三育人先进事迹材料

------------------------------------------------------------------------三育人先进事迹材料“三育人”先进事迹材料霍城县水定镇蓓蕾双语幼儿园2013年6月8日“三育人”先进个人材料皇艳玲，女，汉族，出生于1978年3月1日，2000年3月参加工作，大学本科学历，小学一级教师，现任教于伊车锡伯学校。皇艳玲同志参加工作12年来，在教育教学工作中能始终如一地认真贯彻执行党的教育方针政策，爱岗敬业，责任心强，有强烈的教书育人政治责任感和执着的奉献精神，在自己的工作岗位上尽职尽责，为伊车乡的教育事业呕心沥血，兢兢业业。一、用心教学，无私奉献：在教学中，皇老师做到了刻苦钻研，勇于探索，开拓创新，精益求精，努力提高业务能力和水平，教学质量有了很大提高。皇老师本着“一切为了学生、为了学生一切”的育人理念，明确教育方向，发扬敬业奉献的优良教风，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。皇老师结合小学生的心理特点，在备课时非常认真，既备教材，又备学生，进行了方法创新，将教书与育人相结合。一改课堂上教师一人唱独角戏，学生被动接受的状况，以启发式的教学取代灌输式的教学，采用“重点授课”、“师生互动”和“互相交流”的方式，使学生充分地感受到了接受新知识的快乐，发挥了学生的主观能动性。皇老师能主动深入班级和学生，了解学生的思想情况和学习情况，帮助学生改进学习方法，提高学生主动获取知识、掌握技能、提高全面素质和能力的自觉性，引导和教育学生树立正确的学习目的，端正学习态度，培养学生严谨、踏实的学风，帮助和鼓励学生开展创新活动。皇老师经常利用课外时间，为学生辅导功课，她从不让一个学生掉队，皇老师对学困生从不歧视，并经常鼓励表扬他们，增强他们的自信心，要求学生做到的事情，自己首先努力做到，在学生中起表率作用。皇老师对学困生非常有耐心，在思想上，在生活上，在学习上都给他们无微不至的关爱，为了提高学困生的学习自信心，皇老师经常与学困生谈心，从各个方面了解他们。在与学生的接触中皇老师深刻的认识到只有热爱学生、尊重学生、严格要求，关心学生的健康成长，才能成为学生的良师益友，才能使教书育人达到事半功倍的效果。在教书育人的同时，皇老师严格要求自己，不断加强师德修养，为人师表，言传身教，有良好的教师职业道德，深受学生的爱戴和同事的好评。在政治思想、道德品质、文明教养、治学态度方面严于律己，率先垂范，用自己良好的思想道德品质和人格魅力影响学生，全面加强自身建设，为实现教书育人的目标，全面提高自身综合素质。二、用爱心育人：从教十二年来，皇老师一直担任班主任工作。她始终用一颗爱心去关爱学生，在班级中，皇老师尊重孩子，与他们平等相处，皇老师对学生要求非常严格，无论在学习上，还是生活中，都严于律己，增强学生的自律意识，提高自控能力，把对学生的爱寓于严格的管理中。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，对学生小的缺点，从不视而不见，而是及时纠正。皇老师在担任班主任的期间，对每一位学生的家庭情况都了如指掌，对那些家庭困难的学生皇老师积极帮助申请扶困补助，并在生活上，对学生给予帮助。农村小学的班主任，工作琐细而繁重，近几年来，由于部分学生家长外出打工，还有个别学生由于父母离婚，这一系列现象对学生的健康成长造成了一定的影响。皇老师所带班级就有这样的孩子，皇老师用她慈母般的爱温暖着这些孩子，在学习上，生活上经常给予帮助，皇老师班上有一名学生懒散成性，上课不积极，拖拖拉拉，经常铃声过后方能走进教室，这种现象对同学们的影响极为不好。对他的这种行为，皇老师对症下药，采用了“欲抑先扬”的说服教育法，从思想上深入进行入微入致的教育，使该生明白了提前几分钟到校，做好上课的准备是很重要的道理，有意识地约束自己的行为，彻底改变了他的不良习惯。