语法学模拟试卷2-

精品文档语法学模拟试卷（二）一、 名词解释1、区别词：属于实词中的饰词部分的词类，只能充当定语修饰名词，同结构助词“的”构成“的”字结构的词类。2、变换：句法结构之间的依存关系，即相互区别又相互联系的关系；也指把具有依存关系的句法结构联系起来的过程。3、语义属性：定中结构中的定语所表示的语义，这是以名词为主体而确定的语义性质，包括形态属性、质料属性、数量属性、来源属性等等。4、异类同构：如果两个或两个以上的句法结构满足如下条件：（1）核心的功能相同。（2）它们的推导式有部分对应关系。那么这些句法结构异类同构。5、语义格：以谓语动词为中心，根据句子中的其他成分同谓语动词的语义联系而确定的成分性质及类别，如施事格、受事格、工具格等等。二、单项选择题6、“虚心使人进步”中的“虚心”是（C）A、形容词转化为名词B、形容词转化为使动词C、形容词做主语D、形容词变成形名词7、后天国庆节这个句子是（B）A、无主句B、名词谓语句C、省略了判断动词“是”的判断句D、时间句8、“必然”是（D）A、名词，因为它可以修饰名词，例如：“必然趋势”B、形容词，因为它可以做定语，例如：“必然结果”C、副词，因为它可以做状语，例如“必然灭亡”D、兼属区别词和副词，例如“必然趋势、必然灭亡”9、状态词、形容词和动词可以合称为谓词，因为（ C）、很多状态词、形容词可做谓词，转化为谓词、很多动词可以做定语，转化为形容词、状态词C、这三类词做谓语的能力都很强、这三类词做修饰语的能力都不强10、下列词语中，是状态词的是（D）A、热闹B、热情C、真情D、火红11、下列词语中，是区别词的是（B）A、重要B、主要C、重大D、平常12、下列句法结构中，与“说清楚”具有同构关系的是（D）A、清理房间B、继续清理C、清理范围D、清理彻底13、下列句法结构中的同位结构是（A）A、我们三人B、广东音乐C、我国南方D、广州市区14、存现句可以表示“存在、出现、消失、破损”等语法意义，下面例子中表示“出现”意义的是（C）A、墙上挂着一幅画B、裤子上开了一条缝儿C、天上漂来几朵白云D、会场上走了几个人15、在下面四个句子中，“小王去北京了”不带语调的是（C）A、小王去北京了？B、小王去北京了。C、小王去北京了你知道吗？D、小王去北京了！16、“唱的”可以转指（C）A、施事B、受事C、施事和结果D、施事和受事17、“我写的”只能转指（B）精品文档精品文档A、受事B、结果C、施事D、与事18、“偷的”可以转指（D）A、施事和受事B、受事和与事C、施事和与事D、施事、与事和受事19、下列句子中的宾语是指称性宾语的是（C）A、我认为这篇小说写得好B、部队决定明天出发C、我发现小梅最近瘦了D、老王打算把钱存到银行里20、在词组本位语法看来，词组和句子之间的关系是（D）A、组合关系B、聚合关系C、层次关系D、实现关系21、对“香蕉黄的衬衫”进行切分，正确的切分是（C）A、香蕉/黄的衬衫B、香蕉黄/的衬衫C、香蕉黄的/衬衫D、香/蕉黄的衬衫22、下列句法结构中，是左向构造的是（A）A、鲁镇的酒店的格局B、新来的教数学的老师C、中国广东省佛山市D、平面直角彩色电视机23、下列句法结构中，是右向构造的是（D）A、老舍先生写的小说B、送报纸的邮递员的自行车C、舞台上的赏的表情D、我自愿参加攻跑比赛24、从理论上说，“我以前读的书”有（D）A、一种切分B、两种切分C、三种切分D、四种切分25、下面对句法结构切分正确的是（D）A、很/不情愿地B、很不/情愿地C、很不情/愿地D、很不情愿/地26、下列句法结构中，宾语是方式性质的是（A）A、打双打B、打主力C、打乒乓球D、打第一局27、下列句法结构中，宾语是目的性质的是（A）A、搜查逃犯B、搜查房间C、搜查过往行人D、搜查全城28、下列句法结构中，按语是结果性质的是（B）A、打毛线B、打毛衣C、打新式样D、打棒针29、下列句法结构中，宾主是原因性质的是（C）A、跑工作B、跑贷款C、躲警察D、打扫卫生30、下列句法结构中，宾主是客事性质的是（C）A、恢复疲劳B、检查工作C、碰到老同学D、发现新问题31、“烟台产的苹果”中的定语的语义属性是（A）A、来源属性B、去向属性C、领属属性D、质料属性32、下列例子中，定语的语义属性是来源属性的是（B）A、送人的礼品B、借来的书C、超市的商品D、迎面开来的汽车33、“八十年代的青年”中定语的语义属性是（B）A、数量