营造优良文化氛围（多篇）

营造优良文化气氛〔精选多篇〕营造优良文化气氛(精选多篇)第一篇：营造优良文化气氛,促进企业稳定进展通过～年的平稳运行，xxxxx高速大路进入了平稳运营的～年。xx公司作为xx省交通集团营运试点标准连续推动的一年。的一年，对xx公司的长远进展而言，照旧关键。企业文化作为现代企业进展的重要组成局部，营造安康向上的企业文化对现代企业的兴盛进展尤其显得重要。作为基层工程公司，由于当前营运进展一切都处于开创局面阶段，自身的企业文化运作机制的有效健全，有效保障了企业精神文明建设的顺当开展。依据(敬请期盼更好文章：)国内外成功企业运作阅历，工会组织或领导者在凝集职工集体才智，参与企业事务治理，促进企业改革进展将起到举足轻重的作用。企业文化、精神文明建设、对外宣传等工作都属于工会组织统筹的范畴，作为基层项目公司，工会组织的建立和进展，肯定程度上保证了自身优良、向上、安康的企业文化的营造和构建。通过一段时间的探究，我们初步摸索出一套符合自身实际的企业文化经营理念。首先，在工会组织的领导下，努力提高公司员工的队伍素养，把员工的乐观性、制造性分散到企业的进展当中，切实调动好员工的工作乐观性，推动公司理论创、体制创、工作创。xx高速作为刚刚起步的高速大路，主要是结合营运的形势和企业经营进展的工作方针，寻常主要是推出围绕中心、贴近生产、贴近员工、共谋进展的活动和做法。如劳动竞赛、岗位练兵活动。有效团结和发动了宽阔员工，调动各方面的乐观因素，为企业经营进展作出乐观奉献。其次，在工会的带动下，教育和帮助员工提高思想道德水平，提高员工队伍整体素养，打造一支具有先进阶级抱负、社会主义道德、现代文化科学学问和严格组织纪律的员工队伍。主要是结合集团公司及各级机关的政策导向，学习理论，学习文件，使员工思想严密团结在公司进展大业的四周。第三，在公司及工会组织的带动下，广泛深入地开展学习教育活动。开展形式多样的有特色的学习活动，鼓舞员工参与各种形式的再教育，再学习，使学习活动深入宽阔员工之中，促进员工综合素养的不断提高，提高员工的理论修养。引导各单位建立学习读书制度，将员工的学习活动变为自觉行为。员工都能依据自身的实际，在业余时间，选择一门或xx高速作为山区高速大路，绝大局部站、所属于位置比较偏僻，生活比较不便。因此，公司本着以人为本，从员工的实际生活和工作特点动身，完善企业文化消遣设施，在硬件设施上赐予投入。为员工制造良好的活动空间，丰富多彩的文体活动。激发员工爱岗敬业、奋勉向上的工作热忱，增强职工的团队协作意识。第五，定期开展安康有益的公司层面的文化、消遣、体育活动，丰富员工生活，提高员工身体素养。以企业文化理念为核心，开展的各项文化慰问活动，如：生日的祝福、节假日的慰问、对生病职工的慰问等，营造奋勉向上、和谐团结的工作氛围。另一方面也从实际动身，解决困难员工的实际问题。引导员工立足岗位，爱岗敬业，争创佳绩。增加公司的分散力、吸引力、号召力。第六，加强载体建设。作为工程公司，精神文明创立思路是营造气氛，打造品牌，塑造形象。主要是围绕“争创青年文明号”、“争创巾帼文明示范岗”加强爱岗教育的主题，使文明优质效劳和精神文明建设有实实在在的内容，从而有效强化营运治理。第七，树立先进，鼓励后来，到达共同提高。公司通过定期举办劳动技能竞赛活动，评比“月度、季度收费无过失个人”，树立典范，并赐予肯定奖励，提高员工荣誉感。使宽阔员工不断把握劳动技能，提高自身劳动娴熟程度。第八，定期与省内、市内电视、播送以及报纸在内的闻媒体的联系，通过媒体对公司的创举措进展宣传报道，通过对外宣传，提高企业文化蕴涵，弘扬正气，提升企业的社会知名度。