幼儿中班体育活动教案

幼儿中班体育活动教案活动目标：

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、熬炼股四头肌的静力性。

活动预备：

物质预备：篮球若干个。

活动过程：

一、热身运动。

带着幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。

二、活动导入，教师示范。

1、以和篮球宝宝一起玩导入活动。

(1)师：今日我们一起来和篮球宝宝做嬉戏。

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿仔细观看，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?

(3)组织争论。

2、教师示范原地运球，留意手掌粘球的动作，幼儿仔细观看。

3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

留意：

①用按压方式运球;

②留意手掌粘球的缓冲动作。

③脚要像大树生了根一样，在原地不动。

4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

三、完毕局部

1、带着幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

幼儿中班体育活动教案2

活动目标

1、学习走、跑、跳,进展动作的灵敏性和协调性。

2、通过把戏玩法,培育发散性思维。

3、体验嬉戏的开心和帮忙他人的欢乐心情。

活动预备

1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程

1、开头局部

(1)听音乐踏步入场。

(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

2、根本局部

(1)把戏玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓舞幼儿想出不同的玩法。

(2)请玩得好的幼儿演示。

(3)请幼儿说出自己想用来玩嬉戏的方法。

(4)嬉戏:丰收乐。

A教师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。

B增加要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)

C提高幼儿奔驰的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)

D小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮忙农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高快乐兴回家。

3、放松活动

(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

幼儿中班体育活动教案3

活动目标：

1、鼓舞幼儿英勇地、不怕冷地参与体育活动。

2、听信号进展走、跑、跳的动作练习，进展幼儿敏捷的反响力量。

活动预备：

1、活动场地。

2、检查幼儿的穿戴。

活动过程：

1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听教师数1～10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。

2、教师说：“冰化了!”幼儿散开连续自由做动作，如此重复嬉戏。

3、幼儿熟识嬉戏后，教师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必需两人在一起，身体的某一局部接触，表示冻结在一起了。

规章：

教师说“结冰”时，幼儿必需停顿各种动作，原地不动。谁动了，停顿嬉戏一次。

参与嬉戏的小朋友扮雪花，分散在场地上;教师扮北风，站在场地中间。嬉戏开头，教师领着小朋友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑;声音大表示风大，小朋友们就快跑。教师说：“风停了!”大家就站着不动。教师喊：“太阳出来了!”小朋友们立刻蹲下，表示雪花溶化了。休息一会儿，嬉戏再进展。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次嬉戏。

规章：

动作错误者，暂停嬉戏一次。

活动完毕：

小朋友一起回教室。

幼儿中班体育活动教案4

活动目标：

1.在嬉戏的情境中，练习投掷，进展幼儿综合运动的力量。

2.激发幼儿英勇、大胆、勇于承受挑战及爱护小动物的情感。

活动预备：

1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、

小推车四辆

2.录音机，磁带，干毛巾若干

活动过程：

一、热身预备：

1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作，大家一起来仿照。

2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，预备动身。(音乐渐响)

飞行,变形,打怪兽.

3.情感谢发：“奥特曼队员请留意，怪兽来了”(播送声音)

师：怪兽来了，你们怕不怕。

二、打怪兽：

1.识别怪兽2——3

师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

师：请两位奥特曼静静地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。

师：怪兽特别的凶狠、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。

(要求：与怪兽保持肯定的距离，使用投掷球)

2.第一次打怪兽——练习投掷

师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

提出要求：打怪兽时要爱护好自己，站在安全线后面。

教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷

教师要求幼儿保持肯定的距离进展投掷。

3.生活活动

师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。

(幼儿擦汗、脱衣服)

4.打移动的怪兽——练习投准

(听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

要求：肯定距离的投掷。

三、查找小动物

师：怪兽被我们打跑了，可是有很多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!

四、活动连续：

师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，预备下次在和怪兽战斗。

幼儿中班体育活动教案5

活动目标

1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

2，敢于挑战有难度动作。培育英勇精神。

活动预备

长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

活动过程

一、热身运动

1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

师：朋友们，今日我们很特殊，穿上了爸爸的大皮鞋，可肯定要当心，别让它离开小脚哦。

师：走。穿上大皮鞋，漫步去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)

师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，似乎要掉了……)

师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)

师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2，幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在肯定高度的长凳上进展简洁运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)

师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(留神哦，踩在它的肚子上，它就不会损害到我们了。)

师：哦，长高了，变矮了;好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾……

二、“走小路”嬉戏

1，引发活动兴趣。

师：快乐吗。还有好多朋友也想和我们一起嬉戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)

师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参与哦。

2，幼儿自由铺路，教师观看、提示。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?

3，沟通共享(边参加边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)

4，嬉戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)

师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

5，师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提示幼儿擦汗、脱衣。)

师：刚刚你们在那条路上走，有什么感觉呢?

师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚刚每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚刚没走过的路。

教师小结并鼓舞幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

6，幼儿再次活动，互换玩法。

三