有关初中班主任工作总结集锦8篇

第页共页有关初中班主任工作总结集锦8篇有关初中班主任工作总结集锦8篇初中班主任工作总结篇1回忆这一周的工作，为了学生们的军训，作为班主任，我也是积极的配合，和教官去沟通，去理解学生，军训完毕了，这段日子也是让我理解了学生们，更是看到以后要如何的来做好班主任的一个工作。对于军训的工作我也是来做好总结。作为班主任，这也是我第一份工作，领导给予我信任，让我来担任班主任的工作，我也是挺忐忑的，不知道自己是否能去做好，不过之前也是有过一些经历，也是让我对于自己的工作有了一些信心，而此次的军训里面，我也是认真尽责的去做好，去理解学生们的情况看到他们努力的样子也是很感动，愿意坚持下来，在教官的指导下去做好了军训，同时也是在最后的一个会操里面拿到了较好的成绩，这些努力让他们得到了收获，也是让我看到这些学生们是如何，对于以后的工作我也是更能做好了，为了能理解学生，我也是和他们一起军训了一会，虽然后面的齐步走之类的没有参与，但是前两天的站军姿我也是认真的参与，算是我大学之后的头一次军训了，确实这种滋味照旧是难受的，但是坚持下来也是格外的有成就感。学生们也是由于我的举动承受了我，和我的沟通也是不再那么的生疏，虽然我是班主任老师但是也是和他们成为了朋友，理解他们的想法，以及一些性格方面，这些都是能让自己对于以后的工作更有把握一些，同时对于教官的要求，我也是积极的去做好配合，去让自己按照教官的安排做好，从而为学生们的军训效劳，看到他们努力坚持下来，我也是挺感动的毕竟这也算是他们的第一次军训，虽然有些同学在小学的时候参加过，但是大局部的同学却是头一次，而能坚持，没有放弃也是让我看到他们团结在一起，愿意为了一件事而坚持，当然和教官的严厉也是分不开的。同时也是学生们对于军训其实也是从开场的渴望，到觉得煎熬然后不想放弃，接着一起团结的过程。军训虽然完毕了，但是这份精神我也是希望学生们带着去用到日常的学习之中，初中三年要努力，而我也是要继续的去做好自己班主任的工作，把班级给带好，得到认可，同时也是让学生们在班级里更加的团结，去获得班级的一些荣誉，同时也是在学习上去有所成绩并且是能克制困难，能坚持下去的。初中班主任工作总结篇2为了可以在新的学期更好的工作,及时地总结经历、教训,特总结前段工作如下:一、工作目的完成情况1、全班“三好学生”到达3人，完成目的。2、全班各根底科平均分进步3分以上，根本实现。优秀生增加了1人，学困生减少了1人，没有到达预期目的。3、学生参了全国英语奥林匹克竞赛，杨琳进入全国比赛决赛。王宇和杨琳获得美术作品比赛二等奖。在12、9活动中，李明月和荆宵获曲艺类一等奖，王宇和刘紫璇获歌曲类二等奖，大合唱获一等奖，我班获得“班级最正确组织奖”。4、班级纪律卫生评比获学校第一名。评上了“文明班”、“纪律卫生先进班”。5、通过各种教育活动，强化了学生行为习惯养成教育，进步了学生自我管理才能二、详细工作：1、组织学生进展了平安、卫生、法制、理想及爱国、集体等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校训”，实在落实《中学生日常行为标准》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理细那么》。大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成了良好的班风、学风。严格施行纪律卫生分100分加分、扣分制度，学习加分制，并积极筹集810元钱，对学生的每次讲评进展奖励，充分调动了学生做人和学习的积极性。制定《值日生安排》、《班干部职责》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活，使学生在活动中受到了教育。培养了学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起了一座理解的桥梁。2、充分发挥团支部的作用，他们成为同学们学习的典范。定期对团员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。本学期又有5名同学荣耀地参加了共产青年团，壮大了我班的团员实力。3、抓好行为标准教育。利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》，培养学生自我约束、自我管理的才能。通过详细的强化训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。4、结合建县100周年、建国60周年等重大节日对学生进展爱国和____传统教育、中华传统美德教育。本学期开展了感恩教育活动，通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关心、学会做人。5、重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成教育的合力，定期召开家长会。做好家访工作，和家长一道做好学生的思想工作。使学生在老师、家长的指导下，可以沿着正确的轨迹前行。6、对问题学生，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。填写好问题学生档案，耐心细致地做好后进生的思想教育工作。7、充分利用法律知识竞赛、校园播送、政治课、班会课、国旗下讲话等进展普法教育，增强了法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。8、对课间操和眼保健操要加强检查。加强学生的卫生习惯养成教育，多检查多催促。做好传染病的预防宣传工作，坚持每天两次卫生扫除。9、通过学生自我教育、自我管理，使学生树立平安意识，教育和引导学生不参与有害身心安康的电子游戏、不到网吧上网，但还是有些学生不听老师和家长的话，去游戏厅。经教育，已有所好转。10、针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进展谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。11、积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,进步学习成绩。积极配合各学科老师管理好学生,讨论教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历,获得了较好的效果。12、在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的才能。当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识才能层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的局部心理,还不能更好的掌握,关心、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。