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文档简介

幼儿园汉字与书写教案中班一、教学目标能够认识并掌握20个左右的简单汉字；能够正确的写出认识的汉字，并能够迅速掌握新汉字的写法；培养幼儿的书写习惯，使他们写字时能够规范、工整；能够根据班级中的情况更改教学计划。二、教学内容1.认识与筛选汉字认识汉字：老师列出20个左右的常用汉字，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等日常生活中常用的汉字，并在课堂上跟幼儿一起认读，并通过卡片等游戏形式巩固学习效果；筛选汉字：根据幼儿的年龄、对汉字的认知情况等，向教材中添加或减少常用汉字，并根据新添加或减少的汉字制定相关教学计划。2.汉字书写写汉字：通过示范、练习、比较等方式，使幼儿掌握汉字的正确书写方法；抄写课文：让幼儿抄写简单课文，并着重让幼儿掌握一些汉字的组合和汉字的连接方式。3.匹配游戏“把汉字配对起来”游戏：将写有汉字的卡片分成若干份，让幼儿分别拿一份，然后根据手中的汉字，去找到另一张相匹配的卡片，一起将它们放在一起，并朗读出来；“填空”游戏：教师会在黑板上贴上一篇小文章，然后在文章中会有一些汉字遗漏，幼儿需要填上相应的汉字，并朗读出来。三、课程时间与课时安排教学时间：每周3天，每天一小时。课时安排：第1周：上课时间：9：00-10：00；教学内容：认识汉字，并通过游戏强化记忆；作业：请幼儿背诵并书写“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”等常用汉字。第2周：上课时间：9：00-10：00；教学内容：书写汉字，并通过抄写练习提高书写能力；作业：请幼儿抄写相关汉字，并注意书写规范。第3周：上课时间：9：00-10：00；教学内容：通过匹配游戏巩固和复习所学汉字；作业：请幼儿完成抄写课文，并注意书写规范和语音朗读。四、教学方法通过幼儿喜闻乐见的游戏来教授汉字、书写等技能；通过示范和操练的方式锻炼幼儿的书写技能和书写习惯；让家长和幼儿保持良好的交流，随时了解幼儿的在家学习情况，并鼓励家长在家中教育幼儿学习。五、教学评估教师会在课堂上通过小测验的方式考查幼儿是否掌握所学汉字；教师着重注意幼儿的书写习惯和书写规范，并在每堂课后检查幼儿的书写作品；与家长和家庭联系人交流，不断了解幼儿在教学过程中的掌握情况及家长意见，及时调整教学策略。六、教学资源学习资料：教材、学习卡片、练习纸；活动游戏：把汉字配对起来、填空游戏等；教学设施：黑板、白板、书桌、书写板等。七、教学策略通过游戏、动画、卡通、拼图等方式让幼儿感受到学习的欢乐和轻松；通过多元化的教育方式，让幼儿轻松快乐地学习汉字，并在学习中积累更多的知识；注重幼儿的个性和特长，

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