我是一名幼儿教师演讲稿

我是一名幼儿教师演讲稿_演讲稿我是一名幼儿教师演讲稿范文1

各位领导，教师们和同学们：

大家好

转瞬间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲乏，但更多的是甜美，温馨，感动和幸福。

每次和孩子在一起都是我最快乐的时候。孩子的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯净无暇的天使，赐予我欢乐和无止境的爱。

教师在向孩子表达爱的时候会有许多方式，同样的，孩子也会回赠给教师他们的爱。记得有一次，我在清扫卫生，几个孩子跑过来对我说：“教师，我亲亲你吧。”我说：“教师现在忙，等有时间了在让你亲，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑开了。我看到笑容正从她的脸上渐渐消逝，我开头懊悔拒绝了她。或许孩子的心里装不下不开心的事，没有几分钟，她又跑过来对我说：“教师，我亲亲你吧。”这一次我欣然同意了，抓紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。小家伙笑着跑开了，而且还对起他小朋友说：“刚刚我亲教师了，教师喜爱我。”我忍不住的笑了，原来孩子是那样的简单满意，只要一个小小的表示，就可以让他们快乐好长时间。

人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读本书并不简单，只有爱他们的人才能读懂。有一次，我穿了一件才买的衣服，我班的韩艺非小朋友说：“教师你的衣服真美丽。”其余的小朋友也都围上来左瞧右瞧。“教师等我长大了，也要买这么美丽的衣服。”“好啊。”孩子们都哈哈的笑了。

我觉得我是世界上最幸福的人，由于有这样一群得意的孩子陪伴着我，在我快乐的时候他们会一起陪我笑；在我疲乏的时候他们会用那稚嫩的小手为我擦去脸上的汗水；在我失落的时候他们又会用甜甜的歌声换回我连续努力的信念。感谢你们，我得意的孩子，你们是我心中永久的牵挂。

我欢乐，我是一名幼儿教师。

我是一名幼儿教师演讲稿范文2

各位领导，教师们和同学们：

大家好

我演讲的题目是：我骄傲。由于我是一名幼儿教师。童年时代，我最鄙视的人是教师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

可经常会迎面遇见那么鄙夷的一瞥，或是那么讥讽的一笑：“哼，高级保姆”——这就是他们赠送给我的雅号，但我并不为此感到难为情。闻名的作家高尔基都在为我们辩护。他说：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要擅长训练他们，这却是一件宏大的公共事业。”幼儿教师之所以高级，就在于她不仅要爱孩子，照料孩子，还要教孩子怎样去熟悉世界，怎样去生活，怎样去做人。幼儿教师是人类学问的开拓者。将来的首领和将军，科学家和诗人也将在幼儿园成长。能说幼教工作不神圣，不宏大吗？

我骄傲，我是一名中国教师；

我骄傲，我是一名青年教师；

我骄傲，我是一名幼儿园教师；

然而，俗话说得好：醉前方知酒味浓，为师方知为师难。为了带好一个班，为了上好一节课，经常日思夜想，乐观向有阅历的教师请教，仔细阅读各种有关的参考资料，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便遗忘了疲惫，一骨碌爬起来写，直至满足为止。这一切都是为了孩子，由于我是一名教师，所以我们要努力。

虽然有时感到有压力，时间不够用，工作忙而琐碎，但是对于当时的选择，我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起中国训练明天的太阳！感谢大家！我的演讲完毕。

我是一名幼儿教师演讲稿范文3

各位领导，教师们和同学们：

大家好

亲爱的教师同学们，说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和奇妙，说上一句话也惊天动地……

说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：悄悄地深夜群星在闪烁，教师的窗前多么光明，每当我轻轻走过你窗前，光明的月光照射我心房……是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂稚嫩的孩子时代，记得小时候，我总是拉着妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也答复不出的问题，这时妈妈总会说：“孩子快快长大吧，等长大了，教师会告知你。”