第九，引导公司员工参与社会实践活动，将社会实践作为呈现公司文明效劳、标准治理的重要窗口。通过定期组织员工参观其它高速大路企业文化建设状况，考察其它成功企业的经营活动状况，学习先进阅历和治理方法。通过社会实践活动，提高了职工的工作力量，鼓舞青年员工参与公司的进展创，促使公司企业文化活动到达肯定的水平，促进公司精神文明建设和宣传活动的进展。总之，作为工程公司，构建和谐、安康、向上的企业文化，关键在于领导和带动。高速大路是一个年轻的群体，年轻人的活泼与热忱打算了企业文化布满朝气和活力。活泼的企业文化气氛势必带动营运治理的全面进展。其次篇：营造企业文化气氛,培育优良职业精神营造深厚文化气氛培育优良职业精神依据公司企业文化建设的总体部署，硝酸厂在企业文化建设中，结合自身特点，以宣贯公司理念和员工职业道德标准为主线，创工作思路，实行多种形式，开展教育活动，营造全员、全过程、全方位践行公司理念和强化职业道德建设的良好气氛，在全厂范围内形成企业文化感染员工，员工的行为丰富企业文化内涵的良性循环。一、扎实开展视觉形象展现，推动企业文化建设企业文化视觉形象展现，是宣贯公司理念，并将理念转化为员工行为习惯的重要措施，也是美化企业环境，使员工产生荣耀感、树立骄傲感不行或缺的重要组成局部。为此，我们把视觉形象展现作为推进企业文化建设的重点，从筹划到实施，全力以赴，投入极大的精力。有关部门对厂内的主干道、装置区、员工主要活动场所应当设置什么内容的企业理念，制造什么样的环境气氛等问题，都做了认真考察和争论，对每个部位的展现墙、宣传栏、宣传板的尺寸、款式，制作出示意效果图，并且在实施过程中反复斟酌、几经修改、最终敲定，从而取得比较抱负的整体效果。我们在遵循公司视觉形象展现实施方案的根底上，结合厂办公区域和生产装置的具体状况，重点1果。比方办公楼门厅设置了公司经营思想展现墙，厂部门前左侧空旷处设置了企业精神栏，办公楼对面设置了公司理念展现墙，调度会议室、综合会议厅悬挂各种理念展现板。这种醒目、简洁的布置，与厂区环境和谐统一，突出了公司企业文化的视觉形象展现。此外，为提升企业的分散力和感召力，推动和谐企业建设，我们建立了“荣誉教育展览室”，利用文字、图片、数据、实物等形式，直观、全面地反映了几年来，经过员工不懈动力，企业翻天覆地的进展变化。实践证明，企业文化视觉形象展现搞好了，对员工工作、学习、生活都会起到一种警示、催促、鼓励作用，对内可以增加分散力，对外可以树立企业良好形象。二、大力宣贯企业文化，增加企业分散力企业文化是企业创和进展的灵魂，是企业在长期生产治理活动中形成的抱负信念、敬业精神和职业道德等诸多因素的综合反映。它是企业的群体意识和精神风貌，也是企业员工价值观的集中表达。为使公司确立的企业文化能够在员工心中扎根，在宣贯过程中，我们实行了行之有效的措施开展思想教育，凝心、聚力。我们首先把公司《企业文化手册》下发到每个员工手中，组织员工利用班前班后会以及副班时间认真学习，深刻领悟公司企业文化的内涵和精神实质。其次利用厂门户网页开展宣传教育，把公司企业文化的核心价值观渗透到每个员工的心目中。再次利用先进的电子屏幕，开设企业文化建设宣传专栏，把《企业文化手册》的内容向员工反复宣讲。用文化的力气分散人、引导人、鼓励人、塑造人。与此同时，我们还创办了《硝酸动态》，以乐观、客观的态度反映员工思想倾向，准时为员工释疑解惑，为企业营造昂扬向上，团结奋进的良好气氛。《硝酸动态》成为我们宣贯企业文化的有效载体，成为加强领导与基层沟通的桥梁，成为展现硝酸人精神风貌的平台。