幼儿园小班活动策划方案

—幼儿园小班活动策划方案幼儿园小班活动策划方案1一、活动时间：20XX年9月X日二、活动目标：1、初步尝试参与集体活动，感受集体活动的乐趣。2、初步了解正确的`洗手方法，体验清静进餐的气氛。三、活动准备：1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。2、水果（黄河蜜、圣女果、火龙果）每人一份。3、大的洗手步骤图三张。四、活动过程：1、家长带着幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自己孩子的名字和照片。2、集体活动。①老师完好示范。②幼儿自主操作教具（要求：轻拿轻放。操作过程中留意疼惜教具，操作完成后按时将物品放回原位。）3、做操时间：模拟操“饼干操”①老师示范一遍。②请家长和孩子跟学一遍。③大家一起跳一遍。4、学习洗手。①老师请幼儿观看图片，把握洗手步骤。②请家长带着幼儿亲自实践洗手的步骤，（要求不推不挤，排队洗手）5、吃水果（提出吃水果的要求。）幼儿园小班活动策划方案2一、活动目标：1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。2.探究不同的分割方式，并运用比照色进行匀称涂色。3.体验变形所带来的欢乐，并能耐烦地进行涂色活动。二、活动准备：老师准备：自制的`纸杯花一个幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔精神准备：让幼儿晚上回家观看纸杯。三、活动过程：1.出示纸杯花范例，引导学前儿童赏识，引起爱好。引导学前儿童观看纸杯花的材料：“看，这是什么这朵花有什么特别的地方呢”2.激励学前儿童探究纸杯花的制作方法1）一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。3.探究不同的分割方式，并运用比照色进行匀称的涂色。1）回忆比照色2）探究不同的分割涂色方式除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果4.幼儿操作，老师观看，按时反应幼儿不同的分割涂色方法。1）幼儿沿直线剪出花瓣。2）选择比照色进行涂色，涂色时要用力，有耐烦。5.集体展现作品，老师小结将幼儿制作的纸杯花串起来，变成一个个花串，悬挂起来。幼儿园小班活动策划方案3设计思路：如今的孩子都是独生子女，离开了熟识的家庭环境对幼儿园的一切感到生疏，个别幼儿显现不合群现象，这样会影响幼儿独特的发展。依据这一现象，我设计了小班活动《一起玩，真欢乐》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿宠爱的动画形式的.课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩欢乐，并引导幼儿与伙伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。[教学目标]1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。2、引导幼儿与伙伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。[教学准备]课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。[教学重点]给幼儿提供大家一起玩的时机。[教学难点]引导幼儿在游戏活动中与伙伴友好相处。[活动进程]1、导入：小好友你们喜欢小动物吗喜欢哪些小动物今天，我们一起来学小动物走路好吗（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚刚学了那么多小动物走路，你们快乐吗小好友你们喜欢来幼儿园吗你们每天在幼儿园里玩的快乐吗小好友，有个叫妞妞的小好友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的欢乐吗2、绽开：放课件，幼儿观看。图一、妞妞单独一个人在玩，小好友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么她和谁在玩你觉得妞妞一个人玩欢乐吗你喜欢怎样玩图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了她为什么气愤了激励幼儿想方法：你可以和你的小伙伴商议一下，怎么做才能让妞妞不气愤，欢乐起来呢小好友想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来很多小好友哄她（对不起，我们不是有意的，你别气愤了）妞妞看到小好友看法那么友好，就谅解了他们，也不气愤了。图四、小好友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”图五、妞妞和大家一起玩，真欢乐呀!提问：小好友你们觉得妞妞一个人玩欢乐，还是和小好友一起玩欢乐你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小好友玩玩具或做游戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢要向别人说：对不起，这样别人才谅解你，喜欢你，才能成为好好友。小结：刚刚看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意思和大家一起才是最欢乐的，老师给小好友准备了很多玩具，小好友要和大家一起玩看看是不是很欢乐。