12初中班主任工作总结篇3本学期我担任七(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:第一，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。第二、确立班级奋斗目的:让学生学会做人,让每位学生安康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作那么,做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第三、正确关爱学生,努力营造温馨气氛,公正对待每位学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。第四、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力进步学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。我常与学生进展谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常催促,还分别进展重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联络,获得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的根底上改正错误,并不断地进步自己。我还积极配合各任课老师,做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,局部同学还对有些老师有反感的情绪。因此,我一方面深化学生,理解学生思想动态,及时做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课老师进展交流,不仅理解学生各学科的学习状况,还初中班主任工作总结篇4这学期虽然有21周，但从开学到如今一直感觉自己都是处于繁忙状态，回忆即将走过的这一学期来说，有快乐过，但更多的经历和教训，对于班主任工作真是感触很多，下面将这半年的心得体会写下和大家分享。一、对学生的管理是一刻也不能放松这学期总感觉自己相比上学期对于学生的管理真的弱了很多，相比去年真的少了一些激情，多了一些心态的平稳，但当自己开场放松时，学生也就会开场放松，开场不重视。那么班级就会出现难以控制的场面。甚至会惊动校长。看来班级管理还必须有班主任的管理，并且班主任的管理是一刻也不放松。不管有多么先进的管理经历，但对于我来说，确实是这样的，我也深化体会到我不可以有一刻的放松，不然后果是难以想象的，这学期所带来的教训让我深化体会到了这点。二、班里的德育对于学校还存在缺陷如今班里的各项扣分只是个数字，学生只是知道自己加了多少分，扣了多少分，但却不知道自己这些分数扣在哪里，或是加在哪里。并且学生对于分数也是感动疑惑、抱怨连连。相比学校的各项德育分，学生是知道自己扣分的地方，并且得到了及时的反响，这给我很大的启示，我想下学期我会努力做好这个方面的工作。向学校德育学习，标准班级的各项德育管理。三、班级公物管理待加强期末学校总务处来班级检查公物管理，在检查到我们班级时发现班级公物保管，很差劲，特别是椅子的破损特别严重。发现五例人为的破坏。总务处老师也对我们班的公物保管进展了批评。我也深感自己在这个方面没有去足够的重视。我想下学期将公物保管也纳入班级的德育管理。详细方法就是假设出现桌椅破损，学生不仅扣除相应的品德分，同时还应对其进展相应的赔偿措施。四、对于班里淘气的学生还是欠缺方法如今想想学生淘气还真是没有话讲，怎么可以这么的无视校规和班规。有些学生皮厚起来还真是没话讲，上学期已经是被学校扣了10分以上，已经是警告或是记过处分，并且跟学生是已经事先说好了扣分的严重性，学生就是胆子比天还大，还是我行我素，继续按着自己错误的方向前进。这些学生我原以为在开学初，在家长面前签了协议，并按上手印会对学消费生作用，但经过这个学期的尝试，发现还是失败了。如今想想失败的原因就是学生过分的顽固，顽固到老师都对其失去了耐性。说明我的耐性还不够，同时对学生仅是简单的批评教育是远远不够的，还应该有新的措施。该完成的作业应当天完成，假设哪门没有完成就单独留下来完成，完成好回家。回家必带当天的作业本和书，发现一次没带的就罚其当天留下来进展自学和反思。就是对于其不写作业等违纪扣分累计到20分时，就要写检讨在班会课时在全班面前读，不配合的话就清家长过来进展教育。学生对于老师的话不听，不认真完成的就是不听从老师安排，看其严重程度带回家进展相应的教育。家长应服从安排，听从老师的指挥，并且非常支持老师的工作。同时对于问题的学生，作为家长是更应该进展关心，最少一个月打个给老师进展简单的问候。五、对学生思想品德教育还缺乏个别学生思想品德不好，看到老师不主动问好。无视老师的存在。同时上课纪律非常的差，影响老师的上课纪律。班里的垃圾袋、粉笔头到处都乱扔，屡次强调都没有本质性的改变。学生不懂得如何尊敬老师，不懂得如何感恩和谢意。个人的意识过于强烈。一些想法满足不了自己的就抱怨。主人翁的意识不想，对于班级里非常混乱的场面总是熟视无睹。从学生个体到班干部对班集体的建立没有强烈的集体荣誉感。还有学生不构诚信，自己做过的事情总是推脱责任。跟学生的个别谈话教育，个别学生不理不睬，眼镜斜视。老师屡次进展的问话，都不给予答复等总之这学期总体一个感觉，自己对于班级管理还是比拟的失败。失败的原因就是没有把校规班规淋漓尽致的发挥。到后来这些也就变成了一个空壳。说明班规校规必须保证一个参与的量是很重要的。还有就是自己对班集体的建立是一刻也不能放松才行。希望下学期关于这些自己将努力做好。初中班主任工作总结篇5一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的帮助下，在那份责任心的推动下，我始终如一的做好班主任工作。为了在今后的工作中扬长避短，现将班主任工作总结如下：一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作我对班级情况的理解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生宏大负面影响。我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向开展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，随时跟班，随时理解班级情况，及时解决各种问题，保证班级顺利开展。二、坚决信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点初108班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目的，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求。但学习的现状令他们非常迷茫，特别是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。1.