2023年河南省洛阳市洛宁县中考二模语文试题（ 含答案解析 ）

第1页/共1页2023年河南省洛阳市洛宁县中考语文二模试卷一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。在河南博物院，华夏古乐团的演出几乎场场爆满，观众屏息凝神，静静感受中华文化的魅力。23年来，古乐团专注于复原古乐器、古乐曲。复原和学习、研究的过程相辅相①，古乐团真正让文物“活”了起来。如今乐团自出②裁，还尝试网络直播，创新演绎流行音乐、经典名曲等，奏响古乐新声。一曲高歌千古意。为了确定宋词吟唱《念奴娇•赤壁怀古》的曲谱，乐团锲而不舍，找来日本东京大学图书馆的史料仔细研读；为了唱出《阳关三叠》的苍凉、豪迈，乐团长途③涉，特地到甘肃阳关遗址登高望远。可以说，他们在传承的路上从未停歇！（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）Apíngqì B.bǐngqiè C.píngqiè D.bǐngqì（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.①成②新③跋 B.①承②新③拔C.①承②心③拔 D.①成②心③跋【答案】（1）B（2）D【解析】【小问1详解】本题考查字音。屏息凝神：bǐngxīníngshén，聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态；锲而不舍：qièérbùshě，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。故选B。【小问2详解】本题考查字形。相辅相成：xiāngfǔxiāngchéng，指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可；自出心裁：zìchūxīncái，意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性；长途跋涉：chángtúbáshè，指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。故选D。2.古诗文默写。祖国山河壮丽，四季风景如画，如果没有闲暇时间去实地游玩，在书海遨游，古人亦可以带领我们去欣赏祖国四季的美景。读《钱塘湖春行》，白居易带领我们领略西湖“____________，____________”波平浪静的早春轮廓；读《三峡》，郦道元带领我们感受三峡夏季“__________，不以疾也”匹敌快马疾风的湍急流水；读《观沧海》，曹操带领我们观看秋季海岛“_________，_________”海边景物的勃勃生机；读《白雪歌送武判官归京》，岑参带领我们欣赏大漠边疆“____________，____________”纵横交错的冬雪奇景。正如《醉翁亭记》中欧阳修所说，真是“四时之景不同，___________”。【答案】①.孤山寺北贾亭西②.水面初平云脚低③.虽乘奔御风④.树木丛生⑤.百草丰茂⑥.瀚海阑干百丈冰⑦.愁云惨淡万里凝⑧.而乐亦无穷也【解析】【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“亭”“脚”“御”“丛”“茂”“瀚”“阑”“凝”“穷”等字的正确书写。名著阅读（4分）3.成长是离开后的顿悟，是选择时的毅然，是导师的指引……假如你所在的班级准备召开以“阅读名著故事，体会人生成长”为主题的读书活动，请你从以下三个专题中任选一个，结合名著相关情节，概述人物的成长变化。①孙悟空三次离开唐僧时的不同表现（《西游记》）②鲁迅立志学医和弃医从文的原因（《朝花夕拾》）③阿廖沙成长路上的引路人（《童年》）【答案】孙悟空三去三回，第一次是悟空拜唐僧为师，由于他杀了六个强盗，唐僧因此责怪他，悟空气之下离开了他，前往东海龙宫。悟空看到龙宫墙上有一幅拜师画，想到自己拜师的经过以及师傅对自己的好，便回去了。第二次是三打白骨精时，悟空打死了白骨精，由于猪八戒撺掇唐僧说悟空害死的是好人，于是被唐僧逐走。唐僧被妖怪诬陷是虎精，后来白龙马让八戒找悟空回来救师父，悟空救了师父正要走，这时唐僧已明白三打白骨精时误会了悟空，于是留了下来。第三次是“真假美猴王”那一回，悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来识破。经过三去三回，悟空的性格发生了变化，从最开始的暴躁、叛逆逐渐变化到稳重、镇定。一开始受到误会是不由分说地离队，后来第三回中，遇到误会没有二话不说生气地离开，而是找菩萨解决，说明他的性格已经逐渐变得稳重。【解析】【详解】考查名著内容理解分析。结合名著相关情节，概述人物的成长变化，言之有理即可。示例1：孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是有伙山贼抢劫他们，然后被孙悟空打死了几个，唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下回了花果山。