有关第一学期数学教学工作计划四篇

第页共页有关第一学期数学教学工作方案四篇有关第一学期数学教学工作方案四篇第一学期数学教学工作方案篇1一、指导思想:1、遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向将来”的教育思想。2、重视学生的已有生活经历，注重数学与现实的联络，引导学生在理解的根底上学习数学，促进孩子对数的认识。3、关注学生的情感体验，创设和谐的学习气氛，促进学生自主参与、探究和交流。4、展现知识的产生和应用过程，引导学生形成多样化、科学的学习方式。二、教学目的：〔一〕、知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”纯熟地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能纯熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比拟20以内数的大小。3、使学生初步认识=、>、第一学期数学教学工作方案篇2一、学生情况分析^p：我所教班级的学生，总体上说比拟爱学，对一些根底的知识大局部学生能扎实的掌握。但也有局部学生承受知识的才能相对较弱，学习根底又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，实在进步每位学生的学习才能和学习成绩。二、本册教材的教学内容、教学目的：〔一〕数与代数1.第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从详细情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联络。2.第二单元“乘法口诀〔一〕”，第七单元“乘法口诀〔二〕”。在这两个单元的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的考虑问题的习惯和初步的推理才能，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3.第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从详细情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联络，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。4.第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，可以准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。〔二〕空间与图形1、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确识别从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步开展空间概念。2、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向〔东、南、西、北〕识别其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的道路图，从而开展学生的空间观念。〔三〕统计与概率：第九单元“统计与猜想”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、搜集、整理的过程，根据图表中的一些数据答复一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜想活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些那么是不确定的。〔四〕理论活动：本册教材安排了三个大的理论活动即“节日活动”“地球旅行”“人类的好朋友”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他详细内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进展实际应用。三、教学重难点1.从详细的`情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联络。2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的考虑问题的习惯和初步的推理才能，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从详细情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联络，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。四、教学措施：1、加强口算才能的训练。2、培养综合运用知识解决实际问题的才能。进步学生的分析^p、比拟和综合才能。3、培养思维的灵敏性和敏捷性。4、加强学生的空间立体感。五、养成教育的总体设想在教学中，尽量创设数学活动的情景，让学生把数学知识演绎到生活中来，从中感受成功的喜悦与失败的酸楚，树立学好数学的信心。同时让学生之间多交流、合作，能大胆发表自己的见解，认真听取别人的意见，发现问题及时纠正，逐步养成实事求是、认真严谨的学习态度。六、课时安排：1.数一数与乘法5课时2.乘法口诀〔一〕10课时3.观察物体4课时4.分一分与除法―――――――13课时5.方向与位置―――――――4课时6.乘法口诀〔二〕――――――7课时7.时、分、秒―――――――4课时8.乘法口诀〔二〕――――――7课时9.除法――――――――――8课时10.统计与猜想―――――――――4课时第一学期数学教学工作方案篇3一、指导思想本学年，按教务处会议要求坚持以“三严三实”工作作风为根本原那么，全科组老师在“细、实”方面下功夫，有效地做到“爱生如子、爱校如家”。紧紧围绕李校长的办学思路，引领老师专业成长。