幼儿园游戏活动具体策划书

幼儿园游戏活动具体策划书

一、活动目标

1、感受嬉戏的愉悦性，懂得团结起来力气大，同伴间要相互帮忙。

2、练习表演力量，发挥其（想象力）和制造力。

二、活动预备

1、场景布置：小羊家，家四周有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。

2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

三、活动过程

1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的（故事）吗?的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，把握故事情节和角色对话。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。

(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一局部：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，把握故事中角色的对话。

3、幼儿自由试演，教师指导

(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由教师来演)。

(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中教师加以指导。

4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友观赏他们的表演，分响他们的欢乐。

5、整理材料，嬉戏（总结）刚刚我们一起帮忙小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很快乐。

幼儿园嬉戏活动详细筹划书2

一、设计意图

幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己和对待他人，不断进展适应社会生活的力量。现代家庭，大都是一个孩子，局部孩子有霸道，唯我独尊的一面，不擅长进展友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往力量，使他们更好地适应社会生活。

二、活动目标

1、喜爱和小朋友一起嬉戏，并有自己的好朋友。

2、情愿并主动参与群体活动。

3、感受规章的意义，并能遵守嬉戏规章。

三、嬉戏预备

儿歌、歌曲、音乐、相关嬉戏

四、嬉戏玩法及指导

适合年龄：4—6岁

嬉戏名称：熟悉新朋友

嬉戏目标：

1、乐观主动地参加嬉戏。

2、学习简洁的交往技能。

嬉戏场地：

活动室围圈、活动室散座、户外围圈

嬉戏规章：

儿歌可以是小朋友和教师一同说，但介绍自己的话，必需幼儿自己大方的说出来。

嬉戏玩法：

1、参与嬉戏的小朋友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小朋友前面，预备嬉戏。

2、教师或全体小朋友说儿歌，依据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，根据肯定方向走，“我们是一对好朋友”完毕后，停在一个小朋友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头。

3、“我叫_，熟悉你呀真快乐”向小朋友介绍自己，相互交换位置，新的幼儿连续嬉戏。

附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，握握手呀，转个圈，点点头呀!真快乐，我叫_，熟悉你呀真快乐!

幼儿园嬉戏活动详细筹划书3

活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体嬉戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的欢乐。

预备：废旧报纸，小塑料盒

过程：一，发觉材料引发幼儿兴趣

教师：小朋友看：今日咱们活动室有什么变化?(多了报纸)

小盆有观看力真棒，今日教师带你们玩报纸嬉戏你们快乐吗?

师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看教师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想教师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)

幼儿用脚把纸撕烂。

请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应当怎么办?(把教室清扫洁净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

二)顶报纸引发幼儿探究兴趣

师：刚刚我们玩了一个撕报纸的嬉戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师确定。

小朋友自由欢乐的玩耍。

三：分组竞赛，培育幼儿协作意识

师：将小朋友分成两组

1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿乐观想方法教师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

2)嬉戏开头，小朋友运送报纸

3)活动完毕。

4)迎到幼儿做放松操。教师小节，完毕活动。

5)活动完毕

幼儿园嬉戏活动详细筹划书4

设计意图：

小孩子最喜爱蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿制造一个简洁开心活动气氛，我们设计了户外嬉戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采纳嬉戏的方式，创设情景，让小朋友仿照小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳动的动作，进展了身体的协调潜力，培育了孩子参与体育活动的兴趣，

活动目标：

1、学习双脚并拢向前跳动，.熬炼腿部力气.

2、幼儿喜爱大自然，喜爱户外嬉戏。让幼儿在嬉戏中体会欢乐。

3、培育幼儿的规章意识

活动预备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

活动过程：

一、教师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物?

幼儿：小白兔

师：小白兔怎样走路?

幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

请幼儿尝试跳。

教师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)

请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.

小白兔爱吃什么?

幼儿：萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么?

引导幼儿说：蘑菇

教师头带小白兔头饰激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这每天气真好，我们出去采蘑菇吧。”

兔妈妈带着幼儿到嬉戏场地

二、嬉戏:小兔采蘑菇.

(1)教师讲解嬉戏规章:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的（方法）一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

活动（反思）：

幼儿喜爱嬉戏，并且能很快进入主角，所以活动一开头就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中留意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的熬炼，而且不感觉到累!

幼儿园嬉戏活动详细筹划书5

一、活动目标：

1.使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到齐心协力的力气大于一切;

2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;稳固合跳、跨跳、四散跑的潜力;

3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过嬉戏充分的表现音乐。

二、活动预备：

1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数全都;

2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

三、活动过程：

(一)开头局部：

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带着幼儿做预备活动)

(二)根本局部：(教师带着幼儿一齐听音乐做情境嬉戏)

1、“查找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;

2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

(1)教师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)

a.一个跟着一个并拢双脚跳一次

b.一个跟着一个跨跳一次

(3)整理布