小桥流水人家

小桥流水人家

“月是故乡明”，家乡──始终是令人魂牵梦绕的地方。一轮明月，一阵秋风，一场风雪曾能让古人勾起无限的思乡情怀。今天，我们走进作家谢冰莹，去领略感受她那份独特的思乡情怀。

【导入新课】

图片欣赏清澈见底的小溪小小的木桥

听录音，初读课文、整体把握

会认的字chánēlínhézhuìpángxiè潺婀粼涸缀螃蟹

思考：“那段日子”指的是什么日子？作者常常怀想的，永远难忘的到底是什么呢？用自己的话概括说说。

自学要求

题目解析：

人们通常用小桥流水来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。可爱的家乡理清脉络，概括段意第一部分：（1、2自然段）写“小溪”第二部分：（3、4自然段）写“小桥”第三部分：（5、6自然段）写“人家”

课文哪几个自然段着重写“小桥流水”？(1-4自然段)

哪几个自然段着重写“人家”。(5-6自然段)

重读课文1-4自然段，看看作者抓住什么景物来体现“小桥流水”的美景和意境。第一自然段：小桥、垂柳、水鸟第二自然段：介绍溪水的作用及它给孩子带来的的乐趣。第三自然段：木桥、溪水漂野花。第四自然段：长石桥、茶山、采茶、野花。

再读课文，想象文中描写的情景。作者故乡的这些景致给你怎样的感受？（那么美，那么自然。）你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？（对故乡的无比热爱和怀念。）

理解:“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”

运用了什么修辞手法？表达了作者的什么样的感情？简答：拟人的手法，描绘了溪边飘动的柳枝，小鸟的叫声，溪水的流动声，表达作者对家乡景物的喜爱和赞美。品析：“柳”谐音“留”，古人送别多以拂柳相送，暗含挽留之意，从此“柳”便多了思念和牵挂的意义。作者两次说到柳树这是为什么？

至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。思考：“当时的情景”指的是什么？体现了作者怎样的感情？

品析：“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话看出，当时的情景留下了极为美好而深刻的印象，所以至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。

那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。思考：那段日子，指的是哪一段时间？那些美好的印象，又是指哪些印象？表达了作者哪些情感？

品析：那段日子，指的在家乡生活的那段童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。

课文总结领悟文章表达情感的方法：1.通过描写美景来表达爱的情感。2.直接抒发对家乡的爱、怀念。3.通过回忆有趣的往事来表达情感。作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？通过对故乡的人、事、景、物的描写来表达的。这样写有