此外，我们借推动企业文化建设之机，夯实根底治理，厂对各车间、科室的根底台帐、治理规定进展了全面的修订，并对人员上岗着装，员工行为和精神面貌都提出了严格的要求，进一步完善了各项规章制度，加强了队伍建设，提高了员工素养。营造奋勉向上的精神气氛，鼓舞员工用的理念、的价值观标准自己的行为，践行自己的岗位职责。通过推动企业文化建设，进一步促进企业内部治理，从而使企业外部形象及内在素养提升到一个的阶段，员工对企业的认同感、使命感、归属感和骄傲感不断加强，真正到达分散人心，统一意志的作用。通过开展教育活动，进一步增加了企业的分散力、向心力和感召力。真正把企业理念根植于全体员工心中，成为员工共同的信仰，共同遵守的准则，并转化为引导、推发动工立足岗位，努力工作的动力，为企业稳定、进展、壮大供给强大的精神动力和文化支撑。三、深化职业道德建设，提升员工综合素养职业道德标准是全部员工在职业活动中必需遵循的行为准则。为深化员工职业道德建设活动，厂党群工作部依据公司要求，制定了详尽周密的学习打算，把学习活动与日常的干部理论学习严密地结合起来，实行有步骤、分层次学习的方法，扎实有效地推动学习，在全厂形成了全员学习标准、培育职业道德的良好局面。厂党政领导以身作则，带头学习。他们利用中心组学习时间精读原文，深刻领悟手册、标准的精神实质，认真做好读书笔记，同时把自己学习的心得体会承受报告会的形式向员工进展宣讲。厂中层干部在熟记职业道德标准的根底上，结合实际，围绕“立足岗位典范遵守职业道德标准”这一主题进展专题研讨，进一步提高生疏，统一思想。各基层支部实行多种方式加大对职业道德标准的宣贯力度。他们依据2023年企业文化建设工作要点的要求，组织开展《谁是最得意的员工》读书活动，细读书目、撰写体会、沟通思想。他们还召开班组座谈会，结合职业道德标准，深入细致座谈、争论，畅谈学习心得。厂党群工作部为进一步加深员工对职业道德标准内容的记忆，将职业道德标准的十条要点制作成电脑桌面，要求全厂全部工作电脑都要换成这一桌面，同时制作了职业道德标准卡片，全厂员工人手一份，便利宽阔员工熟知熟记，以此来标准自己的职业行为。为使学习活动开展得更加深入，厂党群工作部还结合职业道德标准的主要内容编写了问卷答题挂在厂门户网页上，组织员工认真答题，开展培训工作。通过多种形式的宣贯、培训，员工对职业道德标准的内容和内涵有了较为深刻的认知和理解。树立了良好的工作理念，提升了思想业务素养。厂党群工作部依据员工对职业道德标准内容把握程度，适时进展了测试，合格95%以上。通过深入宣贯企业文化，开展员工职业道德建设，教育员工提高生疏，转变观念，把产品奉献社会、效益留在企业、实惠回报员工的经营思想牢牢根植于员工心中，激发员工忠诚企业，甘于奉献，尽职尽责，乐观进取的工作热忱，全身心投入企业和谐建设之中，为把公司建设成为国内站排头，国际有影响，以芳烃为特色，具有较强竞争力的现代化大型企业做出应有的奉献。第三篇：营造优良的家庭气氛营造优良的家庭气氛——温馨、和谐有利于孩子安康成长据专家调查，有四种类型的家庭：民主和谐型、专制冲突型、放任自流型、兼备型。其中，产生品学兼优学生比率最高的是民主和谐型的家庭。这是由于民主和谐的家庭爱心浓郁，人际关系和谐，人人都是仆人，孩子不仅有幸福感、安全感，而且还有归属感、骄傲感，孩子做事、求知郁有一种良好的心情，忧虑少、紧急少、烦躁少，自然有利于培育良好品质与习惯，有利于踏踏实实地搞好学习。我们这个题目主要是针对那些期望家庭温馨和谐，有肯定爱心基础的家庭。有的家庭已经相当温馨和谐，我们祝福他们更自觉地强化这种气氛，再上一层楼。个别家庭冲突极为锋利，严峻缺乏爱心根底，则应当首先解决家庭的根本问题。