幼儿园食品安全教案5篇

幼儿园食品安全教案5篇一、活动目标：

1、能手口全都地点数5以内物体的数量并说出总数。

2、学习将5以内的数量与物体进展匹配。

3、愿意参与操作活动，并能按要求进展操作活动。

二、活动预备：

1、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。

(小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只)

2、1到5的数字卡和圆点若干。

3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的图片若干。

三、活动过程：

1、森林里面发洪水，小动物的房子都被洪水冲走了。天气晴了，小动物们一起动手建了一座很大的`房子。小朋友想不想看看他们的大房子?(出示房子)

2、哇!房子好大呀!假如再发洪水，它们的大房子也不会被水冲走了。我们一起看看小动物的房子盖了几层楼呀?(5层)可是小动物们还没来得及给楼层贴标号，我们一起帮帮它们好吗?(一楼贴数字标号1，二楼贴数字2，三楼贴数字3，四楼贴数字4，五楼贴数字5)

3、今日是小动物搬新家的好日子，看，谁来了?(小狗)

今日小狗来得最早了，它搬到了大房子的一楼。

喵!两只小猫也来了，住上了二楼;三只小鸡跑来了，它们住在了三楼;咩咩!来了四只小羊，它们高快乐兴地住上了四楼;蹦蹦跳跳来了五只长耳朵的动物，它们是谁?(小白兔)五只小白兔跳到了五楼住下了。

4、小动物搬新家了，我们小朋友给它们送点礼物吧!送什么呢?(幼儿绽开争论，鼓舞幼儿说一说自已的想法)好吧，由于它们刚搬新家，家里都没吃的食物，我们就给小动物送点它们最喜爱的食物吧!要送多少呢?小狗说：“我是一只，我只要一根肉骨头就行了。”请一个小朋友给小狗送一根肉骨头吧。(给小猫、小羊、小鸡、小兔送食物)

四、小结(小动物收到了小朋友送的食物特别快乐。)

刚刚，教师接到了大象伯伯的电话，大象伯伯知道小动物搬新家了，给小动物写了很多的贺卡庆贺它们。可是，大象伯伯今日临时有事，它想让我们的小朋友根据贺卡的标号分别送到各楼层的布袋里。(放音乐，让幼儿操作)

最新幼儿园食品安全教案篇2

活动背景：

幼儿之间一般存在一个现象，那就是爱吃荤菜，而不喜爱吃蔬菜，特殊是一些有特别味道的蔬菜，针对这一现象通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到安康与养分的关系，从而订正自己的偏食行为。因此，结合主题《好吃的食物》，选择了该活动。

活动目标：

1，熟悉常见的蔬菜名称，学习简洁加工蔬菜的方法。

2，爱吃常见的几种养分价值高，但有着特别味道的蔬菜。

活动预备：

1，蔬菜水果拼盘

2，图片：蔬菜的种类，制作胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头头饰，活动前请4名幼儿排练好表演。

3，熟菜，如切成三角、半圆形的胡萝卜、油炸香菇(放点糖)、凉拌芹菜、糖醋蒜头等。每养份成小片以供全班幼儿品尝。

活动过程：

1，通过角色扮演，引入课题。

分别带着胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头的小朋友依次入活动室。请小朋友猜猜班上来了几位小客人?与幼儿争论它们的相像及相异处。知道这些小客人常常在我们的饭桌上消失。

2，请小朋友轮番用鼻子闻一闻这几种蔬菜。你闻到的是什么气味?谁还知道吃起来是什么味道。

3，观看表演。4名扮演蔬菜的幼儿依次做简洁的动作边做自我介绍。

胡萝卜宝宝：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，你们的眼睛会变得更光明。

香菇宝宝：我是香菇宝宝，我的身体又香又有很多养分，吃了我，身体会更加安康

蒜头宝宝：可别忘了我，我叫大蒜宝宝，细菌见了我就可怕。小朋友吃了我以后，就会少生病，每天高快乐兴上幼儿园。

芹菜宝宝：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，每天大便很舒服。

4，教师再介绍几种蔬菜的名称，并与幼儿争论吃蔬菜的好处。

(1)吃了胡萝卜，眼睛会怎样?

(2)吃了芹菜有什么好处?

(3)香菇身上有什么?吃了会怎样?

(4)吃了大蒜会怎样?

