任何活动都可以表达新课程的特征，为此，我们提出一个新的要求：周方案中的内容可适当调整安排，在进展有目的、有意义的活动中进展课程学习。根据幼儿的兴趣，主体探究活动可以灵敏延长或缩短学习时间，户外活动有一定的弹性时间,但不能影响一日作息秩序。〔三〕主体探究课程的管理策略课程改革的成效在很大程度上取决于老师在教育施行各环节上的责任度，取决于老师主动性和创造性的发挥。主要措施有：1、改革老师工作程序，增加老师的自主权。老师在理解当前本班幼儿开展情况的根底上，根据上一阶段教育活动开展的情况，制定下一阶段教育目的，根据教育目的和幼儿实际需要与兴趣，老师可以落实或调整教育内容→通过实地观摩老师教育施行的情况，根据实际情况给老师执行方案的空间，对老师的工作做出切合实际的评价→老师对方案执行情况进展反思，将教育方案和教育施行的详细效果结合，评价教育方案制定得是否适宜。分析^p幼儿当前的开展情况和兴趣、需要，并以此作为下一活动的根据。2、改革教学检查与评价。教案允许实际活动与备课内容不同。教学质量检查坚持两个原那么：重老师引导，更重幼儿主体，重学习结果，更重学习过程。教学中，将“在前检查”改为“在后检查”！目的是放手让老师随着教育过程中幼儿出现的新情况及时调整方案。这样，不仅增加了老师制定方案的自主性、针对性，也增强了老师执行方案的灵敏性，使老师心中有教育目的，眼中有孩子。年级组长、园长助理检查督导，发现问题及时与大家见面，及时修正。详细做法有：施行新的评价制度，让老师体验成功与快乐。课程方案在提出理解儿童，尊重儿童的同时，也提出要理解老师，尊重老师，给予老师一定的空间，鼓励老师在促进儿童快乐成长的过程中自身也应得到快乐的开展。在施行新课程方案的过程中，为了促进老师的成长，调整了对老师的评价标准，遵循灵敏、可变性原那么，防止僵硬的“一统性”，鼓励老师的灵敏变通，支持老师的求异思维，对老师工作运用了多角度、多层次的评价方法。多角度：评价老师工作不只评价其对教育方案的完成情况，还要关注幼儿的开展情况，家长对老师工作的意见。多层次：对不同程度的老师采取不同的评价方法，如对新参加的老师和老老师的评价有所区别，即每位老师要在自己的层次程度上承受评价，每一位老师都能获得成功体验。开发和物化课改成果，搜集优秀教学案例和经历文章。积累了本年度种教学公开的优秀案例和经历总结，促进了创新型老师的培养，培养了大家擅长考虑的习惯。每个月班级上交一个教学分析^p案例。组织兴趣班老师做好教学心得，使大家在交流和反思中积累。开展经历交流活动。①开展教学观摩活动，这是我园落实学校要求组织“推门课”的详细形式。教研活动要求大家反思课程施行中的缺乏和遗憾，寻找差距。②组织教研组长“课程”展示活动。③进展送教下乡交流搞好幼小衔接。在继续发扬以往好经历好做法的根底上，根据小学段老师的反应意见，我们特别注意培养幼儿良好的学习习惯，如：握笔、坐姿、阅读、发问等良好习惯。重视家长工作，组织开展了年级部家长会、三八亲子活动、春游活动、六一文艺汇报、大班毕业汇报活动，邀请家长成为活动中的参与者、志愿者，使教育、交流同步。起到了宣传、互动，共育的效果。〔四〕后勤、财务把好关，做好后勤效劳。在老园舍拆迁中，后勤的老王和吴慧芳不辞辛苦两地奔波，资产清点，整理工作。做好园产园资的登记核查。学期中做好后勤保障供给。点点滴滴，把好关，物尽其用。开学初，由于老校舍拆迁，新校舍储物仓库少，原打算租房，后勤老王在考察后，建议在原车篷上搭建仓库。经济节省，还保证了物资的平安。认真做好维修纪录，检修工作。确保设施平安。财务部门根据每月的财务做好各项财务收费工作，做好代办费的结算工作。工作中耐心，仔细。积极做好各项配合工作。为进一步利用现代媒体效劳于教学，幼儿园购置了数码相机、摄像机，留下了孩子们活动的现场，再现了老师们教学情景，给大家有效分析^p教育行为提供了有利的效劳。后勤还积极配合临时的顶班代岗工作。加强了保健室和幼儿食堂管理。保健老师加强了晨间检查。利用晨查时间，亲密家园卫生互动。食堂严把食品平安关，做好消毒、清洗，临时停电时，做好菜谱调整，联络好食品供货商，提早来园上班做好伙食供给。〔五〕工作体会——清醒认识，正视问题1、如何把握以人为本管理形式中的“情感”与“制度”？制度与情感的投入