妈妈的话激起了我对学习的渴望，对学问追求。妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的抱负：等我长大了，肯定要当一名教师。于是我发奋努力地学习，阅读许多许多的书。

今日，我最终实现了自己的抱负，我来到了师联幼师培训学校，来到了可以帮我实现抱负的地方。

这里是五彩的乐园，这里是健壮的土地，这里是妈妈的盼望，这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里谁拥有万能的才智，慈母的爱。

我，可以大声的告知你：“这就是我们，我们荣耀的幼儿教师。”

用闪烁着才智的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞行！

来吧，为实现你的抱负，来师联吧！在这里，可以使你成为桃李的开拓者；在这里，放飞着爱的梦；在这里，我骄傲由于我是一名幼儿教师！

我是一名幼儿教师演讲稿范文4

敬重的各位领导、各位教师：

大家好！

我不是诗人，不会用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不会用悦耳的音乐歌咏我的岗位；我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师——一名一般的幼儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽悦耳的颂歌……

当刚刚毕业的我骄傲而又兴奋地踏上了幼教这片热土。来到孩子们中间时，有些羞怯，有些紧急，在同事们的鼓舞和毫无保存的“传，帮，带“下，我很快摆脱了恐惊，进入了角色，将自己的抱负融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我经常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对训练如何既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展疏于考虑。

还记得有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批判他不讲卫生，不会照看自己。他起初是用怀疑的眼神望着我，而后振振有词地说：“教师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快些长大！“

看着他那天真无邪的脸蛋，内疚占据了我的整个心，我不禁暗自为他鼓掌！。和气可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要训练孩子就不是一件不简单的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简洁的话、简洁的道理却包涵着许很多多的育儿方法。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而肤浅的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种胜利感，是其他任何工作都无法比较的——于是，我便慢慢爱上这份职业而不能自拨。

这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感谢：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓急躁。

记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗？”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当教师有什么意思？”而我认为，教师应当有另一种境地。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。

他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的此岸。孩子欢乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品尝，尽管你不能教导股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚烂的笑脸……有孩子们的关怀和爱惜，你能不感到幸福吗？，当你假装生气，听到这样一句暖和的话语——“教师，我们再也不淘气了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？

当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮教师捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了三年的孩子马上出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢？面对这份幸福我傲慢，我感动，我更加难忘。固然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。

但是“功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的时机，我依旧会执著地选择幼儿教师这个职业，由于我爱孩子，我爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。由于，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热忱，诠释着幼儿教师的职责。

我傲慢，我是一名幼儿教师！

我是一名幼儿教师演讲稿范文5

敬重的各位领导、各位教师：

大家好!

我不是诗人，不会用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是歌手，不会用悦耳的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师——一名一般的幼儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽悦耳的颂歌……

当刚刚毕业的我骄傲而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞怯,有些紧急,在同事们的鼓舞和毫无保存的“传,帮,带“下,我很快摆脱了恐惊,进入了角色,将自己的抱负融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我经常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对训练如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展疏于考虑。

还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我抓紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批判他不讲卫生,不会照看自己.他起初是用怀疑的眼神望着我,而后振振有词地说:“教师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!“

看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!。和气可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要训练孩子就不是一件不简单的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简洁的话、简洁的道理却包涵着许很多多的育儿方法。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而肤浅的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种胜利感，是其他任何工作都无法比较的------于是，我便慢慢爱上这份职业而不能自拨。

这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感谢：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓急躁。

记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当教师有什么意思?”而我认为，教师应当有另一种境地。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。

他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一

面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的此岸。孩子欢乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品尝，尽管你不能教导股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚烂的笑脸……有孩子们的关怀和爱惜，你能不感到幸福吗?，当你假装生气，听到这样一句暖和的话语——“教师，我们再也不淘气了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?

当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮教师捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩子马上出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我傲慢，我感动，我更加难忘。固然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。

但是“功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的时机，我依旧会执著地选择幼儿教师这个职业，由于我爱孩子，我爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。由于，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热忱，诠释着幼儿教师的职责。

我傲慢，我是一名幼儿教师!

