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文档简介
8（20161017～1021内容：大千世界中的生灵万物，都有颜色。儿童的世界是五彩斑斓，就像想象空间-----红彤彤的，黄橙橙的梨子，蔚蓝色的天空……在秋景迷人的用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）色的日子”布置“彩色工坊”，探索颜色混合的。 ，让幼儿懂得玩火、玩电的危害指导要点：1.2.配班老师站在队伍的最后，并观察幼儿的情况三、探认识“0-9数字变化后，幼儿对其形状感，并乐意产生想象。活动准备：ppt课件1010个数字宝宝是我们经常看到，听到的和可以感受到的数字，你在生活幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。说一说画的是什么图形？有那些师：看3又跑到其他地方去了，找一找这个里的3在哪里。咦，3变成了55可以画到身体的对建构产生，能根据自己的意愿搭建启发谈话、探索餐前安全，进行安全教育愉快、安静地进餐，会使用调羹自己吃饭 规定材料有棒、注水墩，增添新材料滑板车可以用棒、注水墩，设置物，供幼儿练习爬、钻等幼儿三人组合，利用帮、注水墩、滑板车自由设计游总结提升，升级幼儿遇到合作时，教师启发幼儿协商解决将幼儿设计 门作 ，幼儿趴在滑板车上，感受滑翔游戏的快乐集体听音乐、两两合作听音乐玩游戏（12遍幼儿听音乐更换游戏伙伴游戏（音乐2遍内外圈幼儿交换位置玩游戏（2遍）组织安静的活动：看4.
1区根据水果自编简单的水果谜语提供与本相关的挂图及水果作品，萌发大胆创造的活动内容：《器械操》、 》能用抒情唱出歌曲好的情感老师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了喜欢谁？（根据回答出示师：哪些地方唱的是一样的？（每句开头都是“喜欢师：从心底喜欢这些东西，那我们演唱时应该怎么唱？（欢快、愉悦幼儿带着愉悦用快乐演唱歌曲提醒幼儿注意琴声和同伴师：把颜片拿掉，你还会唱吗⑶让幼儿仔细老师演唱，听听到第三句的时候有什么不同幼儿完 地充满感情地演唱喜欢的东西可真多，想，还喜欢什么？会给它什么颜色呢四、12一、谈话导入，引起幼儿的12二、，增进对停车场的认识12、组织讨论，引起孩子建构
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