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文档简介

中等职业技术学校文科类学生口语交际能力培养探究随着社会经济的不断发展,中等职业技术学校逐渐成为人们选择教育培训的一种重要途径。在这些学校中,不仅有理工类专业,还有文科类专业。随着社会营销活动和国际贸易的不断深入,当前的职场环境和工作环境对人才口语交流能力的要求越来越高,因此中等职业技术学校文科类学生口语交际能力的培养显得尤为重要。

一、中等职业技术学校文科类学生口语交际能力存在的问题

1.口语表达方面存在的问题:很多中等职业技术学校文科类学生往往存在口齿不清、意思表达不明确、用词不准确的问题,造成交流效果不佳。

2.文化背景缺失:由于中等职业技术学校文科类学生绝大多数都是从农村走出来的,他们的语言、文化背景及社交经验相对较少,导致交际能力不足。

3.缺乏口语练习机会:很多学生缺乏实际的口语交流机会,导致语言的应用能力无法得到有效的锻炼和提升。

4.缺少拓展视野的机会:学生在听说方面的能力不能得到有效锻炼,长期没有机会拓展视野,自我修炼的能力很难提高。

以上几点是中等职业技术学校文科类学生口语交际能力存在的问题,怎样解决,需要探究和研究。

二、中等职业技术学校文科类学生口语交际能力培养的建议

1.建立口语交流环境:学校可以建立口语沙龙,集中进行口语练习和交流。另外,可以鼓励将课堂上学习的知识,用口语的方式来表达,分角色演讲,这样有助于巩固学生的口语表达能力。

2.扩展经典语段:建议使用英语口语学习材料扩展学生语段,让学生接触不同领域的知识和语言,同时也可以通过英语电影和音乐的欣赏和学习,拓展学生的视野。

3.提高思辨能力:在英语口语学习中,建议不仅仅注重语言的表达能力,还应进行思辨训练,这样不仅有助于提高学生的口语表达水平,也可以提高学生的思维能力。

4.加强实战培训:采用小组教学方式,让学生通过角色扮演、辩论等方式进行语言交流训练,力求将学生所学知识运用到实际的商务、学术和文化交流中。

以上四点是针对中等职业技术学校文科类学生口语交际能力进行培养的建议,当然,培养学生的口语交际能力不是一朝一夕的事情,需要学校、老师、家长的共同努力。

三、结语

在当今的社会中,口语交流已经成为了人们交流的核心竞争力之一,而中等职业技术学校文科类学生的口语交际能力培养需要从多个方面入手。本文提出了口语表达方面存在的问

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