我是一名幼儿教师演讲稿范文6

世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。当你真正付出、赐予后，带给你的将是你一样的爱。

当我进入校门，被稚嫩的声音称之为“教师好”时，我的惊喜与担心不知道该怎样表达。那是我认为最奇妙、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是围绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在幼儿园孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对训练事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、赐予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群得意的天使后，他们带给我的是无比的幸福和欢乐。

刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分宁静，多了几分温顺。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，光明、纯真的双眼，不需要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园训练这片纯洁、神圣的领土，开头了我的教师生涯。太阳在我们嘶哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少漂亮动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着全部的爱、全部的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻找到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。

有许多人问我：“当幼儿园教师欢乐吗?幸福吗?”他们习惯把教师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把教师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师应当有另一种境地，应当把训练劳动看作一种幸福的体验，孩子欢乐成长的过程正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的才智已经化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的此岸。

欢乐与幸福要靠自己去品尝。尽管你不能教导股市、笑傲政坛，尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚烂的笑脸，一双双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关怀和爱惜，你能不感到幸福吗?当你假装生气，听到一句这样温顺的话语——教师，我再也不淘气、不调皮了，请您不要生气了好吗?你能不感到幸福吗?当你因劳累感到疲乏时，有孩子争着、喊着“教师，我来给您按摩吧!”“教师，我来给您揉揉腿吧!”你能不感到幸福吗?当你看到一手带大的孩子马上驶出港湾，在那蔚蓝的童话中航行的时候，你能否感到有说不尽的傲慢、骄傲、幸福与欢乐。

我想告知大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很欢乐，面对这份幸福、欢乐，我傲慢、我感动，我更加难忘。在这些幸福的岁月里流淌着全是晶莹的`盼望和鲜亮的向往。我的生命因此而变的光耀无比——就像天空中的那轮太阳，温和了别人，也温和了自己。所以，我要大声的告知全世界的人，我欢乐、我幸福，我是一名幼儿教师。

我是一名幼儿教师演讲稿范文7

“男幼儿教师”好像是大局部男性幼儿教师不愿承受的一种称谓，觉得这是男士职业中的“下等职业”。我曾经也是一种这样的心态，但是，当我在幼师这个女儿国里修炼了五年之后，开头转变自己的观点；走进幼儿园之后，感受到了作为一名男幼儿教师的幸福，同时更正视了男士参加学前训练的重要性。所以，今日我能大胆骄傲地说：我就是一名男幼儿教师！

一、信任自己的选择

曾经有许多人问我：“你为什么会选择幼儿训练这个职业？”我的答复是：“虽然是偶然，其实也是缘分，由于我很喜爱小孩！”还有的人问：“有许多幼师毕业的男生会转行，你会不会呢？”“不会，由于我喜爱这份职业，我能看到这份职业的前景是光明的，我要为我的选择而负责。”

“三百六十行，行行出状元”“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，这是我坚持走幼教这条路的原动力。从走进幼师的大门，到走进幼儿园的大门，途中也曾经打过很多的心理内战，反抗过很多的外界压力。在学校期间，有的女生蔑视男生，认为男生在幼师就是“混日子”，不行能有什么前途。由于学校开设许多的技能技巧课，认为不适合男生学。社会上，有的人认为男性幼儿教师的参加更有助于幼儿的健全进展，特殊是对男孩的气质、性格、思维方式的培育。但也有的人认为：男士不够心细，不会关怀爱惜小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。