幼儿玩玩具，体验大家一起玩的欢乐，老师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，老师引导幼儿和大家一起玩。小结：请小好友说：你刚刚是怎样玩玩具的（如我和XXX小好友一起搭积木了）（我和XX小好友玩汽车了）小好友和大家一起玩欢乐吗大家一起玩玩具很快乐，大家都成了好好友，我们做个《找好友》的游戏吧!结束：幼儿听音乐做《找好友》游戏，结束。幼儿园小班活动策划方案4活动总目标：1.在才艺展现中，发展身体协调力量、制造力、动手操作力量、艺术表现力等。2.能大方地在集风光前展现自己，提高自信念。3.在亲子活动中，培育和谐、暖和的亲子情感。4.体验新年气氛，感受新年新气象。5.通过迎新年系列活动，明白长大一岁了，体验成长的欢乐。系列活动一：热喧闹闹秀才艺名称规章★小巧手——穿脱衣服会自己穿脱衣服，要求能独立完成，看谁最快。★小精灵——双脚跳圈能双脚并拢连续跳五个圈以上，看谁最快。★脱口秀——儿歌或歌曲自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌，英勇地上台表演。（可提供伴奏带，服装自备。）★涂鸦秀——涂色能在圣诞树上添画圆形彩灯，并能匀称地涂色。★才智树——图形排队能依据提供的彩色图形进行按序串珠。活动方式：1、各班自主进行，每天一项。2、奖项由各班自定老师设计好竞赛的记录表，将每个孩子的情况记录下来。3、赛后按时将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。系列活动二：心语心愿送祝愿各班结合“心语心愿送祝愿”新年系列活动，开展“老师给幼儿送祝愿”——寄明信片活动，布置装饰新年环境，让孩子明白新年即将来临，互相表达问候；开展“爸爸妈妈给幼儿送祝愿”——亲子心愿包制作，由爸爸妈妈和孩子一起完成，互相说说对老师、好好友新年的`愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝愿。系列活动三：亲子嘉年华一、活动时间：月日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动要求：1、设计嘉年华活动券；制定亲子游艺活动的规章；各班活动场地自定进口、出口标记；场地四周布置好家长等候区。2、亲子游艺活动时间为9：30——10：40。3、发放新年礼品、才艺竞赛奖状。四、活动过程：1、来园活动（各班教室8：00X8：30）2、生活活动（8：30X9：00）3、亲子心愿包活动（9：00X9：30）准备：压岁包、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋。4、亲子嘉年华（9：30X10：00）准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好系列音乐）过程：（1）操场集中：律动“新年好”，主持人开场，宣布活动开头。（9：30X9：40）（2）亲子游艺活动：幼儿园小班活动策划方案5一、活动意义：为了让幼儿从小珍爱地球，爱护环境，树立环境爱护意识。结合4月22日第50个世界地球日，幼儿园开展了“挽救地球，从我做起”为主题的绿色环保活动。老师们依据不同年龄段幼儿特点，分别开展变废为宝亲子创意大赛、关爱地球、关爱生命绘画展览：我为地球添颜色、捡拾垃圾、义务劳动等活动，提高幼儿、家长及社会公众对环保问题的认识。提倡大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，削减一次性木质筷子、塑料袋的运用，多乘坐公共汽车出行，削减二氧化碳的排放量。通过本次活动，不仅让小好友体会这次活动的意义，也认识到了环保绿化的'重要性：更是用实际行动来宣传环境爱护，用实际活动美化我们的环境。让我们携起手来，播种绿色，放飞希望，让我们的世界更美妙!二、活动目标：1、从小让孩子就有作为地球人的环保意识，热爱并爱护我们的环境。2、让家长明白幼儿园环保教育的内容及孩子在园情况，增进家园联系。3、通过活动请家长在日常生活中学会废物循环利用，指导并催促孩子养成爱护四周环境干净的意识和习惯。三、活动时间：4月21日（星期五）9：00——12：00四、活动地点：X幼儿园五、活动对象：全体师生和全体家长六、活动准备：1、各班回收各种饮料瓶和塑料瓶、盒子。2、布置活动场地：横幅一条：循环再用——XX幼儿园4月22日“世界地球日”变废为宝大型亲子活动3、家长签到表4、游戏道具：各类废品材料、剪刀、双面胶、透亮胶、不干胶、皱纸、亮纸、包装带、塑料绳、针线包、勾线笔、白布、一次性手套等5、必备物品：悠久园服、帽子、器械（假如跳冠军珍宝内的操节，请提前准备相关器械）6、活动礼品：书包、玩偶、钥匙扣（请提前准备）七、活动过程：1、开场：全员共跳悠久之歌或冠军珍宝内的操节或者亲子律动（自选）2、全体家长和幼儿学习“世界地球日”的由来、意义。3、依据各班所订的主题，家长和孩子一起利用废品合作制作玩具。4、家长和孩子一起布置环保作品展览厅，进行摄影、摄像。5、活动结束。八、做好后期宣传活动：1、制作好易企秀等网站宣传资料，在家长群里进行宣传共享。2、选取活动照片进行园内展板宣传。幼儿园小班活动策划方案6活动目标：进一步区分对身体主要器官和部位的认识。发现身体部位可以发出各种各样的声响，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。