皇老师在班主任工作中，注重以情动人，以理服人，注重学生的思想品德教育。皇老师现在所带班级是她从一年级手把手带上来的，皇老师当时在带一年级班主任时，由于学生年龄比较小，许多班级事务都必须由她自己做，皇老师从早晨上班进教室就看到她不停的忙碌，到下午放学还看到她在不停的忙碌，冬天为学生亲自生火，手把手的教孩子们打扫卫生，与同学友好相处等许多日常琐事。学生一年年长大了，皇老师就注意培养学生的能力，克服他们依赖老师的思想，对班干部进行指导，使他们大胆工作，在皇老师的精心培养下该班班干部工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能积极主动地当好主人，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，学生的自觉学习能力都比较强，受到全校师生的好评三、以身作则，勇挑重担：皇老师对人友善，与同事们相处非常和睦，经常帮助教师解决工作和生活中遇到困难，无论是自己工作分内的，还是分外的，她都积极参与，乐于为教师和学生服务。皇老师经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，能够及时认真地完成工作任务。上班12年来皇老师的班主任工作，从没有间断过，在学校教师紧缺的情况下，同时她还兼任三个班的英语教学工作与一个班的数学教学工作，学校安排的工作，再苦再累，她都尽心尽力去完成，她和她的学生在共同奋斗中都取得了较好的成绩，班级学生的学习成绩在同类学校中名列前茅。皇老师始终将自己定位在一切服务于教育事业的宗旨，一切服务于学生的全面发展之中，甘当学生的贴身保姆。皇老师通过与学生无数次的交流、谈心，了解了学生的心态、内在思想，帮助学生分析问题，解决问题。作为班主任，皇老师甘当家庭和学校联系的桥梁，皇老师能及时了解到学生在学校的生活、学习和思想变化情况，能够经常性的与学生家长进行沟通，实施有针对性的家访，使学校、家庭和社会三者紧密结合，将一些问题解决在萌芽之中，让学生始终是在一个良好的大环境中接受教育，健康成长。弹指一挥间，12年过去了，皇老师在这块教育园地里辛勤地耕耘着，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着她对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，相信皇老师在今后的工作中将会取得更优异的成绩。伊车锡伯学校2011.7.17霍城县教育工会“三育人”先进个人申报（登记）表姓名：古丽尼沙·沙塔尔单位：霍城县水定镇蓓蕾双语幼儿园填表时间：2013年6月8日霍城县教育工会“三育人”先进个人申报（登记）表姓名古丽尼沙·沙塔尔性别女出生年月1976.3贴照片处籍贯新疆霍城县族别维文化程度中专申报类别服务育人政治面貌团员参加工作时间2000.9工作单位霍城县水定镇蓓蕾双语幼儿园职务（职称）园长先进事迹“三育人”先进个人材料古丽尼沙·沙塔尔1998年7月高中毕业，一直有着要有所作为的思想，先是在一家民族童儿所工作，发现儿童教育前景后，2000年自己创办了蓓蕾双语幼儿园，当时社会各界对创办的幼儿园特别支持和关心。刚刚诞生的蓓蕾幼儿园，一切从零开始，简单的平方房屋，空荡荡的，只有几张桌子和自制的板凳。玩具少的可怜，户外活动场地上没有大型的玩具，这些就是当时的全家家当。教职工照顾孩子们的吃、喝、拉、撒，尽管条件十分艰苦，困难重重，但全体教职工精心照顾孩子们的生活。2001年．由于古丽尼沙·沙塔尔的幼儿园关心学生，照顾体贴，卫生好，生源不断增长，向农村信用社贷款5万元，筹建起一栋两层的教学楼，厨房一间，同时也吸引了应届专业毕业生教师应聘上班。幼儿园幼儿增长到100多名，共设有三个班，当时幼儿园的员工增长到7人。2003年在经费困难的情况下，仍对教学楼进行装修，铺地板。