对于不同的看法与评论，我进展了辩证的思索：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男士的参加虽然有肯定的局限性，但是更大程度上对幼儿的进展是有帮忙的。而且在幼儿园里是和女教师一起合作的，这样就可以起到互补作用。从事幼儿训练工作多年的国内外资深教师和幼教专家纷纷指出：在传统学前训练中，儿童从诞生到入幼儿园，始终被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其共性、品质的培育都有肯定的消极作用。久而久之，我们从生活实践中可以发觉，幼儿虽然宁静、内向、循规蹈矩、不越雷池，却丢失了英勇、进取、冒险、拼搏等优良品质；另外，心理学家也指出男教师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的态度手法等也有着很大的影响，甚至在某些方面的学问相对也比女教师更为开阔。事实上男女教师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的安康成长更为有利。所以，在学校期间我就坚决了信念，力争为做好一名男幼儿教师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是乐观参与学校的各种活动，并担当了学生会主席，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。

不过，有许多的男幼儿教师，虽然也喜爱小孩，但是觉得幼儿教师的社会地位比拟低，而且经济收入也不能满意男士的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的心态，进一步讲就是自己不信任自己，没有看到学前训练的前景有多广。要想提高男幼儿教师的社会地位，我们应当努力去拼搏，去改良，而不是躲避转行。所以，我们应当摆正心态，响应社会的呼吁，适应社会进展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济的收入，我认为不是由于别人给得少，而是由于自身的价值还不够大。

二、外界给了我扎根幼儿园的力气

自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经受过许多的辛酸，但最终的感受是幸福的。我很幸运地来到了青岛市试验幼儿园。“在爱的世界里相遇，我们共同成长”是我园的效劳理念。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了社会上对我们的认可。

第一，幼儿园正视、重视“男性幼儿教师”

正确地对待男性幼儿教师是引导其在幼儿园安康成长的前提。初次来到幼儿园，园长与我进展了透彻的谈话，沟通了当前学前训练的进展状况、幼儿园的训练思想，帮我分析了自己的优缺点，鼓舞我扬长补短争做一名专家型的教师。虽然沟通的时间不长，但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说，可谓是对今后进展蓝图的一次初步描绘。

自实习起，领导就让我参与幼儿园的各种教研活动，感受教研气氛、感受园本文化，并安排在骨干教师的班级里进展实习。指导教师循序渐进地、连绵不断地让我感受开放训练的思想内涵，了解开放训练的训练目标、训练内容、课程特色等等。此外，还通过观看幼儿园优质课的录像、《赢在执行》培训录像等途径进展专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺垫，更削减了走上工作岗位的焦虑感。

在人员的安排上，园领导有意为我安排和一位教学阅历丰富、擅长培育新人的优秀教师伙伴。在工作中，班主任教师与我一起开展教研活动，分析主题价值，并鼓舞我提出自己的见解，帮忙我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝摸索索，并不断提示鼓舞我：不要一味地去仿照别人的教学方式，要学会借鉴改进别人的教学方式，渐渐形成自己的教学风格，表达男性教师与女教师的不同。

其次，有机互补的分工，树立男性幼儿教师的信念

有些男性教师，觉得在教学科目上会存在着局限性，认为舞蹈、唱歌这类的艺术训练不适合男教师教，其实这是特别片面的。我的工作感受是“我们不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异性的，美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明白人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不一样。所以，我信任只要教师间优势互补就会找到工作的自信。

我的特长是弹琴、唱歌，所以在幼儿园担当音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。起初很吃力，特殊是音乐教学中舞蹈的教学，由于自己不擅长舞蹈。后来，依据自身的状况，园领导对我所带的科目进展了个别调整，将舞蹈归班主任教，音乐中的歌曲、音乐嬉戏、音乐观赏还连续由我教。这样以来，通过日常教学中不断的教研互动，所带的科目渐渐变得得心应手。而其中所带的体育更为孩子喜爱，由于男教师具有的顽强、刚毅、粗暴以及富于开拓和制造的性别特征，在心理上更简单与儿童磨合相吸，在幼儿园活动中，男教师能够和幼儿尽情玩耍和忘我嬉戏，简单满意学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依靠。因而，在教学上树立了肯定的信念。

