2023年学校年度工作总结和计划3篇

2023年学校年度工作总结和计划3篇下面是我为大家整理的2023年学校年度工作总结和计划(3篇)精选推举,供大家参考。

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。那么我们该如何写一篇较为完善的计划呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

学校年度的工作总结和计划篇一一、以身作则，无私忘我，做学生的表率

高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，奇怪   心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课老师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种专心、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能专心对待，一丝不苟。

二、关心爱惜学生，献出自己满腔的爱

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱惜儿童”。学生是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想转化工作

一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上

我班学生叫，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。常常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了订正他逃学的恶习，我执行了“看”和“管”两种方法。“看”即他到学校我就开头看，交代任课老师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即劝说教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响四周同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，激励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，信任自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的爱好，在活动中调动他的乐观性。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课老师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了爱好。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键

在干班主任工作之初，思想单纯，方法简洁，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并执行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的乐观性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。

3、常常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素养。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!

学校年度的工作总结和计划篇二工作回顾：

一年来学校管理秉承以人为本，科学规范的理念，全面落实县局《两个常规》精神，老师常规管理执行了签到签离制、行政督查通报制，教学异常追究制、教学月查制，对老师出勤、备课、上课、作业批改、教研辅导、校本培训，全方位实施了检查评比，规范了教学常规，保障了教学工作的正常运转，也有力的促进了教学质量的提高。

20x年中考一中录用欧文达、欧宁益、颜少华等6人，其中贺艳芳被一中录用为音乐特长生，一中择校录用刘宇新、裴雷等5人，13中择优录用邓令等12人，中考十科全科合格率县8名，7科合格率县16名，中考质量进步显著，进入全县先进行列，特长生认定和职业中专送生均超额完成了县乡下达的目标任务，制造了我校历史最好成果，得到了县局书记等领导的高度赞扬。

学校每学期都组织了16堂以上的研讨课，每月老师的学习笔记心得均达到了3000字以上，上学期组织了“老师宣誓活动”和“每周一讲”活动，下学期组织了青年老师教学风采大赛全员评课活动和构建高效课堂全员研讨活动，每学期都组织了老师全员家访活动。

学校制度逐步完善规范，校园环境洁净美丽，文化气息逐步深厚，师生每日一小时阳光体育熬炼，让校园布满了生机和活力，校本培训和校园文化建设水平得到了进一步规范和提升学生文明礼仪教育、仪器电教科技工作、平安体卫工作在全县小有名气在县乡组织的历次专项督查中均受到了领导的全都好评。

学生会对班级日常管理每日进行了检查记录，寄宿生进行了文明寝室评比，每周一评比，一月一总结，并与班主任的考核奖惩挂钩，严抓平安教育，每期组织了四次以上大型德育主题活动，常常性开展了学生竞赛培训活动，各班每周都组织班团活动，读书、平安、心理健康等课程每周进课堂，培育了学生的文明守纪意识，规范了学生的行为习惯，学生文明、纪律、卫生、劳动等方面的行为习惯得到了进一步加强，形成了良好的学风、班风和校风。全年未出现任何学生重大违纪事件，未出现任何平安问题和社群冲突。

上年底从市财政局招商引资3万元，今年年初添置了万余元的一体机。下半年斥资上万元翻修了礼堂屋顶维修了锅炉，师生就餐从今离别了常年雨水不断地面积水成河的日子，争取县电教站捐赠了一套千余元的广播设备，争取县教育基金会捐助贫困学生现金4000元，本年底估计招资4万——6万。各项设施设备基本齐全，办学条件得到了显著转变。后勤财务一贯坚持开源节流，勤俭节约的方针，执行了集体选购制和行政验收制，基本杜绝了浪费和不合理开支，老师福利达到了比较满意的水平。

工会组组织了师生每日一小时阳光体育熬炼，参加了乡教工体育竞赛活动，组织开展了黄材漂流采风活动，对教职工生日喜庆进行了慰问和庆祝，让每位教工都感受到了学校大家庭生活的温情和快乐。

