新学期幼儿园艺术学期目标

第第页新学期幼儿园艺术学期目标

一．健康领域

1．为幼儿制造温馨的集体生活环境，援助幼儿获得安全感，使其保持开心的心情。

2．援助幼儿养成独立的进餐习惯。引导幼儿情愿吃各种食物。

3．引导幼儿学习自己洗脸、早晚刷牙，正确运用毛巾及手帕。

4．引导幼儿独自、按时入睡，会脱简约的衣服，并放在固定的地方。

5．引导幼儿知道不舒畅时告知成人，鼓舞幼儿协作医务人员进行体检和治疗。

6．引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的东西，不跟生疏人走。

7．引导幼儿过公路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。

8．组织开展多种有趣的体育活动，引导幼儿愿意参与体育活动，在活动中留意实时提示幼儿饮水和增减衣服。

9．引导幼儿能依据简约的口令或音乐较合拍的做仿照操或器械操。

10．引导幼儿学会上体正直、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

11．引导幼儿自然协调的跑，不与他人碰撞。

12．鼓舞幼儿勇猛地从肯定高处跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。

13．引导幼儿喜爱玩球，会双手抛接球，能单手将沙包等轻物投向前上方。

14．引导幼儿在活动后知道合作整理小型体育器械。

二．语言领域

1．引导幼儿留意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2．创设自由宽松的语言交往环境，鼓舞幼儿大胆表达自己的恳求和愿望，尝试用简约的语言讲解并描述自己感爱好的事，初步体验语言交往的乐趣。

3．引导幼儿说一般话，援助幼儿订正学说一般话过程中涌现的简单混淆的音，关注个体差异。

4．在各种活动中，留意丰富幼儿的语汇，并为幼儿创设运用词汇的情境。

5．通过各种观测活动，鼓舞幼儿尝试讲解并描述简约的事物。

6．援助幼儿接触一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿初步感受语言的精美。

7．鼓舞幼儿转述简约的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在老师的援助下情愿复述简短的故事。

8．在轻松的阅读活动中，引导幼儿辨别图书中的人、物或简约标记。

三．社会领域

1．引导幼儿喜爱上幼儿园，渐渐适应幼儿园的集体生活，幼教文案《学期目标》。

2．在日常生活和节日活动中，营造良好的人际氛围，援助幼儿体验四周成人的关怀和爱惜，引导幼儿产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知他人的欢乐和痛楚。

3．在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规章。

4．引导幼儿积极地参加各种集体活动，鼓舞幼儿在

活动中保持开心的心情。

5．引导幼儿体验与老师和同伴等共同生活的乐趣，鼓舞幼儿有礼貌地与人交往。

6．在日常生活中鼓舞幼儿学习与同伴共享玩具和图书，培育幼儿整理玩具和整理图书的习惯。

7．在日常生活中，引导幼儿认识并喜欢家庭和幼儿园四周的环境。

8．在节日期间，开展丰富有趣的'活动，引导幼儿在参加活动的过程中，初步感受节日的欢乐。

9．在日常生活中，鼓舞幼儿遇到困难时不可怕，能与成人一起寻求解决的方法。

10．在日常生活中，引导幼儿积极参加自我服务

活动，情愿做力所能及的事。

四．科学领域

1．引导幼儿观测常见的事物和现象，并对他们感爱好。

2．在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。

3．在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。

4．在日常活动中，引导幼儿比较两三个物体间量〔大小、长短、高矮等〕的显著差异。并按某个特征进行“3”以内的物体排序。

5．在日常生活中，引导幼儿能手口全都的点数“5”以内的实物并说出总数。能按实物范例和指定的数目取出相应的数量的物体，学习一些量词。

6．引导幼儿认识并区分圆形，正方形和三角形，感知其外形特征。

7．引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其代表性的日常改变。

8．引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。

9．援助幼儿学习按要求拿取、摆放操作材料，并引导其按游戏规章进行活动。

10．引导幼儿参与饲养和种植一些常见动植物的活动。

11．引导幼儿在日常生活中体会人的感受与天气改变的关系。

12．在玩沙、水的过程中，援助幼儿进一步了解感知沙、水的特征，了解沙、水的用处并知道要珍惜资源。

13．在日常活动和游戏活动中引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。

14．从生活和媒体中幼儿径直接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，萌发他们对科学的爱好。

15．引导幼儿大胆回答下列问题，学习与语言讲出操作活动的感受和进展。

五．艺术领域

音乐1．引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的爱好。

2．鼓舞幼儿参与音乐活动，引导幼儿初步感受单纯、鲜亮的音乐作品所表达出的美。

3．鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行音乐表现活动。

4．引导幼儿在歌颂时学习听前奏，并逐步对唱曲的开始和结束作出正确的反应。

5．指导幼儿学习音域在c’-a’(1-6)范围内的、歌词内容有趣并且浅显易懂的歌曲。

6．鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。

7．援助幼儿随音乐合拍的做动作。

8．引导幼儿学习一些简约的舞蹈，提示幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。

9．引导幼儿辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高低、音色和力度的改变。

10．引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，援助幼儿随简约的音乐节奏完成演奏。

美术1．引导幼儿从四周环境和生活里美妙的事物中获得初步的感性阅历，激发幼儿表现美、制造美的愿望。

2．引导幼儿用绘画语言、表情、动作表达对美妙事物的喜欢亲近之情。

3．支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简约、色调鲜亮的美术作品。

4．鼓舞幼儿用自己喜欢的方式进行美术活动。

5．引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、成、橙、紫六种颜色，引导幼儿用自己喜欢的颜色作画，鼓舞其换色作画。

6．引导幼儿学在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓舞幼儿丰富画面内容。

7．引导幼儿体