（新课标）统编版三语下第五单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

（新课标）统编版三语下第五单元学习任务群名师原创连载（含答案）统编版三年级语文下册第五单元学习任务群

学校________________________班级____________姓名

义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。

未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。

一、本单元人文主题与核心素养

（一）人文主题：大胆想象

（二）核心素养：走进想象的世界，感受想象的神奇。

单元语文要素在课文中的梯度序列

二、单元任务目标

内容课时教学目标

宇宙的另一边21.认识12个生字，会写24个字，会写26个词语。2.了解课文内容，感受作者大胆和神奇的想象。3.能和同学交流自己想象到的内容。

我变成了一棵树2

交流平台与初试身手11.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。

习作例文：一支铅笔的梦想1能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。

习作例文：尾巴它有一只猫1

习作：奇妙的想象21.大胆想象，写一个想象故事。2.能欣赏同伴的习作并提出修改建议。

第一部分积累与应用（基础性任务）

一.根据语境,读拼音,写词语。（8分）

1.随着“天问一号”“天舟四号”的顺利发射，孩子们对shénmì的yǔzhòu

越发好奇，有的放飞sīxù，幻想着有一天能与外星人xiānɡyù。

2.我táitóu望着展示柜里那些各种xínɡzhuànɡ的miànbāo和qiǎokèlì，不停地咽口水。

二.选择正确的选项。（20分）

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。

A.流淌（tànɡ）栋梁（dònɡ）思绪（xù）篇章（piān）

B.麻烦（fán）乘法（shènɡ）抬头（tái）穿越（yuè）

C.希望（xī）手痒（yǎnɡ）鳄鱼（è）嘴馋（cán）

D.零用（línɡ）背包（bēi）米醋（cù）神秘（mì）

2.下列词语书写全对的一组是（）。

A.星空相遇楼梯____________B.形壮万物花生

C.饭菜继续但心____________D.铃声失望宇昼

3.下列句子中，加点的词运用不恰当的一项是（）。

A.爸爸兴致勃勃、津津有味地讲述着自己童年时的艰苦经历。

B.文化节目《中国诗词大会》开播了,我们全家人坐在电视机前看得津津有味。

C.他正津津有味地读着一本小说。

D.菲菲的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味。

4.对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）。

A.那个孩子是另一个我吗？（设问）

B.想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？（反问）

C.荷花就像一位穿着花裙子的姑娘。（拟人）

D.杭州第19届亚运会奥体中心网球中心，就像一朵莲花盛开在钱塘江畔。（比喻）

5.“你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中破折号表示（）。

A.语意的转折____________B.声音的延长C.解释说明____________D.语意的递进

6.下列选项中，填入横线处衔接最恰当的一项是（）。

小姑娘站起来，________，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。

A.把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前B.画家的画夹和衣服被她紧紧地搂在胸前

C.搂在胸前的是画家的画夹和衣服____________D.在她的胸前搂着的是画家的画夹和衣服

7.下列说法有误的一项是（）。

A.小真的长头发能做很多事，可以钓鱼、套牛……这一切都是想象出来的。

B.“我”变成了一棵树，只有妈妈不知道。

C.铅笔有好多梦想。它的梦想都是根据它长长的身体想象出来的。

D.像尾巴这样反着想，就能有一只猫，也是合乎情理的，真有意思。

8.下面是元元对绘本故事《好饿的毛毛虫》内容的推测，其中说法不恰当的一项是（）。A.这个故事的主人公是毛毛虫

B.这只毛毛虫因为肚子饿，在找食物的过程中经历了一些趣事

C.这个故事主要讲述的是毛毛虫交朋友的经历

D.读之前，可抓住“饿”“毛毛虫”等词语来展开想象

9.下列题目中，与“尾巴它有一只猫”都是运用逆向思维来展开想象的一项是（）。

A.一本有魔法的书B.假如我会飞C.柜子它有一座房D.最好玩的国王

10.下列说法不恰当的一项是()。

A.可以通过想象，创造出现实中不存在的事物和景象。

B.想象时，我们可以把自己想象成其他事物。

C.想象时,不需要联系事物的特点来想象。

D.大胆想象，可以让我们拥有奇特的经历。

第二部分梳理与探究（拓展性作业）

三、大胆想象,完成练习。（5分）

1.本单元的习作要素是“发挥想象写故事”,看到“一本有魔法的书”这样的题目,你脑海中肯定会产生很多想法。这本书究竟有怎样的魔法请你发挥想象，再列举两条魔法:

①这本书会说话;②_______________________;③_______________________。

2.仿照右边的图片,给字母“M”插上想象的翅膀,

把它变成小动物吧!再写一写这个小动物的特点。

.__________________________________________.

.__________________________________________.

._________________________________________________________________________.

