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文档简介

中班主题《切一切》教案及教学反思【活动目标】

1、熟悉一些常见工具，培育初步的自我爱护意识。

2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具转变各种食物的大小，并情愿表达操作过程。

3、进展幼儿的观看比拟力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。

2、各种工具：勺子、剪刀、小刀。

活动过程：

1、熟悉各种食物。

师：教师的百宝箱里藏着很多东西，你们相知道他们是什么吗？教师请小朋友把他们找出来告知大家，好吗？

2、猜测“大变小”的可能性

（1）我们能把这些食物装进瓶子里去吗？引导说出“瓶子太小，食物太大。”

（2）怎样才能把这些食物放进去呢？依据幼儿的反响适当的运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。

3、进展“大变小”的试验

幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达试验过程。

有意识的提问“你用什么把什么变小了？”

有的幼儿在工具选择上存在问题，引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比拟简单“变”。

有的幼儿始终使用一种工具，有意识的引导他们大胆试用其他工具。

强调行为习惯的养成，用完的工具放回原处，用抹布擦手，并进展安全训练。

4、师幼共同探讨

（1）争论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的？引导幼儿说出“我把它变小了。”进一步提问“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮忙幼儿说出工具名称，并用标记图表示。

（2）争论问题二：刀是什么样子的？

回忆“刀”是什么样子的，强调刀有“很锐利的一面”，提示幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。引导幼儿观看幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告知幼儿教师供应的刀是安全的，而家里切菜的刀有危急，不能玩。

活动反思：

进展幼儿的观看力，想象力，口语表达力量动作表现力量及思维的灵

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