当前，社会上正在大力提倡家庭美德建设，这是精神文明建设的重要内容。一个家庭，就是社会的一个最根底的细胞，温馨和谐的家庭越多，我们的社会就越奇特，我们就有再多的下一代获得优良的家庭环境，安康成长。温馨和谐的家庭气氛是怎样形成的？怎样表现出来？一、互尊互爱。人与人之间互有爱心、相互敬重是关系和谐、融洽的前提和根底。光有爱心，没有敬重是不行的，由于缺乏敬重的爱心有可能走向偏执，反而损害人际关系。不管在夫妻之间，还是在两代人、三代人之间莫不如此。让我们想一想，溺爱和娇惯是怎样产生的？缺乏对施爱对象的人格敬重是一个重要缘由。严峻苛责和挖苦挖苦是怎样产生的？同样是缺乏对人的敬重。一位著名教育家说过：我们应尽可能多地要求一个人，更应尽可能多地敬重一个人。一个初一的男孩子对他的班主任说：“我觉得我妈妈太不敬重我了，我考试成绩好些，她就抱住我亲个没完没了；我考试成绩差点，她又歇斯底里大发作。我真受不了。”在父母与孩子之间，“爱”并不缺少，问题往往出在“尊”上，请您想一想。二、共同活动。家庭是一池活水，她的舒适与秀丽，跟她的流淌与律动分不开。家庭的温馨和谐生长并存在于家庭成员的丰富多彩的共同活动中。一起做饭、做菜，一起清扫、布置房间，一起庆祝节日、生日，一起走亲、访友，一起郊游、参观，一起交谈、争议……在共同活动中，相互了解，相互磨合，相互影响，相互学习，良好的气氛自然形成了。有的家庭，生活过于死板，除了工作挣钱、吃饭睡觉之外，没有更多的内容。每个成员都感到生活特别累，生活没什么情趣。这样的家庭应当尽快行动起来，提高生活的精神质量。三、同甘共苦。人与人能够同甘共苦是一种优秀品质，在家庭中反映尤其猛烈。人们都知道，“同甘”简洁“共苦”难。在人们普遍重视物质利益的今日，“同甘”也变得不那么简洁了。有的家庭钱多了，条件好了，于是有的成员“节外生枝”，把共同创业的困难忘得一干二净，重又把“甘”变成“苦”——精神上的苦。此种现象屡见不鲜。说到底是素养不高，眼光短浅所致。家境寒苦，最能考验人。很多家庭经济不富有，甚至相当清苦，但是成员之间患难与共，照样营造出温馨和谐的心理气氛。我在70年月生疏一家人，夫妻俩带两个孩子，两人的工资除了吃饭之外，买衣服都很困难。有时候孩子生了病，大夫开了药方却无钱买药，只好把略微能卖点钱的文具或用品送到托付商行去。然而，他们精神生活充实，一起读书，一起闲逛，一起走访亲友，一起沟通知识信息。孩子安康成长，现在早已大学毕业，成了有用之才。四、相互鼓励。人们常说，家庭是每个人的安全的避风港。在这个港湾里，人不仅能“避风”，而且能得到前进的动力。很多人面对逆境的时候，是家庭给了他战胜逆境的动力和士气。著名作家刘绍棠曾被错划为右派，下放农村劳动改造。他的妻子是位华侨，在家庭处在逆境的状况下，这位妻子真正地理解丈夫，一有时间，就风尘仆仆地跑到农村去探望刘绍棠，夫妻的恩爱有增无减。刘绍棠平反之后，回忆起那段时间，特别感谢妻子的爱心、支持和激励。也由于此，他们的孩子也学有所成。营造优良的家庭气氛是必需的，也是不简洁的，需要家庭成员的共同努力。其中，夫妻的相濡以沫，默契协作，是至关重要的。第四篇：营造班级文化气氛营造班级文化气氛，建设和谐向上的班集体张辉班级文化是指班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所制造的物质财宝和精神财宝的总和，它在一个班级中是客观存在的。但在具体的教育过程中，人们往往只留意班级成绩，无视了班级文化建设，无视了人总是在肯定的文化环境熏陶中成长起来的客观事实。我觉察：在同一校园文化中，班级之间存在着肯定的文化差异，这种差异不但表达了不同班级的个体特征，更反映出班级之间进展水平的差异。