为了让幼儿园能安全地进行户外活动，修建了户外活动场地，并增加了大型玩具。县委领导来我园进行检查指导工作，对幼儿园的工作给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的建议，在上级领导的支持和自己不断的努力，现在我园配备了钢琴、电视、电脑等现代化教育设施，规模有所扩大，现有8个班，教职工20名，学生200多名。我园在不断完善硬件设施的同时，对管理工作也从没有松懈过，做为园长要以身作则，不断增长专业知识，2001年8月参加伊犁州社会力量学培训，并自学获得中专学历，参加县学前双语幼儿教师考试通过，因自己表现优秀，县推荐参加自治区学前双语教师培训一年，直接入编。我园虽然是私立幼儿园，但我园的管理和教学水平并不给公办幼儿园差，并得到了社会各界的好评。我园学生毕业后都直接考进进海力亚学校的双语班和县一小的一年级。并学习优秀先后有6名学生考进了新疆内初班，今年考上疆内初中班的考生夏依旦·努尔也是我园毕业后在海力亚上学的考上。我园出来的学生在民族文艺上有很大的优点，2010年12月我园我园毕业的祖力普卡尔，直接报送新疆艺术学院，今年电影《阿娜尔汗》上主演阿娜尔汗的弟弟。二、用爱心育人：从教十二年来，皇老师一直担任班主任工作。她始终用一颗爱心去关爱学生，在班级中，皇老师尊重孩子，与他们平等相处，皇老师对学生要求非常严格，无论在学习上，还是生活中，都严于律己，增强学生的自律意识，提高自控能力，把对学生的爱寓于严格的管理中。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，对学生小的缺点，从不视而不见，而是及时纠正。皇老师在担任班主任的期间，对每一位学生的家庭情况都了如指掌，对那些家庭困难的学生皇老师积极帮助申请扶困补助，并在生活上，对学生给予帮助。农村小学的班主任，工作琐细而繁重，近几年来，由于部分学生家长外出打工，还有个别学生由于父母离婚，这一系列现象对学生的健康成长造成了一定的影响。皇老师现在所带班级是她从一年级手把手带上来的，皇老师当时在带一年级班主任时，由于学生年龄比较小，许多班级事务都必须由她自己做，皇老师从早晨上班进教室就看到她不停的忙碌，到下午放学还看到她在不停的忙碌，冬天为学生亲自生火，手把手的教孩子们打扫卫生，与同学友好相处等许多日常琐事。学生一年年长大了，皇老师就注意培养学生的能力，克服他们依赖老师的思想，对班干部进行指导，使他们大胆工作，在皇老师的精心培养下该班班干部工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能积极主动地当好主人，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，学生的自觉学习能力都比较强，受到全校师生的好评三、以身作则，勇挑重担：皇老师对人友善，与同事们相处非常和睦，经常帮助教师解决工作和生活中遇到困难，无论是自己工作分内的，还是分外的，她都积极参与，乐于为教师和学生服务。皇老师经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，能够及时认真地完成工作任务。皇老师始终将自己定位在一切服务于教育事业的宗旨，一切服务于学生的全面发展之中，甘当学生的贴身保姆。皇老师通过与学生无数次的交流、谈心，了解了学生的心态、内在思想，帮助学生分析问题，解决问题。作为班主任，皇老师甘当家庭和学校联系的桥梁，皇老师能及时了解到学生在学校的生活、学习和思想变化情况，能够经常性的与学生家长进行沟通，实施有针对性的家访，使学校、家庭和社会三者紧密结合，将一些问题解决在萌芽之中，让学生始终是在一个良好的大环境中接受教育，健康成长。弹指一挥间，12年过去了，皇老师在这块教育园地里辛勤地耕耘着，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学