【幼儿园优秀教案】大班数学领域《我是小小侦察兵》

【幼儿园优秀教案】大班数学领域《我是小小侦察兵》【活动目标】

1、理解“↑、↓、←、→”四个不同方向的箭头所表示的意义,初步训练幼儿的空间方位感。

2、尝试依据路线图中箭头和数字所指示的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线。

3、在争论中能够大胆的表达自己的想法，并听取同伴的不同意见。

重点难点

活动预备

1、《鸡毛信》故事视频、《红星闪闪》音乐。

2、鸡毛信2封、地图8幅（2大6小）、地图图标暗号一张、记号笔6支、记录卡6张。

3、红旗、起点等场地布置。

活动过程

一、故事《鸡毛信》导入，引起幼儿兴趣。

1、教师播放《鸡毛信》的故事，让幼儿了解鸡毛信的来历和重要性。

2、出示鸡毛信，为下一步的任务做铺垫。

二、通过执行一系列任务，让幼儿学习并把握“↑、↓、←、→”四个不同方向的箭头以及数字所表示的含义。

任务一：送信

1、接到上级命令，我们要将一封鸡毛信精确、安全地送给八路军。

2、出示地形图，幼儿自主观看地形图和图标暗号。

3、幼儿探究、争论图标暗号所表示的意思，“↑、↓、←、→”分别表示什么意思？数字又表示什么？

4、教师请幼儿尝试依据图标暗号去完成送信任务。（集体、个别）

任务二：取信

1、由于任务完成的精彩，上级让我们完成其次项任务：取信。出示地形图。

2、幼儿依据阅历观看分析地形图，讨论路线。

3、集体、个别相结合的方式绘制路径及图标暗号，完成取信任务，拿到隐秘指示。

任务三：搜寻口令卡

1、教师宣读“隐秘指示”，再一次调动幼儿的乐观性。

“小朋友，你们两次圆满完成了任务，大局部的敌人已经被我军毁灭了，战斗马上取得成功，现在要请你们分成6个儿童团，找到6个隐秘口令，夺取红旗。”

2、幼儿组队，6个儿童团团长领取地形图和纸笔。

3、6个儿童团分别执行任务，并在地形图上标出路线，写出图标暗号。

4、集体检验完成任务状况，胜利则领取口令。（每张地图终点★下面藏有口令）

口令：一团：→二团：↑三团：←四团：↑

五团：→六团：↑

三、嬉戏：夺红旗。

6个儿童团的口令连起来则是夺红旗的路线暗号，幼儿团结协作，共同夺取红旗。

四、庆祝成功：舞蹈《红星闪闪》。

活动总结

孩子们对这个题材特别感兴趣，通过预设的环节“布置任务”，每个孩子都觉得自己是身负重任和使命的小战斗英雄。教师逐一出示迷宫图，增加了任务的真实感，更充分调动了幼儿的乐观性。他们在送“鸡毛信”的过程中，熟悉了上、下、左、右的符号，并进一步稳固了点数，充分表达了“在玩中学”的《纲要》指导精神。同时，他们还了解、体验抗日战斗年月与自己同龄的孩子的生存环境，他们坚韧机灵的斗争精神，同时知道今日幸福生活的来之不易，懂得好好珍惜，进而激发仰慕革命先辈和喜爱祖国的情感。这样的教学活动，不仅有助于进展幼儿的语言力量、交往力量、责任感、自信念等，还可以提高幼儿的综合素养，对他们今后走向社会有着乐观深远的意义。活动完毕后，孩子们意犹未尽，我觉得还可以依据幼儿的兴趣，在表演区设立表演大舞台，供应服装、道具，供幼儿开展《鸡毛信》的表演嬉戏。同时，还开展以下活动：①依据幼儿想了解旧社会里故事的心理，开展社会活动“听爷爷讲那过去的事情”，让幼儿忆苦思甜，敬重革命先辈，从而珍惜今日的幸福生活。②依据幼儿喜爱做解放军的愿望，开展体育活动“解放军送信”，培育幼儿喜爱解放军的情感，以及学习解