部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读能力提升卷（一）（含答案）

部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读能力提升卷（一）（含答案）

现代文阅读能力提升卷（一）-小学语文三年级下册部编版

课内阅读。

虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。21*cnjy*com

“嗬！”小沙高兴了□“你真把头发剪下来了！”

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像21*cnjy*com

一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来□“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了(http://)修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。

1．这个片段选自课文《_____________》，作者是(____________)。

2．选文的“□”中应该填写的标点符号依次是____________和____________。

像这样提示语在中间的句子，我也可以写一个。

_______________________________________________________________。

3．用“——”画出一个你最喜欢的句子，并写出原因。

_______________________________________________________________。

4．“我”是一个剃头大师吗？写出你的想法。

_______________________________________________________________。

阅读

肥皂泡（节选）

①小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

②下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

③方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里(http://)，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

④这肥皂泡，吹起来很美丽，五(http://)色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

5．从选文中找出合适的词语填空。

()的浮光()的球面()的薄球

6．玩肥皂泡最好是在_________时节，因为_____________。

7．选文第②段中描写吹肥皂泡先后顺序的词是、。

请用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。

8．“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是指__________,第二层是指_______。21

课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡(http://)伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

9．选段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括选段的意思。

_______________________________________________________________。

10．蔡伦是怎样造纸的，用“”画出来，并选择其中的动词把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→（____________）→（____________）→（____________）→晒

11．蔡伦的这种造纸术之所以能传承下来，原因是什么？

_______________________________________________________________。

12．如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么呢？

_______________________________________________________________。

课内阅读

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤(http://)挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。【来源：21·世纪·教育·网】

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣(http://)裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞……

13．照样子写一写。

挨挨挤挤___________________________

翩翩起舞___________________________

14．选段中第一自然段写了________种姿态的荷花，分别是________________。

15．第一自然段中的“________”写出了荷叶的颜色美，“________”写出了荷叶的形状美。

16．选段中的“冒”字用得好，理由是：________________。它还可以换成________________。

阅读理解。

火烧云（节选）

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一(http://)会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。【来源：21cnj*y.co*m】

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向(http://)西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹大马起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找尾巴，那匹马变模糊了。

17．选文分别从____________、____________两个方面介绍了火烧云变化又多又快。

18．选文中描写火烧云颜色的词语有很多，请你照样子写一写。

（1）金灿灿____________红彤彤________________________

（2）葡萄灰____________茄子紫________________________

19．“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（）

A．火烧云的颜色很多B．火烧云变化得很快

20．天空中的火烧云还会变成什么呢？发挥你的想象，仿照选文第3段的写法写一写。

_______________________________________________________________。

课内阅读。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各(http://)种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

最有意思的是桥北头的情景：一(http://)个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！

21．选段中的“画”指的是《____________》。

22．用“”分别画出两个自然段的关键句。

23．认真读第1自然段，完成下列各题。

（1）这个自然段围绕“热闹”写了((http://))方面内容，第一方面是________________；第二方面是____________________；第三方面是____________________。

（2）本段的第三个句子是个(____________)句。

24．认真读第2自然段，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）桥北头的情景画家画得十分传神，抓住一瞬间的动态来描画，真是画得惟妙惟肖。()

（2）骑马的和乘轿的撞上，小毛驴惊扰了路边欣赏风景的人，都被细心的作者写在了作品里。()________________________

（3）使用省略号，留下了想象的空间，让我们跟着作者、画家去感受北宋年间街市的热闹。()

25．如果请你向大家介绍这幅名扬中外的画，你想介绍哪些呢？请写下来。

_______________________________________________________________。

课外阅读。

大诗人的童年

童年的时光就像天边的云霞，美丽短暂却让人难忘；童年是一首歌，因为它是由无数个跳动的音符组成的。让我们一起走近大诗人的童年！

李白是我国古代著名的大诗人。可是，这位大诗人小时候还逃过学呢！

那时，李白一天到晚读的是深奥的古文。小孩子(http://)不懂得文章里说的是什么意思，只是跟着老师咿咿呀呀地读书。如果背不出，严厉的老师就要用一块竹板打屁股。李白觉得读书很难，于是就不想上学了。