萌发宠爱打击类音乐活动。有感情地学唱歌曲。培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的.表现力。活动准备：各种打击乐器4X5件。音乐伴奏带、录音机。嘴巴、手、脚图片标志各一个。活动过程：一、引题。师：小好友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们认真听一听，它们会发出什么样的声响1、老师逐一出示并操作打击乐器使其发出声响，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声响的。2、老师小结：双响绑和三角铁是老师用木棍和铁棒敲一敲发出声响的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声响的。二、认识身体乐器。师：这些打击乐器可以发出奇妙的声响，其实我们的身体也是可以发出许多好听的声响的，也是一件乐器。1、认识“嘴巴”乐器。A、引导幼儿用嘴巴发出多种声响：弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。B、播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。2、3环节为：认识“手”乐器和认识“脚”乐器，方法同1环节。三、表演用身体乐器为音乐伴奏。1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。3、游戏：看指令，选乐器。师：小好友们，如今老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张图片标志，分别是：嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时分，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要根据老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。游戏分两次进行：第一次请部分幼儿参与游戏，其他幼儿观看。第二次请全体幼儿参与游戏表演。四、亲子同乐。师：小好友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，如今我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!（放音乐，家长和孩子们共同表演）幼儿园小班活动策划方案7设计意图：小班幼儿情感大都表露于外，经常处于冲动状态，且简单改变，行为具有剧烈的心情性，而大部分幼儿对妈妈非常的亲近也很依靠妈妈，什么事都会跟妈妈说，遇到事也会第一个告知妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也确定着他们在享受别人爱惜的时分，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充足体验妈妈的关爱的时分，更应当激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。活动目标：1、明白三月八日是妈妈、奶奶们的节日。2、愿意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的欢乐。重点：体验与妈妈、奶奶一起游戏的`欢乐。难点：愿意用简洁的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。活动准备：1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。2、通知妈妈参与活动。3、区角材料准备。活动过程：（一）歌曲表演《我的好妈妈》1、播放录音带，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。2、请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。（二）亲子游戏1、老师示范，介绍游戏玩法。2、请幼儿和家长尝试玩一遍。3、亲子合作游戏。（三）礼品送给好妈妈（分组区域式活动）1、介绍各区域的活动内容及材料。2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。3、制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝愿的话，如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈，祝你节日快了!”“妈妈我爱你”等。4、拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美妙的瞬间。幼儿园小班活动策划方案8主题：欢乐过新乐健康长一岁目标：培育幼儿的自我表现力量，增加亲子感情，同时让幼儿认识春节。时间：XX年XX月XX日上午9点整。地点：班级教室活动准备：1、糖、汤圆面。2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。3、红色卡片、彩笔、红绳子。4、请我班家长委员会的.成员和幼儿一起布置活动室。5、发出邀请，家长参与。活动过程：1、介绍元旦，朗诵《元日》开场歌曲《新年好》。