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文档简介
幼儿园中班消防安全教育教案2022年5篇【活动目标】
1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。
2、培育幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
【活动预备】
选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在公路上玩耍的场景。
【活动过程】
1、导入活动:
(1)师:今日我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?
(2)三名幼儿与教师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。
2、关键步骤:
(1)提问:刚刚是在哪?发生了一件什么事?
(2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应当在哪玩?
(3)假如小朋友约你到公路上去玩,你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨:
(1)我们可以选择在什么地方嬉戏最安全?
(2)假如球之类的玩具滚到了公路上,你该怎么办?
活动延长:
1、请小朋友重新改编刚刚的情景小情景剧,并分组表演给大家看。
2、提问:我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否安全)
3、活动反思。
幼儿园中班消防安全训练教案2022最新篇2
教学目的:
1、了解简洁的防火学问,增加自我爱护意识,学习火灾自救的方法。
2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神,能够爱护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
教学预备:
字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程:
一、出示火字的字图卡,请幼儿观看:
1、提问:这是什么字?火
首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道火字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿争论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿争论并出示图片:
(1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?
假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?
①发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。
②家中起火,不要慌张,快速用灭火器进展扑救。
③穿过浓烟逃命时,使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
④假如身上着火,不要奔驰,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不行乘坐电梯,要向安全出口逃命。
⑥假如室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦若逃命线路被大火封锁,马上退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救嬉戏:
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,教师和小朋友一起朗读防火儿歌,当儿歌停顿后,戴头饰的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友快速想方法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,嬉戏从头在做。嬉戏可重复进展。
防火儿歌
小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;
是电器,都有电,手湿不要动电线;
不玩火,不动电,自我爱护是关键;
发生火灾不乱走,准时拨打119。
心不慌,意不乱,镇静冷静快疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。
活动反思:
活动开头,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念,进展幼儿语言表达力量。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观看、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿安全防火学问,从小培育安全意识,为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终,采纳嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之,在整个训练活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合,丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护力量。固然,活动也存在一些缺乏,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。
幼儿园中班消防安全训练教案2022最新篇3
活动目标:
1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志:出口、门、可通过、不行通过。
2、通过自己动手制作逃命图,并为自己查找最快的逃命路线,了解火灾发生时时间的珍贵。
3、培育幼儿自我爱护力量。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动预备:
事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程:
1、争论假如幼儿园里发生了火灾,小朋友们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、了解逃命图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃命路线。
3、出示逃命图,请幼儿观看,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃命路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃命图。
要求:大小班幼儿合作完成,在原有根底上,贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。
5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。
活动反思:
安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全训练也应把握时机。活动中,就幼儿生活阅历的几个片断,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量,丰富幼儿安全防火学问,从小培育安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作,使家长真正成为教师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。
幼儿园中班消防安全训练教案2022最新篇4
教学目的:
1、了解简洁的防火学问,增加自我爱护意识,学习火灾自救的方法。
2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神,能够爱护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
教学预备:
字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程:
一、出示火字的字图卡,请幼儿观看:
1、提问:这是什么字?火
首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道火字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿争论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿争论并出示图片:
(1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?
假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?
①发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。
②家中起火,不要慌张,快速用灭火器进展扑救。
③穿过浓烟逃命时,使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
④假如身上着火,不要奔驰,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不行乘坐电梯,要向安全出口逃命。
⑥假如室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦若逃命线路被大火封锁,马上退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救嬉戏:
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的`火焰头饰沿着圈外走,教师和小朋友一起朗读防火儿歌,当儿歌停顿后,戴头饰的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友快速想方法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,嬉戏从头在做。嬉戏可重复进展。
防火儿歌
小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;
是电器,都有电,手湿不要动电线;
不玩火,不动电,自我爱护是关键;
发生火灾不乱走,准时拨打119。
心不慌,意不乱,镇静冷静快疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。
活动反思:
活动开头,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念,进展幼儿语言表达力量。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观看、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿安全防火学问,从小培育安全意识,为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终,采纳嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之,在整个训练活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合,丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护力量。固然,活动也存在一些缺乏,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。
幼儿园中班消防安全训练教案2022最新篇5
【设计意图】
为了克制幼儿过去单一地、机械地仿照教师动作进展练习的传统的教学方法,因此创设情景嬉戏,幼儿以角色身份参加嬉戏,让幼儿在嬉戏中不仅学习熬炼身体的根本动作技能,也让幼儿在嬉戏中学会自己探究、尝试,体验嬉戏带来的乐趣。
【目标与任务】
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、对幼儿进展爱护动物、爱护森林、爱护环境训练;
3、培育幼儿相互合作的精神。
4、学会与同伴协商合作嬉戏。
5、幼儿能自主结队进展嬉戏,学会与他人协作,提高团结协作力量。
【嬉戏器械】
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
【嬉戏玩法】
1、角色安排:教师——消防队长;幼儿——消防员
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