反思与改进：

1、工会活动，特殊是老师外出考察学习活动，专项文体活动开展太少，使得老师的业余生活不够丰富多彩，以后将乐观组织开展更多的教工文体活动。

2、学校制度，特殊是在分配和嘉奖方面，还存在细节方面不够完善的地方，以后将加强调研，听取民意，加以改进。

3、个人还有待加强学习和修养，以提高管理能力和领导水平。

学校年度的工作总结和计划篇三中心校在县教育局的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育进展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，乐观进行课堂教育方法讨论。以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。

一、德育工作

育人为本，德育为先。成立组织，执行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，专心开展经典诵读竞赛活动，开展行为习惯和养成教育活动大讨论。专心组织开展全学区中小学生“写字”竞赛开展青少年爱国主义读书教育活动开展“法制进校园”活动要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动,以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲竞赛。开展“一对一”帮扶、“电话传情”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。

二、教育教学工作

留意抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善老师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月素养测试，抓好教学质量分析，抓好老师的学习和业务培训，抓好老师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行准时的通报，督促老师专心钻研业务，提高教学水平。专心做好继续教育“有效学习”专题培训及校本培训工作，开展了本学区范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。留意过程管理，保证了参加率，并在结束后写自己的心得和体会上报中心校。重视对中青年老师的培育，拿出专项资金，用于中青年老师的学习和参加各级各类培训，讨论有效课堂。抓好教科研工作，以研兴校已蔚然成风。

三、教育工作

我们高度重视新教育工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解教育的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“倾听窗外声音”、“培育卓越口才”等行动。以“创建理想学校，缔造完善教室开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实教育工作。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行思想教育，抽取不同班级的学生，从多角度发言。在学校中建了班级文化橱窗、作品展现栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，进行演讲竞赛、作文竞赛等。利用上午第二节课后的三十分钟大课间做广播操。

为增强中心校本部的引领辐射作用，学区内开展由学校校长和骨干老师参加的开放日活动，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。要求青年老师制定个人成长计划。教育课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。

四、控流保学及招生工作

根据县局的要求，按时更新资料，准时上报数据。专心做好学籍管理工作，准时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作嘉奖制度”等。乐观开展“老师家访”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生执行划片就近免试入学，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，乐观工作。

五、教学质量检测工作

教学质量是学校的生命线，专心做好教学质量检测，加强教学监控，初中执行各班级的月检测制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格根据“中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并专心运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严格考风考纪，确保检测真实有效。监考执行全学区老师互调，中心校统一安排，确保每校的监考老师来不同的学校，阅卷执行抽调老师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员准时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《中心校期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果。

上述举措，促进了我学区中小学教育教学质量的提高。

六、校园文化建设和教育宣传工作

校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，留意过程，以内涵进展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”竞赛及“阳光体育运动”等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校乐观行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。中心校增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态进展，以特色引领，促进育人质量的提高。

本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要乐观向社会宣传办学理念、办学特色、办学成果，展现学校的新风貌。结合师德师风建设活动，乐观开展老师个人先进事迹的宣传，激励老师写教育博客，展现一般老师的个人风采。准时做好校园宣传发动工作，专心做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。激励老师乐观在教育期刊上投稿。

七、老师队伍建设工作

根据县教育局有关文件精神，强化老师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“签到制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查老师的在岗情况，杜绝了我学区老师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他(她)们把握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年老师制定个人专业成长计划，让一批有业务水平、有品德修养的老师突显出来，撑起教育的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中老师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校专心学习新修订的安徽省《中小学老师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的老师队伍。激励老师不断提升自身素养，按教育局要求，继续开展老师读书活动，努力做到“建设学习型学校，培育学习型老师”。实施暖心工程，关心青年老师(中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题)，稳定老师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难老师的走访慰问工作。

八、平安稳定工作

平安是底线，稳定是保障。中心校高度重视平安稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的平安工作领导组，中心校有一名副校长专门分管平安工作，聘请法制副校长，签订了平安目标管理责任状，层层落实了学校平安工作责任，制定了平安工作计划，完善各项平安工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落