致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠；三阳开泰，四季发财；五福临门，六六大顺；七星捧月，八面春风；九运当头，完美无缺，恭喜恭喜。2、做元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。在等候煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。3、亲子才艺表演。师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》4、开开心心吃元宵。5、制作新年许愿卡。6、家长、老师、小好友互动舞蹈《XX舞》。7、一起挂新年许愿卡。幼儿园小班活动策划方案9在茫茫的太空里，有一颗爱的行星，她哺育着全部的生命，她就是地球母亲。如今她已是伤痕累累，银河中传来她苦痛的嗟叹。来吧来吧，疼惜一滴水，它是母亲的血液。来吧来吧，护养一颗树，它是大地的身躯。来吧来吧，放飞一只鸟，它也是地球的儿女。善待地球，用我们的良知。善待地球，用我们的热忱。善待地球，用我们的行动。善待地球，就是善待自己。——来自《善待地球》一、活动来源：今年的4月22日，是世界第43个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限向往、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起爱护的责任，才会使其更加美妙，更合适我们生存。二、活动目的.：1、明白世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。2、明白地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做好友，共同来爱护地球。3、培育幼儿从生活中的小事做起，萌发爱护环境、爱惜环境做文明小好友的意识。三、活动时间：20XX年4月16日——20日四、活动实施：幼儿园活动内容：1、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”建议活动；2、“我为地球添颜色”捡拾垃圾义务劳动；3、一周环保主题教育活动：环保教育图片展；4、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传等活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。提倡大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，削减一次性木质筷子、塑料袋的运用，多乘坐公共汽车出行，削减二氧化碳的排放量。5、和家长一起搜集有关“救救地球妈妈的图片”，布置主题墙，进行展出。6、查找自己或者家人的旧t恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。7、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。你拍一，我拍一，环境爱护是第一；你拍二，我拍二，爱惜小草和花儿；你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山；你拍四，我拍四，墙上不能乱写字；你拍五，我拍五，江湖河流要爱护；地球妈妈我的家，争做环保小卫士。幼儿园小班活动策划方案10教育作用：1、帮忙宝宝用已认识的颜色进行点画。2、发展宝宝手部动作。材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。活动过程：一、问候光阴：1、接待。老师与宝宝（妈妈爸爸）沟通问候，表示欢迎。2、点名游戏：a、老师向宝宝介绍自己。b、老师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，激励宝宝回应老师的问候，爸爸妈妈帮忙宝宝学习问好。c、歌曲《找好友》，稳定孩子心情。激励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟老师学唱歌曲。二、运动光阴：老师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说知名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。三、欢乐光阴：1、出示游戏材料。提问：“这是什么”孩子学说：“纸、红色……”2、老师示范游戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红（黄）颜料，在画好的衣样上印染。3、爸爸妈妈握住宝宝的`手进行印染。4、游戏时，爸爸妈妈帮忙宝宝稳固对颜色的认识。四、温馨光阴：亲子游戏“穿新衣”1、爸爸妈妈帮忙宝宝穿上自己制作的服装。2、伴着欢乐的音乐，模拟父母的动作。摇摆身体、跳舞、做时装模特等。幼儿园小班活动策划方案11活动目标：1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。2、了解吃蔬菜的好处，培育幼儿不挑食的饮食习惯。3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验欢乐及胜利的愉快。4、明白人体需要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。难点：了解吃蔬菜的好处。