第三，和谐、公平的人际关系气氛，是扎根幼儿园的客观保障

据有关调查：有很大一局部男性幼儿教师的流失、转行，很重要的缘由是幼儿园中女教师占绝大多数，男性教师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐亲密，性别意识虽淡化但不失度。在园内、级部内、班级内的教研活动中，不管是领导还是教师，每个人的发言权都是公平的，没有等级和性别卑视。

对于谈天话题的不投机，我实行选择性听取。有的男教师会由于女教师喜爱沟通有关衣服、逛街的事情，而觉得和她们缺乏共同语言。但是我们可以参加她们在沟通体育方面的话题，或是主动出击扭转为自己喜爱的话题，这样就会使得关系更加和谐，而且自己也不会感到孤独。

第四，在时机的获得中，感受男教师的优越感

能获得领导的指导是难得的时机，是促进自己专业成长的途径之一。不管是集体活动，还是区角活动、户外活动、生活活动，领导都会有意识地多给我们一些指导，而且在指导的过程中多以鼓舞、建议为主，从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。在参观、沟通、评比的活动中，也会多为我们供应时机，让我们经受许多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，比方参与“青岛市一日活动评比活动”等等。另外，在幼儿园的活动中，留意对男性教师的宣传，让我们有一种优越感和骄傲感。

第五，家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择教师的条件，使我们感到男性幼儿教师的价值

在毕业之际，男生不出校就会有许多幼儿园上门聘请。在与家长沟通的过程中，有许多家长对我们的工作特别认可，能够熟悉到男性幼儿教师对幼儿进展所带来的好处。更有些家长说：“现在许多的家长在选择幼儿园的时候，把有男教师的幼儿园放在首位。”这表达了我们男性幼儿教师的价值。

事实说明，我选择做一名幼儿教师是正确的，符合社会进展要求的。为了使孩子在更为和谐、刚柔相济的训练环境中获得更大的教益，我们要在自信中起步——自己高看自己，在厚爱中成长——仔细扎实地工作，在成就中提高男性幼儿教师的社会地位——精装自己，做出成就。

我是一名幼儿教师演讲稿范文8

我不是诗人，不会用美丽的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用悦耳的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名一般的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思考，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最根本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽悦耳的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……

当年，刚刚毕业的我，骄傲而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞怯,几多紧急。在同事们的鼓舞和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，原创：21经常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对训练如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远进展，缺少全方位的考虑。

记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我抓紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批判他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用怀疑的眼神望着我,而后振振有词地说:“教师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。和气可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要训练孩子就不是一件简单的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多育儿的方法和训练的理念，让我受益无穷。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而肤浅的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比较的，渐渐地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比宏大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感谢：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算急躁。

记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当教师有啥意思？”而我认为，教师应当有教师境地，教师更应当有教师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？

此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的此岸。孩子欢乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品尝，尽管你不能教导股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚烂的笑脸……有孩子们的关怀和爱惜

，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句暖和的话——“教师，我们再也不淘气了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮教师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子马上出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？原创：21面对这份幸福我傲慢，我感动，我更加难忘。

固然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。确实，幼教工作非常平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！由于，我们的教师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的时机，我会依旧选择幼儿教师，由于，我爱孩子，爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热忱，解释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！

我傲慢，我是一名幼儿教师！

我是一名幼儿教师演讲稿范文9

今日，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取;爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近;爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟;爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓舞他们英勇的站起来!我信任;人民教师这荣耀而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力气。选择了勤勉和奋斗，也就选择了盼望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了苦痛和困难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏和超越，也就选择了胜利和辉煌!

虽然我取得了一些成绩，但是在学问日新月异的今日，要做一名精彩教师，一名让学生爱戴、家长认可的教师，我还需要付出更大的努力，还需要教师们的大力支持。作为一名精彩教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我仔细备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习;准时批改作业、急躁辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信任的教师和亲切的好朋友。由于有了爱和喜爱，同学们才喜爱上我的课。

教师们，让我们携起手来，把今日的成绩作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力、奋勉进取，为训练事业更好的明天而共同努力吧!耿耿