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教学内容版本广东教育出版社页面73-76课型新授课课题修饰文字1教学目标设置字体、字号的方法；设置居中与颜色的方法。重点设置字体、字号的方法；设置居中与颜色的方法难点设置字体、字号的方法；设置居中与颜色的方法教具计算机集体备课个性备课教学过程创设情境，导入新课复习旧知：同学们还记得复制、粘贴、剪切、撤销的快捷键吗？展示两首古诗，问：下面这首古诗哪首更漂亮呢？我们如何在计算机中对文字进行修饰，使得它变得很漂亮呢？学完本节课《修饰文字》后，同学们也可以设计出很好看的文字效果哦！（由此导入新课，板书课题）师生互动，探究新知设置字体、字号。贝贝为了让自己作文更加整齐美观，非常用心的对自己的作文进行了修饰。贝贝是怎么做到的呢？为了让我们也做出这种效果，首先我们一起来看看格式工具栏，请试着把鼠标放在格式工具栏上，看看有什么工具呢？讲解格式工具栏名称为了做出贝贝的效果，我们如何将“第一次煮饭”的字体设置为宋体，字号设置为小二呢？演示操作：设置字体字号说一说：小明在对作文的正文内容进行格式设置时，首先把光标定位在正文开始处，然后从工具栏上选择了“楷体”与“四号”，但正文的字体并没有发生变化，他感到很困惑。大家一起来帮他找找原因吧！复习巩固上节课的知识演示设置字体字号方法，并让学生讨论如何解决问题集体备课个性备课教学过程设置居中与颜色。怎样才能把作文标题放在首行的中间位置呢？有比插入空格更简单的方法吗？演示操作：设置文字居中与颜色小试牛刀：除了设置字体、字号、居中与颜色外，使用“格式”工具栏中的其他工具，如加粗B、倾斜I、加下划线U等，可以使文字产生各种效果，请你试试看。课堂小结设置字体、字号的方法；设置居中与颜色的方法。活学活用，在练习的同时拓展新的知识布置作业预习第3、4节板书设计修饰文字设置字体、字号；设置居中与颜色。教学后记本课要求学生掌握设置字体、字号的方法，并要求学生了解设
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