活动准备：1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频；常见蔬菜的相关多媒体图片。2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，老师准备吃各部分的实物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）。3、老师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。5、在老师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。活动过程：（一）播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿爱好。1、小好友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清晰了，有谁在干什么2、播放录像视频：（有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等。）3、观看完录像，幼儿反应。你们刚刚看见谁了她（他）在干什么他吃得香不香这样好不好为什么4、认识蔬菜图片。师：刚刚我们看见有的小好友喜欢吃各种菜，不挑食；有的小好友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这是为什么呢我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识。5、那么这些蔬菜长什么样出示一副完好的植物生长图，明白植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实）五部分组成的。（二）游戏：买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿根据吃的不同部位进行分类。1、游戏：买菜。引导幼儿观看分辨常见蔬菜，稳固已有经验。师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么吃那部分第一组：（1）这是什么菜（白菜）我们该吃它的哪一部分（叶子）还有什么蔬菜我们吃它的叶。（菠菜、包菜、生菜）第二组：引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位”出示胡萝卜，看这是什么我们该吃它的什么（根茎）还有什么菜我们吃根茎的（胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽）第三组：老师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分。出示西红柿，小好友说说，这西红柿我们吃得是那一部分（果实）小好友还明白哪些是吃果实的.蔬菜吗（辣椒、西红柿、茄子、冬瓜）。第四组：老师出示花菜，你们看看这是什么菜我们是吃那一部分的（花）还有什么菜是吃花的（黄花菜，西兰花，韭菜花）师：今天小好友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多，那这些蔬菜是吃什么部位的呢2、游戏：送菜回家，幼儿互相商量自己带来的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。（1）幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类。（2）老师出示标有（根、茎/叶、花、果）标志的篮筐。（3）幼儿把自己带来的蔬菜进行归类。师：小好友看，这是吃那部分的蔬菜的家（根）谁带来的蔬菜是吃根的呢把它送过来。其他类的一样归类。（4）纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜为什么师：那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧!老师小结归纳，并做简洁的归类：有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫（蔬菜）。（三）了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。商量：我们每天为什么要吃各种蔬菜1、幼儿答复；2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿说吃蔬菜的好处。刚刚你听到了什么小好友为什么要多吃各种蔬菜3、幼儿答复；小结：原来蔬菜里有各种丰富的养分，有多种维生素，我们每天多吃蔬菜才长得结实、健康，不生病。不吃蔬菜我们的身体就长不好，会生病的。4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好好友，有各种丰富的养分，你今天中午吃饭的时分会吃蔬菜了吗（四）品尝沟通《蔬菜沙拉》。老师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉，请幼儿品尝，沟通《蔬菜沙拉》的制作方法。让幼儿吃吃讲讲中，逐步意识到蔬菜养分丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑食。（五）延长活动：1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好好友一起看蔬菜图片，说说这些蔬菜是吃那部分的。