最后一头战象

上节课，我们认识了一只惹人喜爱的小松鼠，今天，我们大家一起来结识一下这头令人尊敬的大象吧。最后一头战象作者：沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海，1969年初中毕业赴西双版纳插队，在云南生活了18年，被誉为“中国动物小说大王”，主要作品有《第七条猎狗》《斑羚飞渡》《狼王梦》等。整体感知1、听录音，分段朗读课文。埋葬喘息气概威风凛凛震耳欲聋炯炯有神3、再读课文，梳理文章脉络，思考课文向我们讲述了有关战象的哪些感人的情节？英雄垂暮→重披战甲→凭吊战场→庄严归去聚焦重点浏览课文：A.勾画出最让你感动的句子，体悟嘎羧的内心世界，写写批注。B.体会作者描写嘎羧的方法以及这样描写的好处。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。“摩挲”是一个怎样的动作？在什么情况下会对一个事物久久地“摩挲”？让嘎羧如此珍爱，念念不忘的老朋友是什么样的？重披象鞍“摩挲”着老朋友，嘎羧心潮澎湃，浮想联翩，如果你就是嘎羧，此时你会想起什么，你想对自己的老朋友象鞍说些什么呢？“摩挲”着老朋友象鞍上的________，闻着_________，我想起了________，泪光闪闪中，我对老朋友象鞍说：“__________。”★体会写法：嘎羧不会说话，它在用什么来表达自己内心的情感呢？作者这样描写有什么好处？(动作描写、神态描写)再回战场它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。它望到了什么呢？为什么“亲了又亲”呢？再回战场，江水依旧，礁石依旧，可是物是人非，亲人何在？战友何在？嘎羧昂起头来“吼叫”，大家想想：嘎羧可能想说什么？在吼声中，嘎羧在深情地呼唤：“_____________________。”在吼声中，嘎羧在动情地诉说：“_____________________。”在吼声中，嘎羧在庄严地宣告：“_____________________。”吼叫之后，嘎羧的身体竟然“膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。”（英姿飒爽、英武豪迈、精神抖擞）★体会写法：作者描写了嘎羧的什么呢？有什么作用？(动作、神态、叫声，细节描写)庄严离去土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。嘎羧默默地为自己挖掘墓地，静静地躺在那里，它在告诉我们什么呢？它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。此时此刻，嘎羧在你眼里，仅仅是一头战象吗？更是一位什么？★品读结尾，体会表达特点。深沉的情感蕴含在平静的叙述中，而平静的叙述带给我们更深沉的思考。回味总结想一想：作者安排材料有怎样的顺序？塑造嘎羧的形象采用了怎样的手法？1、以时间为序，扣住四个感人的片断。2、细致描写神态、动作、叫声。拓展留白1、嘎羧告别村寨的场面一定动人心魄，当年立下赫赫战功的战象如今即将辞世，寨子里的人会怎么说、怎么做呢？嘎羧的心里又会怎么想呢？动笔写话。2、面对着埋葬着八十多位战友的“百象冢”，这头战象看到了什么？想到了什么？它想