所以，加强班级文化建设，努力营造乐观、安康、向上的班级文化必将促进学生进展，促进班集体的进展。下面我就此方面谈谈自己的具体做法。一、确立目标，明确班级进展方向目标在班集体建设中的作用格外重要，几十名学生聚拢在一起，假设没有共同的努力目标，缺乏形成合力的动机，就无法形成团结友爱的班集体。相反，在一个完成目标较好的先进班级中，每个学生都会深刻体验到个人和集体的关系，体验到集体的力气和协作精神，认识到个人在集体中的价值，感受到集体的荣誉感、骄傲感和自己的责任，更能严格要求自己。在组建的高二〔2〕班不久，我就班级的现状作了认真的观看与分析，与班干部及班里学生进展深入的沟通。然后我利用班会课，由班干部组织全班同学共同参与、争论出符合我班现状的班级目标——标准、和谐、向上的学习型班集体。而后每人制定出自己的目标，并就自己的目标进展解读，到达学生间相互促进的作用。我们班以后的各项工作都是围绕这一目标开放的。二、充分利用活动的整体性，从精神层面打造班级文化1.留意活动的全过程，在过程中教育学生、塑造学生班集体扎根的土壤是学生的共同活动，没有共同活动就难形成班集体。假设要形成安康、乐观、向上的班集体，就应通过活动的全过程使学生增长学问、增长才能、受到启发，从而提高思想境地。让班级在活动中逐步成长片断一：在刚刚组成班级后，学校组织学生参与“世青赛”活动。班内需要20名观众。我要求全班学生自愿参与，但是却消灭全班半天凑不齐20人的为难局面。片断二：在第九届北京国际旅游文化节中，我班的学生主动推掉外面报的补习班，参与学校的活动。片断三：“校运会”我班获得团体总分第四名，可谓榜上知名。但在跑4*100时，四名队员各自独去独来；观众席观众星星点点。片断四：在年级男子篮球竞赛赛场，我班的观众有组织的欢呼呐喊，有的学生从音乐教室拿来鼓敲击助威??我班在争夺冠亚军竞赛进程中输了，班里的女生都哭了??学生状况的起伏决非偶然，恰恰是留意活动全过程教育的结果。结合每次活动的始终，我都承受了一些相应的“行动”。行动一：“世青赛”后，由于学生回家已经很晚了，我并没有要求学生发信息给我，我想作为班主任应当主动送上我的问候。而且我将学生主动给教师发短信的学生名字查登记，并折合成百分比，对学生进展公布。目的在于示意学生要学会换位思考，学会体谅他人。行动二：在班会课及家长会上我大力表扬了顾全大局，牺牲自己个人利益而顾全大局的学生，从中告知学生：个人与集体的关系。行动三：运动会前，我借助外班声音，——都认为二班很有实力，对他们进展鼓舞，这是我们展现班级风貌的时机。从中渗透奥运会的精神“更快、更高、更强”，挑战自己；在运动会中，我有意安排了我们班的志愿者，负责照看运发动，让运发动体会到集体对他们的观注；“校运会”后，我召开一个表彰大会，并不只是在会上给获奖运发动发奖牌，而是将运动会前后的闪光点一一捕获，列出了“乐观策划奖”、“最热心奖”“最正确精神风貌奖”“乐观选购运动会物品奖”、“运动会入场式上的突出表演奖”、、“班徽设计活动乐观参与奖”、“最正确摄影奖”、“悄悄无闻地为我班的卫生工作做出了突出奉献奖“、“坚韧不拔奖”、“乐观参与，荣耀负伤奖”等奖项。颁奖过程中，我觉察学生的眼睛亮了??。之后，我说出了我抱负状态的4*100应当是携手并肩、相互鼓舞一起走向跑道，而运发动回想你们当时的情景——有的运发动为找不到同伴而焦急；再有，在观众席上又有多少人在关注我们的运发动呢？运动会中成绩是一方面，更重要的是它表达了我们班的同学是否团结一心??