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文档简介

班级图书角建设方案（2016-2017学年度第一学期）长安美林小学2016年9月1日班级图书角建设方案书是知识的源泉，是开发人类智力的钥匙。现在很多家庭为孩子也进行了大量的书籍方面的投资，但收效仍然有限。因为家庭不能给其一个许多人边看边交流的环境，其图书购置是因父母的好恶而决定子女的阅读范围。如果将学生喜好的书籍放到一起，他们可能会找到知音，找到对共同感兴趣的话题进行探究，使他们在看书中知识得以提高。那么学生在看书、读书中也不会感到枯燥与乏味，在这样的环境中他们便更能快速成才。在课外学习阅读中，同学与同学之间对相同问题的争论产生了，交流更频繁了。图书角的建立，有力地促进了班级集体精神文明建设，它把学校精神文明建设的内容有效地渗透到活跃的班级文化氛围中去。为此，根据我校实际情况，特制定班级图书角工作方案。一、图书的来源1、由学校为每个班级提供40册图书（按学段不同提供不同类别的图书）；2、学生把家中闲置的书籍拿到教室放置于图书角中，这样既可以不浪费资源，又可以提供更多的书籍（所捐图书应健康、有益、形式多样）；3、班级可定时向学校图书馆借阅一定数量的图书。二、图书角的创建1、图书角设置地点：教室图书柜。2、图书角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整1、学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。2、检查项目（1）图书角的布置是否规范美观实用。（2）图书角内图书完好率和保存率。（3）图书阅读量（借阅人数和次数）记实。

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