属性B、时间属性C、质料属性D、关系属性34、“我一共买了四本书”中的状语“一共”的语义指向（C）A、我B、买C、四本D、书35、“他把五个包子全吃掉了”中的“全”的语义指向（B）A、他B、五个包子C、吃D、掉三、多项选择36、对于“这孩子视力太差”这个句子，正确的说法是（BCD）A、宾语前置句B、主谓谓语句C、“这孩子”是句中的大主语D、“视力太差”是全句的谓语E、“太差”是全句的谓语精品文档精品文档37、下列词语中，是动词的是（AB）A、热爱B、喜爱C、亲爱D、慈爱E、心爱38、下列词语中，是区别词的是（BC）A、重要B、主要C、急性D、酸性E、弹性39、下列句法结构中，因词类不同而造成歧义的是（ABCDE）A、没有研究B、小李好讲话C、翻译出来了D、想起来E、我要炒鸡蛋40、下列例子中，全是非自主动词的有（ABC）A、死、病B、懂得、遇到C、看见、收到D、看、尝E、小心、躲41、下列例子中，宾主全是系事性质的有（ABCDE）A、大伟当班长B、郭兰英演白毛女C、姚明打中锋D、小李跑第四棒E、老刘任支部书记42、下列例子中，主语全是与事性质的有（ABC）A、每个同学发一套教材B、那个人李医生给他治好了病C、全班同学王老师都送了贺卡D、每个同学都领了一套教材E、大家都得到了贺卡43、下列例子中，定语的语义属性是功能属性的是（CE）A、优秀的学生Ｂ、北京的天气C、停车的的地方D、西去的列车E、切肉的刀44、下列例子中，状语的语义指向宾语的是（ABC）A、阿Q圆圆地画了一个圈B、大路上晃晃悠悠地走来一个人C、王大妈稠稠地煮了一锅粥D、大刘重重地打了小偷一拳E、小明早早地来到学校45、下列例子中，含有“取得”的动词是（ABDE）A、买B、赚C、交D、娶E、赢四、分析题（一）分析下列句法结构的层次构造，并指明结构关系46、摆脱僵化思想的束缚述宾定中定中47、把竞争机制恰当地引入高等学校介宾状中状中定中述宾48、国务院制定和颁布的行政法规的字结构定中定中主谓联合（二）用层次分析分化下列歧义结构49、王老师画的油画A定中B主谓50、需要进口彩电A述宾B述宾述宾定中（三）运用变换分析分化下列狭义同构的句法结构51、小张的班长→小张当班长52、中国的上海→上海属于中国精品文档精品文档53、木头的桌子→桌子是木头做的54、伊拉克的新闻 →关于伊拉克的新闻（四）说明下列歧义结构形成歧义的原因，并用变换分析予以分化55、小芳唱得好答：“唱得好”中的“得”可以表示可能（比较“唱不好” ），也可以表示结果。根据这两种语义，变换如下：小芳唱得好→小芳能唱好→小芳唱得真好56、开刀的是老刘答：“老刘”可以做“开刀”的施事，也可以做“开刀”的与事。根据这两种语义关系，变换如下：开刀的是老刘→老刘给别人开刀→别人给老刘开刀五、简答题57、如何理解词组是划分词类的操作平台？答：（1）由于汉语的词多功能，词同句子成分之间不存在简单的一一对应的关系，所以汉语不能根据词同句子成分之间的对应关系，也就是说不能把句子层面作为划分词类的操作平台。（2）词组是静态的结构单位，词在词组平面的组合要受到比句子平面较为严格的制约，从而显示出比较明显的类的区别。（3）把词组作为划分词类的操作平台，就是根据词在词组中的分布（即词的功能）划分词类。58、举例说明陈述形态转化为指称形态的常用语法手段。答；把陈述形态转化为指称形态，常用的语法手段有：1）2）在陈述形态后面加上名词性后加成分。例如：傻→傻子尖→尖子盖→盖儿想→想头吃→吃头（3）加上结构助词“的、所、者”。例如：见→所见卖菜→卖菜的红→红的读→读者记→记者4）5）把陈述形态置于主语或宾语位置上。例如：诚实是一种美德。 /散步有益于健康六、论述题59、举例说明层次分析的三原则答：从理论上说，一个句法结构如果N个词，那么就有N－1种可能的切分。从各种可能有的切分中选择出正确的切分，排队不合理的切分，就要遵守层次切分的原则。层次切分的原则有三条：、功能原则。功能原则指的是：对一个句法结构进行切分，切分出来的直接成分要能够按照一定的语法规则进行组合。例如：“我有书”不能切分为“我有 /书”，因为汉语中没有主谓结构带宾语的组合规则。B、意义原则。意义原则指的是：a.切分出来的直接成分要有意义。b.切分出来的直接成分的意义要符合被切分结构的原意。例如：苹果绿/的裙子 ×精品文档精品文档苹果/绿的裙子 ×苹果绿的/裙子√C、结构原则。结构原则指的是，