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文档简介

少年中国说JUVENILECHINATHEORY主讲老师：龙菲时间：2021.06.26教材：中国舞蹈家协会舞蹈考级第四版第七级1.学生能完整的记住老师教的动作2.学生能带上自己的情感，配合动作跳出舞蹈3.教师引导学生进行组合内容的教育思考，学生能积极表达自己的感受教学目标老师提问（设疑导入）：何为少年？学生进行讨论，老师引导学生带着问题听着舞蹈朗诵走进组合的学习导入环节（设疑导入）新授：舞蹈第一部分重点内容（朗诵词）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。老师进行示范，学生仔细观察，并指出组合中的踢腿与日常练习中的踢腿有何不同？新授：舞蹈第二部分重点内容（踢腿练习）新授：舞蹈第三部分重点内容（重复动作）老师运用口述法让学生通过提示重复动作，考验学生对于动作学习的熟悉度拓展环节：（舞蹈创编）老师鼓励学生可运用单双三等不同呈现形式展现“少年”这一人物形象，分组进行创编，老师下去观察并指点。总结老师给学生布置课后作业并提出要求课后反思授课情况：已完成本节课教学目标，但在教授过程中发现，学生的基本功能力达不到组合要求，借此往后在课堂中应加入更多基础基本功的练习思考：在课堂示范上，着重要求学生先看懂动作的要求要领

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