幼儿园大班安全教案【5篇】

幼儿园大班安全教案【5篇】活动目标：

1、通过嬉戏培育幼儿要有规章意识。

2、通过嬉戏培育幼儿要有团结协作的精神和力量。

活动重难点：

通过嬉戏培育幼儿要有团结协作的精神和力量。

活动预备：

1、嬉戏盒（鞋盒、线上系上乒乓球）

2、障碍物（一米高的柜子）、安全出口标志、消防警报声音

活动过程：

1、叙述故事，引出嬉戏。

在一个漂亮的小村庄里，住着一家人，这一家人有七个兄弟，他们相亲相爱过的很幸福！他们一起玩耍、一起劳动，特别的欢乐！有一天，他们像平常一样回到家里开心的共进晚餐，晚餐后没多久就美美的进入梦乡了，然而在凌晨的时候突然发生火灾，他们必需快速地离开房间，要怎样做才能又快又安全？

嬉戏规章：你们每一组的小朋友就像是相亲相爱的“七兄弟”，这就是“七兄弟”的家，你们被困在家里，而现在最重要的是要帮忙自己撤离出来，你们一只手拉着绳子的一端，另一只手背后，听到教师口令后，才能开头拉，时间是五秒钟！

开头嬉戏：幼儿在规定时间内开头往外拉，全部快速都出来的获胜！

师：假设活动室着火，我们应当怎样做？我们试一下。

师小结：在遇到突发大事时，我们要冷静，要有秩序有规章的一个一个的出。

2、嬉戏：翻越障碍

导语：在真正的火灾中会有许多意想不到的”事情会发生，比方说房子的房梁或者墙壁会倒塌，堵住我们通往安全出口的路，我们遇到这些障碍物该怎么办呢？

请一名幼儿示范怎样翻越障碍物，其他幼儿仿照。

分两组进展翻越障碍嬉戏，提示肯定要有秩序。发觉不会翻越的幼儿，请其他幼儿帮忙总结翻越障碍的方法，请幼儿再次尝试嬉戏，提问：这些小朋友实在是翻不过去，你们忍心抛弃他们吗？你们会帮忙他们吗？怎样帮忙？让幼儿尝试帮忙力量弱的幼儿的方法。

请两组幼儿进展嬉戏，在此过程中帮忙力量弱的幼儿。

请两组幼儿进展嬉戏竞赛，看看哪一组的幼儿共同通过障碍的速度最快。

最终，安全出口只有一个，两组幼儿合并成一组进展嬉戏。

完毕：突然有人喊：“教室失火了！”幼儿快速捂着口鼻弯着腰，有秩序的排好队走向安全出口离开活动室。

幼儿园大班安全教案篇二

活动目标：

1、早稳固幼儿原有阅历的根底上引导幼儿了解雷电的危害信。

2、培育幼儿养成良好的自我爱护意识，把握防止雷电损害的根本阅历。

活动预备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。

2、教师制作的幻灯片。

活动过程：

一、活动引入

1、稳固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音？

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、那我们明白雷电是什么样貌的？还有什么也是和雷电一齐消失的呢？（请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。）

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师出示幻灯片，帮助幼儿熟悉下雨时雷电构成的过程。）

3、下雨又打雷时，我们就应怎样办？（有什么地方能够让我们躲雨的呢？）

4、幼儿能够在群众面前大胆表述自己的生活阅历（有哪些地方我们是能够躲避的，而什么地方是必需不能去的呢？）

三、出示幻灯片，引导幼儿观看争论，他们做的对不对？就应怎样做？

图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

雷雨天，一幼儿在家看电视。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们就应怎样做？

2、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些？我们就应怎样做？

四、活动延长：进展《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不任凭吃药》等教育，使幼儿明白如何预防危急事情的发生，在平日里不做危急是事情。

大班安全教案篇三

活动目标：

1、幼儿探究防暑降温的各种方法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

3、体验明显的季节特征。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

收集各种防暑用品

活动过程：

一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么？

这些用品有几种？

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？

在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方（幼儿介绍）

假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等

我们下次到区角去做做看好吗？

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。

2、大班安全活动教案：安全用电教案

活动名称：

安全用电

活动目标:

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。

5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

活动预备：

挂图

活动过程：

1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

（3）你知道电从哪里来？（发电站）。

（4）教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

（1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论

（1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的`手接电源。

（3）出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提高警觉，留意安全。

5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

大班安全教案（精选20篇四

活动目标：

1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。

2、提高幼儿对生疏人的区分力量，培育幼儿的自我爱护意识和力量。

活动预备：

1、进展装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不熟悉的家长扮演生疏人，并设置好情境。

活动过程：

一、观看情景表演生疏人来了。

请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。

请另一位家长装扮成外婆模样：小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。

二、沟通争论，知道不能跟生疏人走。

1、明明遇到谁了？

2、什么是生疏人呢？生疏人对他说了什么？

3、明明应当和生疏人去吗？

4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情？

5、小朋友能不能信任生疏人的话？

6、为什么不能轻信生疏人的话？

教师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。

三、情景练习，能区分生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧？?

1、你认不熟悉她？

2、假如你不熟悉她，能不能信任她的话？幼儿在教师的提示下，对生疏人说：阿姨，我不吃巧克力。

四、活动延长

幼儿园大班安全活动教案篇五

活动目标：

1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。

2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护力量

3、了解火的用途，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。

4、进展幼儿的观看比拟力量。

5、进展幼儿的动手力量。

活动预备：

1、趣味练习：一起来灭火

2、ppt课件：熟悉火

活动过程：

一、导入

1。猜谜语

红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

二、绽开

1、出示图片，了解火的进展。

争论：火是怎么来的呢？

教师：最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，现在我们能用电子打火。

2、了解火的特点。

（1）点燃蜡烛

让幼儿观看火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观看说出火能发光。

（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。

（3）火的燃烧需要空气

点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。

观看结果：

最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快；

最大的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。

（4）了解火怕水的特点。

向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

3、引导幼儿争论火的用途与危害。

（1）火有哪些用途？

（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）

（2）火有哪些危害？

（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）

4、了解简洁的防火方法。

教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有肯定的防火学问。

（1）平常不要玩火，不能在靠近火