行动四：我将篮球竞赛的照片及学生助威、流泪的照片在班会课上播放，再次为我班小伙子叫好，同时让大家再次感受我们同乐同悲的瞬间，并将照片以壁报的形式张贴，让每位同学真实体会，班级会记住每位为班级流汗、流泪的同学。充分利用活动的素材，对学生进展淋漓尽致的教育素材一：学校组织学生听校友李惠芬事迹报告，并结合报告组织演讲竞赛。我认为这次报告中所阐述的精神恰好是现在年轻人所缺乏的，所以我抓住了这一契机。听完报告后，我马上组织学生发表感想。协作学校的演讲竞赛，我让全班同学写出自己的体会，从中选出较好稿子，选出具有代表性的同学参与竞赛，起码他应当是李惠芬精神的“代言人”。参与竞赛前，先由此位同学在班内演讲，大家提出问题的同时，对他进展了充分确实定。他成功了——获得了竞赛的一等奖！此后，我将他发烧在家养病，仍旧带病将稿子背下来的事迹将给大家听，全班响起了喧闹的掌声??我让大家感悟这是一种精神，人是需要一种精神的！随着学校把我班授予“李惠芬班”后，我再次召开主题班会——我们距离李惠芬精神有多远？我们全班再次认真学习了《勤奋正直自强不息》这本书，从中再次感悟到这种精神的所在，它是我们的荣誉所在！素材二：高二课本剧表演前期预备：组织学生观看艺术人生采访话剧界前辈的节目，让演员充分理解话剧表演；后期总结：召开“《警察与赞美诗》话剧组走进高二〔2〕班”主题班会。在大家重赏识自演的话剧后，将演员进展录音采访，并将排练过程的花絮展现给大家，在对演员及剧组成员给与充分确定的同时，也让我们了解幕后的感人事迹，使全班同学受到了感动。学生自己预备的班会格外精巧。从中我再次引导他们：要留意过程，将班级目标再次提升到做事追求卓越，提升做人的品位上来。在班级活动中有很多教育契机，只要班主任做个有心人，擅长觉察、准时提炼，必将能收到较好的效果。利用典范的作用，查找班级的“精神首领”，培育将康、向上的班集体舆论。我充分利用每一节班会课的时间，坚持由学生自己组织，内容、形式多样化，学生全体参与，为从精神层面打造班级文化供给了时间和场所。先后召开了“高二〔2〕班风采”主题班会〔介绍班内方方面面，诸如区运动会获奖；“春蕾杯”作文获奖；争论性论文获奖；重走长征路的优秀论文的同学。目的在于培育学生全面发展，思考自己成就什么样的人〕；“我鄙视他〔她〕??”主题班会〔目的在于让大家多觉察其他同学的优点，更宠爱身边的同学，更宠爱集体〕；“成功亦有道”、“我是一名理科学生”主题班会〔目的在于养成坚忍不拔、勤奋的学习态度〕。这些班会都潜移默化地滋润着学生，收到了较好的效果。三、从制度层面打造班级文化建设“没有法规，不成方圆”。制度文化建设是班级全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则。建立良好的班级制度建设，使班级文化建设的一项重要内容。我班依据学校“八好班集体”的各项要求以及年级的各项要求，利用班会课，民主争论、制定高二〔2〕班班规。同学争论很喧闹，得到大局部学生的认同后，又将制度公布在制度栏，征求更宽阔学生的意见。试行一周后，正式将其列为我班的班级制度，这样就能保证制度的相对稳定。其次，肯定要抓好制度的实施。在制定制度的时候，我除了留意到让制度得到学生的认可，从而将带有强制性的要求变为学生的自觉行为外，我们还就每一项由专人负责，定期进展汇总、公布、评比，是制度真正落实到位。第三，我班还建立了高二〔2〕班大事记，将我班在不同层面取得的成绩分门别类作以具体的记录，形成电子版，定期将其公布于众，无形中增加了大家的集体荣誉感，使他们渐渐产生以身在高二〔2〕班为荣的意识。将来毕业作为资料留给每个学生。四、从物质层面打造班级文化建设班级物质文化属于班级文化的硬件