._________________________________________________________________________.

四.根据所学知识填空。（9分）

1._____________比知识更重要。——［美国］爱因斯坦

2.儿童散学_____________，忙趁_____________放纸鸢。

3.《宇宙的另一边》中，“我”想象宇宙的另一边是这一边的______。在宇宙的另一边，雪是在_______天下的，太阳是从_______边升起的，石头是有生命的……

4.《我变成了一棵树》这篇文章的想象很奇妙，作者想象自己变成了一棵树，上面长满了

._____________________，____________和_________都住进了鸟窝里。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性作业）

五、下面是状状最近读的一本绘本,请你观察绘本封面,完成练习。（4分）

1.这本书的主人公是________________。

2.这本书讲述了一个什么故事呢在想象故事情节时,我们可以抓住标题中的“___________”一词展开想象。

3.小种子要去旅行了，它可能会去哪些地方呢请你发挥想象,写一写。

.________________________________________。

六．课内阅读。(6分)

一支铅笔的梦想(节选)

第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！

第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！

……

1.铅笔跳进荷塘里，想变成什么？()（2分）

A．想成为小鱼虾B．想成为荷叶C．想成为青蛙D．想成为伞

2.铅笔来到山坡上，想要做什么？()（2分）

A．萌出嫩嫩的芽儿B．捉蝴蝶和蜜蜂C．成为小鱼虾D．撑起阴凉的伞

3.课文一共写了铅笔的五个梦想，如果铅笔还有第六个梦想，它会想要干什么？仿照原文说一说。（2分）

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七、单元主题阅读。（9分）

山姆是图书馆里的一只老鼠，他的家在儿童图书书柜后面墙壁的小洞里。他见多识广，脑袋里充满奇思妙想。一天晚上，山姆决定自己写一本书。

“写你知道的。”山姆在一本关于写作的书中读过这句话。所以他写关于老鼠的事，又在镜子前摆出各种姿势，将镜子里的自己画在书里。山姆写得非常非常卖力，他的第一本书终于完成了，书名是《吱！一只老鼠的生活》。他走到图书馆的自传区，将生平第一本著作塞进书架中，然后回到他的小洞里等着。

第二天上午，阳光从图书馆的窗户射进来。“这是什么？我从来没见过这样的书。”图书馆馆员说着，把这本《吱！一只老鼠的生活》放在她的桌上。过了一会儿，她拿给其他馆员看。

山姆决定再写一本图画书，叫作《寂寞的乳酪》，只是写作让他感觉越来越饿。还好他总是可以在走廊的垃圾桶里发现好多可以吃的面包屑，这真是太好了！画完书中的插图后，他连走带跑地来到图画书区，骄傲地把新作品放到架子上，然后回到他的小洞里等着。

第二天早上，阳光从图书馆的窗户射进来。“咦！山姆的另一本作品。”图书馆馆员说。“这个山姆到底是谁啊？”她不断想着，同时把这本《寂寞的乳酪》放在自己的桌子上。过了一会儿，她在儿童阅读活动中，把这本书拿给了小朋友看。

山姆决定再写一本故事书，叫作《老鼠公馆的神秘事件》。当他写到让人提心吊胆的情节时，浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内，山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区，偷偷地把他的书放在书架上，然后回到他的小洞里等着。

——有删改

1.【梳理内容】山姆写了哪些书？请根据短文内容，完成下面的思维导图。（2分）

2.【品读句子】读画“”的句子，体会作者是如何把句子写得生动有趣的。（4分）

作者把_________完全当作了一个人来写，“______________”一词体现了山姆的书情节很精彩；“鸡皮疙瘩”一词让我感受到了______________________________；“蹑手蹑脚”和“偷偷”等词语让我仿佛看到了一只____________________________的老鼠。

3.【运用语言】根据提示，发挥想象，仿写一个奇妙故事的开头。（3分）

香香是__________里的一只老鼠。她的家在___________________________________。

她的梦想是_______________________________________________________________。

第四部分表达与交流（实践性作业）

七、习作园地。（30分）

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你从以下题目中任选一个写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。要求：表述完整，语句通顺，300字以上。

《挂在树上的鱼》《白云掉下来了》《假如人类可以飞》《一条狗的心思》。

参考答案：

一、

1.神秘宇宙思绪相遇2.抬头形状面包巧克力

二、

1-5.DAADC6-10.ABCCC

三、

1.②这本书会唱歌③这本书会讲故事

2.这是一只小猫咪，它长得非常可爱。它有一双尖尖的耳朵，一个小巧的鼻子和一个可爱的嘴巴。它十分活泼，在家里总是上蹿下跳,还时不时地跑到我的怀里撒娇，我真是太喜欢它了!

四.

1.想象力2.归来早东风3.倒影夏