第8课+李さんは+日本語で+手紙を+書きます+课件【 核心知识备课精研精讲】 高中日语新版标准日本语初级上册

第八課李さんは日本語で

手紙を書きます1.物品きねんひん記念品⓪<名>纪念品しゃしんしゅう写真集②<名>影集しんぶんし新聞紙③<名>报纸かみひこうき紙飛行機④<名>纸飞机新聞⓪？ニュース①2.餐具スプーン②<名>勺子spoonはし箸①

<名>筷子さら皿⓪<名>盘子、碟子はし橋②桥3.工具、手段こうくうびん航空便⓪③

<名>航空邮件そくたつ速達⓪<名>速递、快件でんわ電話⓪<名>电话ファックス①<名>传真（fax）メール⓪①

<名>邮件（mail）でんわばんごう電話番号④<名>电话号码手机号码？4.动词✿授受动词✿もらう⓪<动Ⅰ>得到、拿到あげる⓪<动Ⅱ>给くれる⓪<动Ⅱ>给（我）表达人与人之间物品的授受关系——给给4.动词あ会う①<动Ⅰ>见つく作る②<动Ⅰ>做、制造ふと太る②<动Ⅰ>胖や痩せる⓪<动Ⅱ>瘦4.动词おく送る⓪<动Ⅰ>寄だ出す①<动Ⅰ>寄（信）とど届く②<动Ⅰ>到达4.动词か書く①<动Ⅰ>画、写なら習う②<动Ⅰ>学习おし教える⓪<动Ⅱ>教べんきょう勉強⓪する<动Ⅲ>学习4.动词かける②<动Ⅱ>打（电话）電話をかける電話する4.动词か貸す⓪<动Ⅰ>借出、借给か借りる⓪<动Ⅱ>借入、(向别人）借

借りる（借入）和貸す（借出）

中文都是借，但在日语中，发生动作的主体不同用的动词也不同。从发生动作的主体上看，当东西是借给对方时用“貸す”，当东西是由对方借给自己的情况时要使用“借りる”。私はBさんに本を貸しました。私はAさんから本を借りました。重点单词さっきたった今Ｐ101重点单词都是副词，表示刚刚过去的一段时间，都与动词的过去式呼应。但是「たった今」距离说话时间更近。二者都是比较随便的口语说法。例：我刚刚回来。→

刚才一直在等您。→たった今帰りました。さっきから待っていました。本课重点壹贰叁

～は

～に

～を

あげます

～は

～に

～を

もらいます

～に

会います壹所谓授受关系，“授”就是“我或我的一方给别人”；“受”就是“别人给（为）我或我的一方”。授受动词也是历年高考日语中必考的考点，题号在第40题前后，通常考2题。授受动词分为①物品的授受②行为的授受③授受动词的相关敬语表达。在授受动词的学习方面，要注意内外关系和上下关系。授受关系（あげる·もらう·くれる）语法句型あげる（あげます）もらう（もらいます）自己或自己一方的人将物品送给对方或第三方。表示从别人那里得到某东西。受授受动词

授这是表示授受关系的句型。表示某人给某人物品。其中，「は」：提示动作的施与者。「に」：提示动作的接收者。表示动作，行为所关联涉及的对象。「を」：提示授受的物品，即动词的宾语。名２不能为第一人称代词或属于第一人称一方的人。

（人）は（人）に（物）をあげます

另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。例：弟は小野さんに花をあげました。母は長島さんにワインをあげました。名１名２名３语法句型语法句型某人从某人那里得到物品。这也是表示授受关系的句型。「は」：提示动作的接收者。「に」：提示动作的施与者。也可以用「から」替换。p101当对象不是人，而是公司或者学校等组织时只能用「から」。「を」：提示授受的物品，即动词的宾语。

（人）は（人）に（物）をもらいます

名１名２名３另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理例：弟は長島さんから本をもらいました。母は小野さんにハンカチをもらいました。小野给了森先生一幅画。注意：两句的含义是一样的，根据说话立场的不同采用了两种不同的句式。对比下列句子小野さんは

は

森さん

に絵を

あげました。森さん

は

小野さん

に絵を

もらいました。森先生从小野那里得到了一幅画。综合练习1.用航空邮件给妈妈寄了生日礼物。2.我送给小野女士礼物。3.

—小李给谁写信了？—给她母亲。4.

—森先生从朋友那里得到了什么东西？—是本汉语书。航空便で母に誕生日のプレゼントを送りました。わたしは小野さんにお土産をあげます。—李さんはだれに手紙を書きましたか。—お母さんに手紙を書きました。

—森さんは友達に何をもらいましたか。

—中国語の本をもらいました。贰

（人）に会います

名表示遇见、碰见、会见某人。动词｢会います」的对象语要用「に」来提示。练习：在广州见到谁了呢？広州で誰に会いましたか。

小李明天见长岛先生。

李さんは明日長島さんに会います。我在车站遇见了森先生。

わたしは駅で森さんに会いました。

叁終助詞「よ」――語気を強調する

休みは明日までですよ。わたしのですよ。含义：接在句末加强句子的语气，唤起对方注意。表示把自己的意见，主张讲给对方听或提醒对方注意的语气。例：语法句型肆

もう副词表示完了，意思基本相当于汉语的“已经”。一般句末为过去时。已经读完这本书了。もうこの本を読みました。已经写完信了。もう手紙を書きました。弟弟已经做完作业了。（宿題：しゅくだい）弟はもう宿題をしました。例：语法句型ゲームを

やりましょう紙を用意してください。第一组