有一天，李白独自跑到一条小溪边去(http://)玩。他玩得快活极了，顺着溪岸不知不觉地走了很远。他看见溪边的茅屋外，有一个老婆婆正在一块石头上磨一根铁棒。她一边磨一边浇着水，磨下的铁锈随着水流到溪里，铁棒被磨得越来越亮。那老婆婆聚精会神地磨着，没有发现李白。李白好奇地问：“老婆婆，你在干什么呀？”老婆婆看了他一眼，说：“磨铁杵！”李白又问：“磨了做什么呢？”“做针。”李白听了很惊奇，脱口而出：“这么粗的铁棒做针，要磨到什么时候呀！”老婆婆十分自信地说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”说完，仍低下头磨她的铁棒。

李白听了，心想：老婆婆年纪那么大，还有决心把铁棒磨成针；我小小年纪怕上学，还不如她。

从此以后，李白再也不逃学了。他刻苦读书，后来终于成了历史上有名的大诗人。

26．请写出下列句子中带点词语的近义词。

（1）有一些深奥的道理，我们没有弄懂。(____________)

（2）李白听了很惊奇，脱口而出：“这么粗的铁棒做针，要磨到什么时候呀！”()

27．我会连。

一根____________竹板

一位____________小溪

一块____________诗人

一条____________铁杵

28．“聚精会神”一词形容集中精神；集中注意力。与它意思相近的词是_____。（填写你选择词语的序号）21教育网

①一心一意②全神贯注③尽心竭力④全心全意

我还会用填入的这个词写一个句子呢！_____

29．倾心交流。你怎样理解“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话？

_______________________________________________________________。

30．李白写了许多首诗，你一定能默写一句。

_______________________________________________________________。

参考答案：

1．剃头大师秦文君2．，，“你好，”我对着小花说，“你开得好精神！”3．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

这个句子写出了“我”像个害人精似的，把表弟的头发剃坏了。4．“我”根本不是一个剃头大师，哪个剃头大师会把顾客的头发剃成梯田？21·cn·jy·com

【解析】1．考查作家作品。

语段选自《剃头大师》，作者是秦文君。课文主要(http://)讲小沙天生害怕剃头，谁给他剃头，他就骂人家“害人精”，剃头时，他爸爸要执一把木尺在一旁，以免小沙夺门而出。这一次给他剃头的是一个老师傅，他的耳朵不好，听不到小沙的抗议，老师傅喜欢把头发零碎的部分弄到小沙的脖子里，痒得小沙吃吃笑，最人心疼的是，剃完头，还要给“害人精”双倍的价钱。有一次，姑父让我给小沙剃头，我给小沙剃了个光头，小沙大叫一声，跑了出去。课文让我们感受到了童年的“真”与“趣”。2-1-c-n-j-y

2．考查标点符号的掌握和仿写句子。

示语在中间，后面一般加逗号，前后说的话加引号。故两处都填“，”。

根据积累，写一句提示语在中间的句子即可。如：“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼说，“我就知道会这样”。

3．考查句子的赏析。

阅读文章，写出你喜欢的句子并说出原因即(http://)可。如：“小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。”这个句子写出了小沙的要求很低，只要耳朵还在其他无所谓。

4．考查文章的理解。

结合文中“我剪掉了几根翘(http://)起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。”“可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。”可知，“我”的剪发技术很烂，不是剃头大师。

5．五色轻清透明(http://)光丽6．阴雨阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂7．然后再版权所有

