高中历史人民版选修三检测课时跟踪检测（二）第一次世界大战的经过

课时跟踪检测〔二〕第一次世界的经过一、选择题(每题4分，共24分)1．第一次世界中的某次战役后，德总参谋长小毛奇给德皇发去电文：“陛下，我们已输掉了战斗。〞该战役产生的影响是()①德由运动战转入阵地战②西线进入相持阶段③宣告了德速决战的破产④法由被动转入主动A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选A据材料可知是第一次世界中的马恩河战役，德最终失败了，所以转入阵地战，故①正确；德由于其方案受挫，使西线变成了长久战和阵地战，故②正确；德国的战斗方案是集中强大兵力于西线，速战速决战胜法国，该战役的失败，导致速胜方案破产，故③正确；该战役使双方陷入长久战和阵地战，故④错误。A项符合题意。2．在凡尔登战役和索姆河战役中，消失了飞机、飞艇、毒气弹、坦克等新式武器。这些武器的使用()A．加剧了战斗的惨烈程度B．使英、德分别把握了战斗的主动权C．大大加速了第一次世界结束的进程D．使战斗双方力气比照发生根本变化解析：选A由题意可知，在凡尔登战役和索姆河战役中，消失了飞机、飞艇、毒气弹、坦克等新式武器，这些武器的使用加剧了战斗的惨烈程度，故此题选A。3．?圣诞欢乐?叙述的是第一次世界期间法、德、英三国士兵在圣诞之夜宣布停战的故事，回忆战斗，在欧洲战场上，其重心转移的挨次是()A．南线—东线—西线B．东线—西线—东线C．西线—东线—西线D．东线—南线—东线解析：选C留意时间的先后及第一次世界的三个阶段即1914年、1915年、1916年。第一阶段中德国依据“施里芬方案〞实行先西后东，其次阶段的1915年进攻重点放在东线，而1916年战斗重心重新转移到西线，故答案为C。4．1916年是第一次世界关键性的一年，这一年战斗的根本态势是()A．同盟国处于进攻状态B．协约国开头取得主动权C．战役主要集中在西线D．同盟国掌握制海权解析：选B抓住题干中的关键词“根本态势〞来分析区分。A项表述不全面，当时双方已进入相持的阵地战，互有攻守；D项也不正确，应是英国把握制海权；C项只是反映战事的重心特点，不能反映战斗的根本走向；只有B项符合题目要求，由于凡尔登战役可以说是一战的转折点，协约国开头取得主动权。5．1917年4月，参议院以82票对6票，众议院以373票对50票，通过了参战案。参战的借口是()A．反对德国的“无限制的潜艇战〞B．支持英法等国的反侵略行为C．制止侵害人类平安的罪行D．维护欧洲各地区的民主制度解析：选A1916年2月，德国宣布实施“无限制的潜艇战〞，使商船遭到重大损失，直接促使实行反德立场，应选A项。6．下面是一战时期交战国需品的生产量(百万吨)变化表。它反映了()1914年8月1日1914年9月15日1917年某日协约国同盟国协约国同盟国协约国同盟国生铁222216255015钢192116255816煤394331346355851340B．经济开展不平衡C．已发生转折D．的参战具有重要影响解析：选D“一战时期交战国需品的生产量(百万吨)变化表〞反映了两大事集团的实力变化，不能表达战斗的剧烈程度，故A项错误；从“1914年8月1日〞到“1917年某日〞实力变化主要是由于成员的变化，故B项错误；表格里需品的产量无法反映战场是否已经转折，故C项错误，从“1914年9月15日〞到“1917年某日〞协约国和同盟国的实力发生了巨大的变化，是由于当时世界上最大的工业国家参加了协约国集团，故D项正确。二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分)7．阅读下面材料，答复以下问题。材料一桩桩令人悲哀的大事证明，德方的克制是很不够的，而且带有任意性。任何种类的船只……全都被击沉……这是对整个人类的挑战。每个国家必需单独打算它应如何应付这一挑战。……当我们实行行动，这些重大行动的时候，我们自己应当清晰，也应让全世界明白我们的动机和目的是什么。