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文档简介

大班音乐导学案详案导学案《健康歌》导学目标通过本次音乐导学案的学习，学生将：了解健康歌的基本知识与内涵；正确唱出《健康歌》的歌词；能够用自己的语言描述健康的重要性；提高表达能力和音乐欣赏能力。学习重点歌曲的语言表达；歌曲主题的理解；歌曲的节奏感；正确的发音和语音语调。课前铺垫在课前，可以通过以下方式对学生进行课前铺垫：制作海报：制作一张精美的海报，海报上面印着《健康歌》的歌词和一些与健康相关的图片，可以在教室公告栏上贴出来，让学生提前认知；新闻播报：制作一条“学校新闻”，让学生录制一个类似新闻主播的视频，模拟播报最近校园内的一些健康状况和建议，最后播放《健康歌》；游戏环节：可以将学生分成若干小组，让小组之间进行比拼，比拼内容是：哪一组能够用最短时间内总结出“健康”的含义。课堂活动活动一：听歌展示教师将《健康歌》的歌曲和歌词展示给学生；教师分别播放两种不同的演唱版本的《健康歌》，让学生自由欣赏和收听；学生可以回答问题，例如：“这首歌有何不同？”；“你们的感受是什么？”等。活动二：歌曲学唱教师对歌曲节奏进行详细解说，以保证如何唱出较大的歌曲感觉；导师演示正确的发音和语音语调，以让学生能够轻松唱出歌曲；学生可自行尝试唱出《健康歌》第一个段落，然后与老师的演唱进行比较；每个学生都可以挑战一下自己，唱出整首歌曲。活动三：口语表达教师将一些健康的词汇写在黑板上，例如：早餐、游泳、锻炼、慢跑、蔬菜水果、好心情等；学生自由组合这些词汇，组成短短的句子，例如：“我今天早上吃了营养早餐”、“我喜欢和同学们锻炼”等，以提高学生口语表达的能力；鼓励学生发言并与同学分享自己的观点。课堂总结总结《健康歌》中所表达的主题和意义；回答一个问题：“为什么我们要保持健康，是因为什么？”；让学生表达他们个人的感受和思考。作业布置学生回家后，请他们再唱一次《健康歌》并录音，以重温课堂所学的内容。让他们回答一个问题：“你认为你的身体状态健康吗？身体状态良好的原因是什么？”。同时，学生需要写一篇个人的感受、思考，意见和建议。结束语通过这次音乐导学案的学习，相信

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