用竹笔套管蘸上肥皂水慢慢吹起轻轻(http://)一提8．肥皂水落到了眼睛里，所以要揉眼睛美丽的肥皂泡破了，心里不免伤心难过【出处：21教育名师】

【解析】5．本题考查学生提取信息的能力。

结合“五色的浮光”“轻清透明的球面”“光丽的薄球”可得出答案。

6．本题考查学生提取信息的能力。

结合“她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”可知玩肥皂泡最好是在阴雨时节，因为天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。【版权所有：21教育】

7．本题考查对课文内容的理解和概括能力。

结合“方法是把用剩的碎肥皂放(http://)在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。”可知这些内容写的是吹肥皂泡的流程。表示先后顺序的词语是“然后”“再”。

可以概括为四步：第一步：把碎肥皂放在木碗里，加水和弄。第二步：用竹笔套管蘸上肥皂水。第三步：慢慢吹起轻轻一提。第四步：轻轻地扇送。

8．本题考查理解句子的意思。

第一层含义是出于生理原因，因为泡泡水含有刺激性的成分，当泡泡水溅入到人的眼睛时，人会有一个应激反应，就是低下头流泪。

第二层含义是心理原因。因为漂亮的泡泡消失不见，小孩子产生了舍不得的心理，所以用手揉眼，揉出了眼泪。

一语双关，表现了孩子心里对肥皂泡的喜欢，表达了作者对自己孩童时期单纯、美好的品质的怀念，对童年的向往。

9．东汉时代蔡伦改进了造纸术。10．他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干

浸捣捞11．（1）纸既(http://)轻便又好用；（2）造纸原料易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。12．蔡伦，您用您的聪明才智造出了轻便好用的纸，造福了人类，我为您点赞

【解析】9．本题考查概括段意。

写出段意就是就是概括出文章的(http://)主要意思，概括段意时要遵循六字原则“明确”，“完整”、“简洁”。概括段意的办法：1、摘句法这个方法适用于有中心句的段落，即找到本段的中心句。2、归并法归并法按照先后顺序连接要点。在一个段落中没有中心句怎么办？我们可以先把这个段落划分层次，把每个层次要点提取出来，最后把各个层次的要点按照先后顺序连接起来总结段意。3、取舍法取舍法抓主要、舍次要。

根据原文“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”可以概括为：东汉时代蔡伦改进了造纸术。

10．本题考查找关键句子和提取关键信息。

根据原文“他把树皮、麻头、稻草(http://)、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”可知造纸流程图为：剪碎或切断→（浸）→（捣）→（捞）→晒

11．本题考查对文章内容的理解。

原文中“他把树皮、麻头、(http://)稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。”可知传承下来的原因是（1）纸既轻便又好用；（2）造纸原料易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。

12．本题考查开放性题目。

根据对文章内容的理解。符合文章意思即可，要表达出对蔡伦的敬佩。

蔡伦，您真了不起。您用您的智慧改进了(http://)造纸术，不仅仅方便了人们的使用，满足人们的需求，还是中国史上的一项重大的成就，对中国历史也产生了重要影响。

13．整整齐齐蹦蹦跳跳(http://)源源不断津津有味14．三/3展开两三片花瓣儿的、全展开的、花骨朵儿15．碧绿圆盘16．写出了荷叶的茂盛和荷花的生机勃勃钻/露/长/显现

【解析】13．本题考查仿写词语的能力。

挨挨挤挤是AABB形式的词语，AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。

例如：星星点点、明明白白、多多少少、隐隐约约、轰轰烈烈。

翩翩起舞是AABC形式的词语，指前两个字相同，后面是两个不同的字。这种结构组成的词语或成语。

例如：头头是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣、代代相传。

14．本题考查文章内容理解。

阅读第一自然段“有的才展开两三(http://)片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”可知，第一自然段写了3种姿态的荷花，分别是：展开两三片花瓣儿的、全展开的、花骨朵儿。

15．本题考查文章内容理解。

阅读文章第一自然段“荷叶挨挨挤挤的，像一个(http://)个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”可知，碧绿写出了荷花颜色的美，圆盘写出了荷花形状美。