2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，稳固对蔬菜的认识。幼儿园小班活动策划方案12一、活动时间：20XX年9月X日二、活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互认识熟识、相互了解。2、初步认识幼儿入园后的一日生活。三、活动准备：每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。四、活动过程：（一）入园接待。热忱接待每位家长及幼儿。（二）集体活动。1、引导家长和幼儿一起走线（老师示范，提示幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮忙幼儿保持平衡。）2、游戏活动：1）自我介绍玩法：运用滚皮球的方法，由老师开头介绍自己，皮球滚到谁，谁就开头介绍自己。2）唱歌表演：《你好》目的`：在表演中，拉近幼儿与老师之间的距离。3）幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带着家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的顺应幼儿园的环境。4）亲子游戏：帮妈妈串项链步骤：每个小好友都觉得自己的妈妈最漂亮，如今，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小好友可以和妈妈一起做，也可以和别的小好友一起做。（音乐游戏）最终，我想看看哪些小好友认识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。幼儿园小班活动策划方案13活动目标：1、让幼儿探究不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。2、培育幼儿的'坚持性。活动玩法：一、活动身体二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并激励幼儿不怕疼，英勇的走下去。三、探究不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的制造赐予按时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并相互沟通感受。活动建议：1、要求幼儿赤脚走。2、做到按部就班，时间逐步延长。幼儿园小班活动策划方案14活动目标1、能说诞生活中常见的手势所表达的含义并依据手势进行制造性地想象。2、引导幼儿看手势创编不同的故事，提高口语表达力量。3、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的爱好。活动准备课件X视频：手语歌曲《祈祷》活动过程一、导入“会说话的手”1、老师做简洁的手势，让幼儿明白表达的含义。小结：不光嘴能说话，手势也能讲话。2、做生活中常见的手势，明白其表达的'含义。二、手势像什么1、老师做简洁的手势，让幼儿联想像什么。老师：有的手势能让你联想到一些东西。如今我做一个手势，你们想一想它像什么，想得越多越好。2、请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么。三、看手势编故事。手势不仅可以说话，还能讲故事呢!1、看手势表演故事。2、幼儿依据手势自由编故事。3、讲解并描述故事。四、联系生活，学做手势。1、联系幼儿看过的手势（1）还有哪些人只能用手势来说话（2）你还在哪里见过为什么要做手语（激发幼儿关怀聋哑人的情感）2、老师做手语，幼儿学做手语动作。我也来用手说一句话，猜猜它是什么意思（幼儿学做）五、结束部分1、赏识手语歌曲《祈祷》2、咱们一起来学一学吧，幼儿边看边学做手语动作。幼儿园小班活动策划方案15设计思路西方古典音乐中的经典作品是幼儿园音乐活动作品的重要来源，但是由于这些曲子不是特地为幼儿园音乐教学服务的，作品的长度经常超出幼儿的生理舒适范围，因此老师在运用经常常会依据需要对音乐进行剪辑。音乐《化石》选自圣桑作曲的经典名曲《动物狂欢节》，该乐曲结构为ABACA’的盘旋曲结构，速度较快。根据以往的经验，为了更合适幼儿赏识，一般需要对作品做进一步的处理。因此，我首先在不转变音乐性质的情况下减慢了速度，但当我试图将结构变为AB或ABA的时分发现音乐的完好性和音乐审美流畅性被破坏了，经过反复剪辑，音乐都没有原来流畅，最终我还是确定保存音乐本身的完好性。那么，怎样让超越儿童接受力量的音乐变得简洁、好玩且被孩子们所喜欢呢我设计了与音乐节奏和风格相吻合的动作和好玩的故事，创设了魔仙通过弹奏法、点指法解救王子和公主的故事情节，《化石》A段急促活泼的木琴敲击声好像是手指在弹奏，B段音乐如同点指动作，C段音乐非常悠扬为复活动作。我们还借助图谱帮忙幼儿理解并梳理音乐结构，同时图谱的呈现也削减了孩子不必要的探究时间，让每个孩子都带着主动的心情进入活动。活动目标1.感受乐曲的旋律和结构，并能用弹奏、点指、伸展等相应动作表现ABACA’的盘旋曲结构。2.通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境，让幼儿充足感受与表现，主动建构对音乐的认知。3.在两两互动学习表现中体验伙伴合作、共同游戏的欢乐。活动准备1.《化石》音乐。2.观看过各种各样的雕塑造型。3.乐曲图谱。活动过程1.老师讲解并描述故事，引入活动。