5，将备好的蔬菜装好并介绍它们的加工方法，让幼儿学学。

数数有什么蔬菜，有几种，大家一起品尝，鼓舞幼儿用牙齿咀嚼，要求吃完。请幼儿说说自己吃的是什么。

延长活动;

幼儿共同阅读幼儿用书中的《蔬菜水果拼盘》。

最新幼儿园食品安全教案篇3

教学目标

1、知道一些生活中常见的延长食物保质期的方法，并开展相关的讨论活动。

2、熟悉生活中变质食物的特征以及食物变质的缘由

3、能自主探究香蕉等食物变质的缘由。

4、初步形成科学卫生的饮食习惯。

教学预备

1、一组变质发霉的食物，如;米饭，馒头，烂水果、变质的肉等，一组是没有变质发霉的食物。

2、香蕉变质的过程图片。

教学过程

一、比拟熟悉变质的食物有哪些明显的特征

1、出示两组食物，学生分小组进展观看比拟，

要求：充分应用感觉器官来观看比拟变质食物的特点，将变质的食物与没有变质的食物充分的进展比照，(严禁用口尝)

2、将观看的结果记录下来。

食物名称外在的不同特点

没有变质的食物以变质的食物

米饭

馒头

肉

水果

3、对变质食物的共同特点进展归纳

变质食物有变色、消失异味、霉点、软化等特点，

二、探究食物为什么会变质

1、猜想：这些食物为什么会变质?缘由可能有那些?

提示：利用平常的生活阅历去猜想、假设。

2、对猜想进展归纳;可能与食物放的时间的长短有关;与温度的凹凸、食物中的水分的多少、食物外表的损坏等等因素有关系。

3、出示香蕉变质过程的，观看香蕉渐渐变质的过程。在让学生进展描述。

三、熟悉食物变质对人的危害

1、叙述：依据自己生活中阅历和我们刚刚看的资料，说说你认为食物变质了会对我们的身体有那些危害呢?

2、学生自由发言，然后再归纳。

四、探究哪些方法可以延长食物的保质时间

1、争论，(1)生活中你观察爸爸妈妈是怎样让食物保存很长的时间的?

(2)在超市里面买的便利食物又是怎样保质的?

(3)我们吃的一些干果，大米又是怎样保质的?

2、沟通归纳食物的保质方法：冷冻冷藏;晒干;用盐腌制，做成罐头食品，隔绝食品与空气接触等等。

五、拓展延长：

讨论馒头怎样保存的时间更长

最新幼儿园食品安全教案篇4

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品。

2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握区分垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。

3、增加幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱护力量。

4、知道吃了这些食品会危害身体安康。

二、设计意图：

食品安全是我们生活中日益关怀的话题之一。近年来，在我国食品安全领域消失了令人忧虑的问题。

三、活动重、难点：

重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。

四、活动预备：

1、阅历预备：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品安全方面的学问。

2、物质预备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

五、教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、嬉戏竞赛法等。

学法：观看分析法、争论法、多种感官参加法。

六、活动过程：

(一)应邀做客，激发兴趣活动一开头消失喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们快乐吗?

(二)观看争论，分析讲解

1、观看多媒体课件画面一，熟悉垃圾食品。

师：小熊为我们预备了许多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲讲解说生活中还有那些食品是垃圾食品?

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观看食品外包装，熟悉三无食品。

教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿仔细观看食品的外包装，并进展比照，再由喜洋洋引导幼儿观看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进展小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。

3、观看课件画面三，熟悉腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋(其中有些开头腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同?幼儿进展观看后争论，然后喜洋洋进展总结：像这种开头腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

(三)选购食品，嬉戏稳固创设超市货架情境。

食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进展食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参加嬉戏。

(四)延长活动，目标提升师：

今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

最新幼儿园食品安全教案篇5

活动目标：

1、熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能认真观看、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增加食品安全意识，抑制自己，少吃零食。

4、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

活动预备：

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动过程：

1、活动导入，谈话活动。

教师：小朋友们，你们有没有留意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗?

2、活动绽开：观看教学挂图。

(1)观看教学挂图，熟悉生产日期和安全标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观看并识别。

教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告知我们所购置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、安全标志。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

(2)观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?

②请幼儿答复，大家评论。

③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

3、活动绽开：实地观看辨别哪些食品是安全的，哪些食品存