16．本题考查文章内容理解。

“冒”，字典中解释为向外透，往上升。这里形容在一片碧绿色的荷叶中，白色的荷花突显出来，形象地表现了荷花的美丽夺目、卓尔不群。

可以把“冒”换成：钻、生、长、露、拱、突。

17．颜色形态18．黄澄澄玫瑰红19．A20．一会儿，天空中出现了一只小猴子，细长的尾巴翘着，圆圆的脑袋像在看大地上的人群。过了几秒，小猴子慢慢抬起了头，伸长了脖子。猴尾巴也不翘了，和周围的云混在了一起，找不到了。渐渐地，小猴子的身子也消失了。

【解析】17．考查对语段内容的理。

结合文中“这地方的火烧云(http://)变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背……”可知，选文分别从颜色、形状两个方面介绍了火烧云变化又多又快。

18．考查仿写词语。

通读语段可知，选文中描写火烧云颜色的词语有很多，可按照题目中给出的例子进行仿写。

按照（1）“金灿灿、红彤形”可仿写为：黑乎乎、绿油油、黄澄澄。

按照（2）“葡萄灰、茄子紫”可仿写为：苹果绿、珍珠白、宝石蓝。

19．考查对语段内容的理解。

通读语段，结合题目中给出的选项可知，“还有些(http://)说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话中“说也说不出来、见也没见过”说明了火烧云的颜色有很多。故选A。

20．考查根据自己的想象仿写句子。

通读语段中的第3段可知，火烧云的形状有很多(http://)，按照这段的写法，可仿写为：天空中又出现了一头雄狮，样子非常凶猛，一会儿，找不到雄狮的影子，只见一片云朵。

21．清明上河图22．画上的街市可(http://)热闹了。你看，张择端画的画，是多么传神啊！23．三/3街上有各种店铺街上的人很多，形态各异画上的人虽小，但画得清清楚楚排比24．√×√25．示例：张择端画技高超，画作上的人物生动有趣，不论大小，都画得清清楚楚，让人仿佛透过此画看到了北宋年间百姓清明时节的生活样貌。

【解析】21．本题考查对文章内容的理解。

本文段出自课文《一幅名扬中外的(http://)画》，作者是滕明道。这篇课文是一篇说明性文章。它介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过具体描述北宋都城汴京街市的热闹，重现八九百年前的古都风貌和人们的生活情境，并通过夹叙夹议的写法，告诉了学生《清明上河图》名扬中外的原因，从一个侧面展示了中华传统文化的魅力，激发学生了解和传承中华传统文化的兴趣和意愿。选段中的“画”指的是《清明上河图》。www-2-1-cnjy-com

22．本题考查找关键句。

文段的关键句可以概括文段的主要内容，其位置一般在段首或者段尾。找关键句首先要理解文段的大致内容，再利用关键信息进行概括。

第一段的关键句就是第一句：画上的街市可热闹了。跟着从三个方面描写了如何热闹。

第二段详细描写了桥北头的情景，最后抒发感情：你看，张择端画的画，是多么传神啊！这就是这一段的关键句。

23．本题考查对文章内容的理解。

（1）从“街上有挂着各种招牌的(http://)店铺。”“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”“别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”可知第一自然段围绕“热闹”写了三方面的内容，分别是街上有各种店铺；街上的人很多；形态各异画上的人虽小，但画得清清楚楚。

（2）从“走在街上的，是来来往往、形态各异的(http://)人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”中“有的……有的……有的……有的……有的……”可知修辞手法是排比。

24．本题考查课文内容的理解。

（1）从“一个人骑着马，正往桥下走。因为(http://)人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……”可知桥北头的情景画得非常传神。选项正确。

（2）从“一个人骑着马，正往桥下走。因为人太(http://)多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……”可知骑马的和乘轿的要撞上，正因这样，正在下坡的小毛驴脚下不稳，惊扰了路边欣赏风景的人，被细心的作者写在了作品里。选项错误。

（3）从“站在桥栏杆边欣(http