后来孙悟空去龙宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，又回到了唐僧身边。刚好这时观音给了唐僧紧箍咒。第二次是“孙悟空三打白骨精”的时候，唐僧埋怨他滥杀无辜，孙悟空被赶回了花果山。后来宝象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出；第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧误会，赶走了孙悟空。后来真假悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟空又回到了师傅身边。孙悟空离开师父第一次是自己主动离开，后两次则是被赶走的。从中可以看出，孙悟空由急躁任性、缺乏责任心逐渐变得稳重冷静、责任心强、目标坚定。示例2：鲁迅在东京学医时看到中国留学生在看国人被枪毙的画面时麻木鼓掌欢呼，意识到医学只能救治身体，不能唤醒精神，于是决定弃医从文，用文字唤醒国民。鲁迅由于自己经历的事情和社会当时的大环境，他认为医术高超只能救一部分人的生命，但是文学作品和思想却和这不同，他认为文学可以改变人们的思想，让人们思想上一个更高的台阶，而中国落后的根本原因在于思想，带动更多的人民行动起来，这样就能产生更大的能量，从而在根本上扭转中国当时落后挨打的事实，真正的做到“医治”人民，弃医从文体现出鲁迅的成长变化。示例3：阿廖沙生活在一个可怕的环境里，但是也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的一些人，比如母亲、小茨冈、格里戈里等人美好的品质对阿廖沙的影响。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）古代先贤将自己的理想情怀、价值追求寄托于自然山水、生灵万物，并从中汲取慰藉。在动人篇章或醉人长卷中，，。，。，经由寄托着创作者深层思考的细致描绘，我们与世间万物似乎达成了一种默契。这种默契，其实就是中国文化载体铸就的中国文化基因，它深深地植入了我们的思想深处，为新时代中国青年的成长注入了连绵不绝的源头活水。①他们将自己的人格汇入广阔的大千世界②而当代的我们，又从这些浸润着先贤智慧的作品中汲取着历史的经验、文化的积淀、情感的考验③无论是洁白无瑕的梅、润泽天下的水，还是俯首耕耘的牛、高雅出尘的鹤④以自己对大自然的感悟滋润养育、拓展自身的生命成长⑤无一不是古代士人的人格象征A.③⑤④②① B.①③⑤②④ C.③⑤①④② D.①⑤③④②【答案】C【解析】【详解】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。句③承接“动人篇章或醉人长卷”，⑤承接③照应“寄托于自然山水、生灵万物”，①④进一步说明，②引出古代先贤对我们的影响，即：③⑤①④②；故选C。5.2022年6月，以北宋东京开封府（今开封）为背景的影视剧的热播，将东京汴梁城及繁华的州桥送上了热搜。时隔三个月的9月28日，“考古中国”的重大项目“开封北宋东京城州桥遗址”取得了重要进展，“州桥”以及开封再次成为关注的焦点，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。（1）综合实践活动课前小语所在的宣传小组负责绘制黑板报，小语同学搜集到的关于“州桥”的材料如下，作为小组成员，请你提取并整合这则材料的主要信息，为材料拟一个标题。（不超过30字）_________国家文物局公布2022年度全国十大考古新发现入围名单，开封州桥及附近汴河遗址等32个项目入围。州桥是北宋东京城御街与汴河交叉点上的标志性建筑，始建于唐代，后世历代沿用，到明代末年被黄河泛滥后的泥沙淤埋。2018年至2022年，经国家文物局批准，河南省文物考古研究院等单位对位于开封市鼓楼区的州桥遗址及汴河遗址进行了考古发掘。州桥及汴河遗址是唐宋至明清时期开封城市历史沿革的一个缩影，对研究北宋东京城的结构布局、大运河历史文化具有重要价值。（选自《开封日报》）（2）开封是中原地区黄河沿线重要的旅游城市，开封旅游突出宋代特色。宋都御街、清明上河园、开封府、铁塔、州桥等尤其出名。下图是开封旅游图标征集活动中获二等奖的作品。在关于州桥的综合性学习活动“州桥文化及开封旅游”板块中，班主任要求你给同学们介绍该图标的构图要素，请你完成该任务。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体，不超过100字）（3）综合性学习活动结束后，为了让同学们更好地了解州桥文化，学校特邀相关专家于星期五下午2：30在学校礼堂举行“开封州桥发掘及文化意义”专题讲座。可是小语同学由于生病请假没有到校上课，班主任知道他对州桥文化特别感兴趣，让你转告他去聆听讲座，你该怎样说？【答案】（1）全国十大考古发布，开封州桥遗址等32个项目入围。（2）开封旅游图标整体是一幅打开的画卷，寓意“开封”，画卷中左侧是开封铁塔，右侧是开封城楼，上面是祥云，下面是州桥。画卷的下面是“开封旅游”的汉语和英语字体。整幅画卷简约大气，内涵丰富。