以加强科组、备课组教研，抓好听、评课活动，以改良和加强教学常规管理，进步课堂教学效率为重点，加强教风、学风建立，减负增效，为学校教学质量得到稳步提升，促进学生全面、主动、持续地开展，使全校的新课程施行再上一个新台阶奉献数学科组的一份力量。二、工作要点1、进一步加强老师自身修养和新课改精神的学习，结合‘同课异构’着力研究听、评课教研活动，全面进步全校老师的业务和课堂教学程度，引领老师专业成长。2、认真研究与学习高考、中考的考纲新变化、新动向，特别是20xx年高考采用全国卷，要及早做好应对措施与对策。3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体老师共同进步。本学期全面反思、总结“同课异构”教学改革的成果，并按要求继续进展“同课异构”课堂教学研究：每次教研活动在同级、同课时内容，同时进展二位老师公开课比照，通过在教学理论中，不断地探究、改良、完善，总结出同一课型教学规律，进一步进步本学科的课堂教学质量与兴趣性，撰写出高质量课堂教学设计的校本教材。3、加强备课组建立，强调集体备课。备课组要根据学校实际，结合本学科特点，认真研讨各年级的高效课堂教学形式，对课型〔新授课、探究课、复习课、讲评课等〕导学方案设计、课堂构造形式、语言运用进展讨论，特别是在促进学生自主学习的课堂教学策略研究方面，要引导老师花大力气研究。按教诲处要求各备课组要保证每周两次的备课活动，在各位老师自行备课的根底上，进展集体备课，做到每次都有一位老师作主讲，分析^p教材，抓好双基，明确教学目的和要求，把握重点和难点，施行切合实际的教学方法，认真做好课改工作。个人一定要认真及时写好教学后记或反思。授课完后及时议课，互相交流各自课堂教学中的成功与缺乏，各自对教案再进展修改和补充4、以备课组为单位，加强对新老师的帮助，以骨干老师与新老师“结对子”等形式加强听课、评课尽快进步新老师的教学程度。5、加强互相学习、互相研讨、共同进步，按教诲处要求每位老师每周最少要听一节课，老师一学期听课不得少于20节。6、做好对试题的分析^p和讨论。认真做好命题工作，在每次命题之后，都由命题老师和备课组讨论，明确考试的范围，重点和要求，应该掌握的双基知识和才能，各个知识点的层次。考试之后，共同分析^p学生试卷中存在的问题和从中反映的教学中的薄弱的地方，以及试题有待改良的地方。7、“培优补差”工作。各科任首先确定优秀和后进生的培养对象，利用课余进展个别的有针对性的辅导。初三、高三坚持下午的答疑辅导。8、抓好初三及高三复习的指导工作。加强信息交流，及时理解中、高考动态，研究考纲，有针对性地做好复习指导。根据高考的最新动态来制定20xx中、高考复习的对策。随着复习的深化，逐渐浸透数学思想方法，加大对学生进展学习才能、应用才能、探究才能和研究才能的培养。9、结合校本课程加强课题的研究。对已申报的课题要认真做好各项研究工作。组织各位老师认真撰写教学论文，参加各项论文评比。10、按高三→初三→高二→初二→高一→初一顺序出好科组黑板报。11、组织好第二课堂及科技兴趣小组的活动。要做到有方案有总结，把第二课堂活动落到实处，并承当学校及上级布置的各种类型的比赛任务。三、详细工作安排周次主要工作内容1-31、召开教研会，落实主要工作内容。2、各老师制定好各项方案，方案要求真和务实，有创意。3、确定本学期的开课老师。落实学校课改要求，落实各备课组任务。4、出好科组黑板报。4-61、落实帮教活动〔见附表一〕。2、开展优化课堂教学、教改活动。3、进展听课〔见附表二〕。4、开展课题研究活动。7-81、进展听课。2、各备课组上交第二课堂科技创新作品。3、出好科组黑板报。9-111、教学常规、五勤工作初查；备课组活动记录初查。2、中段考试、评卷、分析^p、总结。3、帮教活动评比、分析^p、总结。12-141、继续开展教学、教改活动，优化课堂教学。2、进展听课。3、出好科组黑板报。15-161、继续开展帮教活动。2、开展优质课评比活动。17-181、各年级完毕新课；组织好期末复习。2、教学设计评比。3、出好科组黑板报。19-231、写好教学教改总结，要求总结与方案配套且要求1500字以上。2、教学常规评估、检查。3、评选教学、教改、第二课堂积极分子。4、全面复习，迎接期末考或联考。第一学期数学教学工作方案篇4一、学生根本情况分析^p从上学期期末考试的成绩来看，大局部学生成绩很不理想。在学生所学知识的掌握程度上，只有少局部学生可以透彻理解所学知识，知识间的内在联络也较为清楚，但大多数学生连简单的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学习才能上，一些学生课外主动获取知识的才能较差，向深处学习知识的才能没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能等都还需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，只有极少局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。二、教学任务第七章一元一次不等式；第八章分式；第九章反比例函数；第十章图形的相似；第十一章图形与证明〔一〕；第十二章认识概率三、教材目的及要求：1、一元一次不等式的重点是一元一次不等式〔组〕的解法，难点是用一元一次不等式解决实际问题。2、分式的重点是分式的四那么运算，难点是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。3、反比例函数的重点是反比例函数的性质及其与一次函数的区别。4、图形的相似的重点是证明图形相似的方法，难点是用相似解决实际问题5、图形与证明的重点是掌握证明的根本思路，标准证明过程6、概率的重点是理解概率的概念，难点是正确理解概率的含义。四、教学措施：1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，面向全体学生因材施教激发学生学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法2、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中老师应帮助学生梳理新