在很久很久从前有位国王，他有很多活泼可爱的王子和公主。可有一天，这些王子和公主被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像，一动也不能动了。国王很悲伤，每天都在想方法解救他们。终于，国王的诚意感动了天上的魔仙，魔仙用两种神奇的魔法——弹奏法和点指法，解救了这些王子和公主。2.完好地感受乐曲一遍。师：今天老师给小好友带来了一首好听的音乐，音乐里说的就是魔仙解救王子和公主的故事，我们认真地来听一听。（播放完好音乐）提问1：你听到音乐里魔仙好像在干什么（弹奏，点指）提问2：魔仙运用弹奏法和点指法后，王子和公主的雕像开头怎么样了依据答复出示弹奏、点指、雕像图示。3.尝试用弹奏、点指等动作表现A、B、C段乐曲，并出示相应的图谱符号。（1）尝试用弹奏动作来表现A段乐曲。①尝试表现弹奏动作，并跟随老师辅助语言大胆表现弹奏动作。师：魔仙是怎么弹奏的呢用动作告知我。如今我们的一只手就是魔仙富有魔法的手。语令：弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹（配以动作）②跟随A段慢速音乐弹奏手臂动作。师：如今我们合着音乐来玩一玩弹奏法。（播放慢速A段音乐）③跟随A段原速音乐弹奏手臂动作。④以够用原则创编，随乐句弹奏身体的不同部位。师：除了在手臂上弹奏，还可以在身体的哪些部位弹奏呢（播放原速A段音乐，依据孩子的答复，选择相近的四个部位随A段音乐弹奏）⑤展现A段弹奏法图谱。师：这段音乐弹奏法一共弹了几句（4句），我们用4只弹奏的手表示4句，每一句换一个部位。（2）尝试用点指动作表现B段乐曲。①尝探索索魔仙点指动作。师：魔仙会怎样点指呢（我们一起来点一点，魔仙点一点，雕像就动一动，真有意思。我来点一点，你们一起来动一动。）师：音乐里魔仙有的时分点得慢，有的时分点得快，快是怎么点的，我们一起来点一点。②边赏识B段乐曲，边观看老师随音乐画图谱。师：如今我们认真听音乐，听听音乐里魔仙是怎样进行点指的呢（播放B段音乐，老师画图谱）师：音乐里魔仙慢的点了几下（4下）快的每一次点了几下，我们来数一数（8下）。快的重复了几次呢（2次）都是从低往高点的。③在身体上尝试随B段乐曲做点指动作。师：如今我们在身体上来试一试，留意什么时分点得慢，什么时分从低到高快快地点。（播放B段音乐）（3）尝试用伸展动作表现C段乐曲。①师幼随乐表现C段音乐，并探究伸展动作表示“复活”。师：王子和公主又是怎么“复活”的呢（播放C段音乐）你看他们身体先动了，接着一只手动了，另外一只手也动了，脚动了，另外一只脚也动了。②在雕像图上画复活的.简洁图不。师：先（身体）动了，接着（四肢）开头动了，一只（手）动、另外一只（手）动，脚动、另外一只（脚）动。老师依据幼儿的答复在雕像图上画复活的简洁图示。4.借助图谱感受乐曲ABACA’的盘旋曲结构。（1）跟随老师，完好合音乐表现“魔仙的指法”故事过程。师：我们的手是魔仙富有魔法的手，我们的身体是王子和公主的石头雕像。我们一起来玩一玩，看看魔仙是怎样解救王子和公主的（播放完好音乐）（2）商量随乐动作的先后挨次，并依据幼儿的答复出示相应图谱。师：魔仙先用了什么方法（弹奏法）再用了什么方法（点指法）接着又用了什么方法这时分王子和公主开头怎么样了（复活了，动起来了。）最终魔仙又运用了什么方法（弹奏法）（3）探究A段音乐显现的次数和不同。师：音乐里的弹奏法显现了几次（3次）每一次一样吗（不一样）什么不一样（第一次和第二次的弹奏法都是4句，最终的弹奏法是红色的，只有两句，而且音乐比前面的要剧烈。）（4）师幼合乐完好用弹奏、点指、伸展的动作表现故事情节。5.创设游戏情境，全体幼儿互动游戏。（1）老师扮演魔仙，请一位自告奋勇者当王子或公主的雕像，演示魔仙弹奏法弹完一句、雕像动一下的动作。师：如今我先来当魔仙，你们来当王子和公主，魔仙在雕像的一个部位弹完一句，这个部位就动一下，赶紧又停住不动了。谁来试一试（老师一边哼唱一边在幼儿手臂上弹奏，弹奏完一句，这位幼儿的手臂就动一下，赶紧又停住不动了。）（2）老师扮演魔仙，全体幼儿扮演王子或公主，互动游戏一遍。师：我说变，你们就变成石头雕像纹丝不动，看看魔仙会弹奏你的哪个部位，你又准备怎么动呢（播放完好音乐，在复活的时分魔仙学雕像动起来的样子。）（3）老师扮演公主，请一位幼儿扮演魔仙演示解救公主的过程。（4）幼儿两两互动，合作表现乐曲。①在位置上，一位幼儿扮演魔仙，一位幼儿扮演公主或王子，两两合作表现魔仙解救公主或王子。②找空位置，两两合作表现魔仙解救公主或王子，并在胜利解救后摆出两两合作的造型。活动延长在日常游戏中，老师进一步引导幼儿探究雕像的各种造型动作以及两两合作的造型动作。幼儿园小班活动策划方案16教具构成：男孩、女孩磁贴画教育目的：让宝宝了解、明白自己是男孩还是女孩，并愿意参与游戏活动。活动过程：1.老师出示男孩贴画“今天，东东要来和宝宝一起玩，先请宝宝看看，告知老师，她是男孩还是女孩”假如宝宝不明白，老师可指出男孩的明显特征：短短的头发，穿着兰色的衣服，兰色的.裤子。最终告知宝宝，东东是个男孩子。2.“请是男孩的宝宝上来和东东握握手，交好友，告知东东，我也是男孩。”3.老师出示女娃娃圆圆，指出女娃娃的明显特征：扎了长长的辨子，穿了花衣服，花裙子等。请是女孩的宝宝上来和圆圆交好友，说说：“我也是女孩。”4.给每个家庭发一份操作材料（男孩女孩磁贴画），让宝宝亲自操作加深宝宝对男孩、女孩性别的认识。幼儿园小班活动策划方案17一、活动目标1、认识红、黄、紫三种颜色，学习运用彩色笔在肯定的空间内涂色。