增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析^p班级的优势，学生个人的优势，分析^p学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向，经过耐心细致说服帮助，重树了信心。2.指导学习方法，进步学生学习效率学生的学习只有勤奋还不够，还必须有正确的学习方法，才能进步学习效益。因此，每一位老师特别是班主任都必须指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应给予学生指导。我根据每一个学生自身的情况，分别指出了他们在学习中应该注意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导学生进展数学复习清理时，要求学生不仅要按课本进展知识清理，掌握知识体系形成自己的知识网络，还要求学生把各次大型考试试卷进展清理，详细要求如下：首先要把各套题进展清理，函数局部有些题型，涉及哪些知识，解题方法；再比拟同类题型间有哪些区别，解法上有什么差异；然后看这些题会有哪些变式，如何求解；最后找自己做这些题的过失、问题及克制的方法。3.算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特别要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特别的时间还要特别提醒学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆匆，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，分配给各科的学习时间是多少，如何安排，订出较详细的时间安排表。做到心中有数，有条不紊。4.标准学习习惯，强化中考意识。中考不仅考察学生对知识的掌握，学生学习才能的强弱，也考察学生学习习惯的标准。例如潦草的字迹，不合理的版面安排，表达不清，层次不明的表达，不合逻辑的推理，跳跃太大的解题步骤等不标准的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我经常在教学中和班级教育中强调标准性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平时的每一次作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，防止中考重蹈覆辙。5.注意心理辅导，消除学生心理障碍，保证学生正常学习。初三学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧张，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧张心理，一般是对自己学习成绩的一种不踏实的表现。我帮助学生分析^p不踏实的原因：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是局部章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消除紧张情绪。假设是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑。三、构建良好班风，以促进班级良性开展我一直认为，作为一个班集体，良好的班风、学风非常重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而进步学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的进步。因此我在日常工作中特别注意班风，学风的建立。1.以校规为班规，做到令行制止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的准确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违背校规：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，仔细从心理学角度分析^p，就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正。2.抓好课前纪律和课上纪律，让学生以比拟平和的心情去上好每一节课课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，假如控制协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点知识，日积月累就会增长很多东西。使学生提早进入学习状态，保证了学习时间。3.充分利用好每周的班会课，政治学习时间进展理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育学生没有自己的理想，不为自己的前途打算，就不可能产生学习知识的动力，更不可能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就不可能主动地学习，将永远处于一种被动状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不可能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。4.发动家庭的教育力量，获得家长的支持和配合，耐心细致地做好学生的思想工作初三后期，学生思想上、学习上都承受着宏大压力，情绪容易波动，又特别是每次考试完毕后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特别需要来自父母、老师的关心、谅解和真诚的帮助。5.培养得力的班干部，实现学生的自我管理班主任工作非常繁琐，假如单靠班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部的培养非常重要。班内很多事务是完全可以由班干局部工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼学生的管理才能和适应社会的才能。在初三阶段我特别注重调动班干部的积极作用，充分发挥班干部的助手作用。6.与科任老师严密联络、配合，齐抓共管，创立安康和谐的班集体回忆半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满意过、也绝望过。月考、模拟考试起起落落，没有最好的时候，却有最差的时候。虽然领导没有批评过，但我心理却更难受。总是不断的反省自己，不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资和潜力，努力去实现学校班级的理想目的。以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，清醒地知道，自己做得还很不够，离那些经历丰富的班主任还相差很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经历和教训，尽快进步自己。