我们的目的是维护国际生活的和平与正义的原那么，反对自私和专制的力气，我们要在世界上真正自由和自治的各国人民之中确立一种意志与行动的概念，有了它就能保证这些原那么得到遵循。……在我们面前很可能有旷日长久的战火考验和沉重牺牲。把我们宏大、爱好和平的人民领入战斗是件可怕的事。由于这场战斗是有史以来最血腥最残酷的，甚至文明自身似已岌岌可危。然而权利比和平更珍贵。——伍德罗·威尔逊关于宣战对国会的演讲(1917年4月2日)(1)依据材料，归纳总统威尔逊对德宣战的理由。结合当时背景指出参战的真实意图。(8分)(2)依据材料并结合所学学问，简析参战产生了怎样的影响？(6分)解析：第(1)问第一小问，依据材料“任何种类的船只……全都被击沉……这是对整个人类的挑战〞可知德国实施无限制潜艇战损害了商船利益；依据材料“我们的目的是维护国际生活的和平与正义的原那么，反对自私和专制的力气〞可知维护世界和平和各国的利益(或维护国际生活的和平与正义的原那么)与解放世界各民族是威尔逊对德宣战的理由。其次小问，结合史实可知1917年参战的真实意图：战斗后期交战双方相持不下，战局朝有利于协约国方向开展及争夺成功果实。第(2)问，结合史实可知1917年参战使协约国事实力大增，战局快速向有利于协约国一方开展；影响了更多中立国，使其纷纷参战，加速了一战的结束。答案：(1)理由：德国实施无限制潜艇战损害了商船利益；维护世界和平和各国的利益(或维护国际生活的和平与正义的原那么)；解放世界各民族。意图：战斗后期交战双方相持不下，战局朝有利于协约国方向开展；争夺成功果实。(2)影响：协约国事实力大增，战局快速向有利于协约国一方开展；影响了更多中立国，使其纷纷参战，加速了一战的结束。8．阅读以下材料，答复以下问题。材料一在1914年战斗爆发约六周之时，俄国者波特采夫致信英国?泰晤士报?：俄国全部政和全部民族的代表，现在都与政府同心协力，这场与德国和奥匈的战斗，对俄国来说业已变成一次民族之战，对世界各族人民而言，亦是如此。——索尔兹伯里?全球视野下的西方文明史?材料二与当时的期盼相违，战斗经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开头了超越以往的对战斗的意义和目标的仔细的探讨。1915－1916年的欧洲战斗在事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战〞。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或连续后退……人们甚至疑心这与国家的生存有什么关联。战斗已不像当时人们信任的那样，是为了正义的高尚的战斗，为国家流血是壮丽的行为；其看法变为，战斗是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益……——?20世纪的战斗与和平?(1)依据材料一，指出波特采夫对第一次世界的态度，并说明其理由。(4分)(2)依据材料二，指出第一次世界爆发两年后欧洲各国一般市民对战斗看法的变化及其缘由。你认为还应当从哪一角度分析战斗的性质？(8分)解析：第(1)问第一小问，依据材料一信息“俄国全部政和全部民族的代表，现在都与政府同心协力〞说明波特采夫对第一次世界的态度是支持政府参战；其次小问，依据材料一信息“这场与德国和奥匈的战斗，对俄国来说业已变成一次民族之战，对世界各族人民而言，亦是如此〞，可以从俄国和世界两个角度作答。第(2)问，依据材料二可以看出：欧洲各国一般市民对战斗的看法由“为国家而战〞到“开头了超越以往的对战斗的意义和目标的仔细的探讨〞，再到“战斗是丑陋的、无意义的行为〞；缘由就是长久的战斗给经济和社会生活造成巨大破坏；首先熟悉到的就是战斗的性质，但详细到每一个国家的时候，又要详细问题详细分析，如对于塞尔维亚人民而言，战斗就是反侵略的正义战斗，但它转变不了整个战斗的性质。答案：(1)态度：支持政府参与第一次世界。理