2、观看老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地运用不同颜色的蜡笔涂色。3、愿意运用各种不同的颜色涂色。二、活动准备1、幼儿用书人手一册。2、每人一盒彩色油画棒。三、活动过程1、迁移运用蜡笔的经验。老师引导幼儿观看幼儿用书，说说：书上有什么汽车是什么颜色的我们怎样做才能使这辆汽车变得比拟漂亮呢老师：“小好友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的油画棒给汽车穿上漂亮的衣服。”2、引导幼儿观看画册第9页图形。提问：画册中有几种图形圆形是什么颜色正方形是什么颜色长方形是什么颜色除了有图形，你们还看到什么小汽车，好看吗如今，我们把它装饰漂亮，好吗怎么装饰，要按要求来。你们看，汽车的什么地方是圆形什么地方是长方形什么地方是正方形圆形的.轮胎要涂红色，正方形的窗子要涂黄色，长方形的车身要涂紫色。3、幼儿操作活动。（1）老师提出涂色要求：①要顺着一个方向涂色。②涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。③留意尽量不要涂到外面。（2）幼儿进行绘画活动。老师观看幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边唱歌边向教室外开去。四、活动结束1、评价2、总结幼儿园小班活动策划方案18活动目的：锤炼幼儿身体协调力量，增加亲子之间的'合作力量。活动准备：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、活动目的：锤炼幼儿身体协调力量，增加亲子之间的合作力量。活动准备：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、大袋子4个（能同时装下幼儿与家长）活动过程：1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场竞赛分4组进行。2、当老师喊口令"开头"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。3、最先到达终点的即为获胜组。4、规章：幼儿必需与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走；幼儿必需脚踩高跷木走到家长身边。幼儿园小班活动策划方案19一、活动时间：20XX年9月12日二、活动目标：1、培育幼儿单独参与集体活动，体验集体生活的乐趣。2、体验短时间离开家长，顺应过集体生活。三、活动准备：跳跳糖每人一份。四、活动过程：1、早餐（提出要求：进餐时留意清静，保持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习运用擦嘴布。）2、游戏活动：开心跳跳糖（1）老师用漂亮的糖果吸引孩子的留意力，介绍糖果的`名称。（2）老师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神奇的将里面的糖果拿出来，请孩子观看糖的颜色和外形。（3）品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。（4）用肢体表现吃跳跳糖的感受。3、各班依据本班孩子情况组织小游戏。如：小一班游戏：“毛毛虫变蝴蝶”小二班游戏：“彩虹伞”小三班游戏：“开火车”小四班游戏：“神奇的手指”小小班游戏：“桌面建构游戏”4、给幼儿发礼品。幼儿园小班活动策划方案20活动目标：1.激发对美术活动的爱好。2.培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。3.初步学会按肯定方向涂色。活动过程：一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。老师：小好友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么（苹果）告知幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗二、绽开1.感知苹果的颜色。出示图片X苹果，引导幼儿观看：这些苹果都是什么颜色的（红色的）2.学习涂色苹果。老师讲解示范涂色的方法。出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的今天老师教小好友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐；右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸；眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。按时订正幼儿的'绘画姿态，激励幼儿认真大胆涂色，帮忙幼儿完成作品。5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完好的作品画上小五星表示激励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，激起下次绘画的欲望。活动反思：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的认识，只是照着老师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象