初中班主任工作总结篇6这学期以来，我担任初一〔4〕班的班主任。通过一年的工作理论使我深化体会到，要当好一个班的班主任确实不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的根底。就此对一年的班主任工作进展一下总结：一、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大局部同学根本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作才能有了很大的'进步，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又注意指导学生如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动，比方让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班级文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是实在可行的，我班这个学期在街为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。三、给学生提供展示才能的舞台，调动学生的积极性。我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、理论活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发现其闪光点，鼓励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监视员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。四、确立以教学质量为中心。期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进展商定对策，及时反响学生的学习情况，并及时适当的调整原有的方案，及时补漏，以求获得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进展课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和理论才能的途径。经常深化课堂调查研究，理解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来理解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新方法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学程度以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。五、加强家校联络。从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。初中班主任工作总结篇7在学校的安排下，本学期本人担任七年级〔*〕班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目的为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建立成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。考虑到是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有局部学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：a．以上届中考的优异成绩鼓励学生。b．以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。c．区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。d．开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。二、配合政教处〔学生处〕抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神相貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开场在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。我认为一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去爱每个学生。关于德育，我觉得是学校施行素质教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生那么相反。而介于优生和后进生之间的那么为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和开展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的奉献，哪里还有比教诲青年和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现仁慈的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。五、还需努力的地方。也许由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。本学期，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经历的班主任老师学习，取长补短，发奋上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们安康成长。！初中班主任工作总结篇8在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深化全面地理解学生。一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都获得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都获得了较好的成绩。二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。三、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。四、抓好根底差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