（3）示例：小语：学校特邀相关专家于星期五下午2：30在学校礼堂举行“开封州桥发掘及文化意义”专题讲座。班主任老师让我转告你，到时候可以去聆听讲座。【解析】【小问1详解】考查拟写新闻标题。因为导语是对新闻内容的概括，所以可从导语中提炼关键信息来拟写。本则新闻的导语是第一句话，根据“国家文物局公布2022年度全国十大考古新发现入围名单，开封州桥及附近汴河遗址等32个项目入围”可拟写为：全国十大考古发布，开封州桥遗址等32个项目入围。【小问2详解】考查图文转换。看图可知，这一图标的主体部分是一幅打开的画卷，寓意“开封”，又有开封风景优美如画的寓意。画卷的左侧是开封铁塔，右侧是开封城，同为开封的古建筑，体现了开封历史的悠久。城楼上方是两条祥云，下方是开封州桥。画卷的下方是“开封旅游”的汉语和英语字体。整个图标构图简洁，却内涵丰富。【小问3详解】考查语言表达。开放类试题，转述事实清晰，语言得体即可。一定要交代清楚活动举行的时间“定要交代清楚活动举行的时间”，地点“学校礼堂”，内容为行“开封州桥发掘及文化意义”专题讲座。最后应特意指出是班主任老师让自己转告对方，一定要准时参加讲座。二、现代文阅读（共27分）6.阅读下文，完成小题。舌尖上的母爱①放假，回老家，回到了久别的故乡，那山那水让我徜徉其中。再次推开家门，时光仿佛在这里静止了，陈设如旧，灯光如旧，老屋前的石榴树挂满了果。父亲的书架还是倚在我小卧室的东墙，一半是父亲的书，一半是陪伴我读书的课本。靠在窗边的书桌上，偶然看到一本厉彦林散文集，随手翻了翻，也没有按顺序读，读到《回家吃顿娘做的饭》时，被作者那朴实无华的真情深深感动。一个小长假，我竟然把厉彦林的两本书都读完了。从书中世界回到现实，我的心情久久不能平静，家乡的一幕幕情景在脑海中闪过⋯⋯②小时候第一次坐大巴车出县城，车窗外的山是那么高那么重，山顶的石头牢牢地立在那里，仿佛任何力量都推移不动。我的家乡多山，回家的汽车总是翻山越岭、上坡下坡，下了高速还要在盘山乡道上一圈又一圈地绕。③现在从省城驾车回家只需三个小时，疾驰在熟悉的山路上，蓦然望去，青山依旧，只是感觉路好像窄了，山也低矮了许多。这次回家，一是看望父母和生病的姥姥，前一阵子姥姥住院，等出院后母亲才告诉我。二是母亲希望我给刚满周岁的儿子带回一些她自己种的菜，还有去山里买的核桃和鸡蛋。我开着车还没到家门，就远远看见在路口等我的父亲，我下车接他上来，说：“爸，这么冷的天，你还在这里等我。”父亲笑了笑：“走，回家，你妈做着饭呢。”④餐桌上已经摆了几个炒好的菜，母亲知道我回来，早早从地里割了韭菜、摘了南瓜，调馅儿、和面，正在厨房烙我爱吃的塌包子。等我到餐桌旁，母亲把热乎乎的包子端上来，转头又扎进厨房。每次我想进厨房帮忙，母亲总嫌我碍手碍脚，让我先吃饭。⑤饭菜都做好了，母亲也不上桌，站在餐桌旁看我吃得津津有味，一边看一边问我菜的口味，像是觉得菜做得还不够好。母亲说自己不饿，却总是嫌我吃得少，把我的碗盛得像座小山，一会儿让我吃这个菜，一会儿又说多吃点那个菜。我知道，母亲不是不爱坐下来吃饭，而是习惯了等我们都吃完后，再看剩多少，她再吃一点。这多么像厉彦林散文中的母亲，总是反复劝儿女：“外边的饭不如家里的香，多吃点，多吃点！”⑥回济南的那天，母亲早早起来去地里择菜，各种食物和水果把后备厢装得满满当当，父亲杀了好几只土鸡，买了两箱鸡蛋，还有一些东西在济南也能买到。母亲埋怨车子后备厢太小，总是说这些东西在济南买太贵呀，带着就不用花钱买了，能省一点是一点。母亲边装边叮咛我，回到城里要记得把菜和鸡蛋拿出来放在阴凉处，土豆要盖上黑色袋子，以免生芽。⑦末了，母亲回屋里抱出来一摞热乎的煎饼，对我说，你吃不惯外面卖的煎饼，我今早给你做好了，回去慢慢吃。我看着弯腰放煎饼的母亲，一排排密密的银线已经悄悄爬上她的头顶，额头上的皱纹像刀刻一样深，猝不及防的一瞬间，我的母亲矮了也瘦了。清冷的早晨，母亲的眼睛有些闪烁，却催我早些出发，让我路上开车慢点，到了打个电话。我在车里摆手，有些哽咽地回答：“妈，再放假，我还回来……”⑧谁言寸草心，报得三春晖。感谢厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》，唤起了我们心中那久违的感动，儿时的情感回来了。在这个快节奏的时代，离开家乡的年轻人总是不停地奔跑，每天都在忙，为理想、为事业、为家庭不停地奋斗着，如果有条件，回老家陪父母吃顿饭吧，他们已经等很久了。（选自2023年2月3日《大众日报》。作者：维丰。有删改）（1）作者是通过哪些事件去写“母爱”的？请梳理相关内容进行概括。（2）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。①母亲说自己不饿，却总是嫌我吃得少，把我的碗盛得像座小山，一会儿让我吃这个菜，一会儿又说多吃点那个菜。（“总”字在这里意味深长，请结合文章内容分析）②我看着弯腰放煎饼的母亲，一排排密密的银线已经悄悄爬上她的头顶，额头上的皱纹像刀刻一样深，猝不及防的一瞬间，我的母亲矮了也瘦了。（本句是如何描写母亲的？请任选角度进行分析）（3）第③段在全文中有何作用？请结合文章内容进行分析。（4）请你结合文章的内容和主旨简要分析文中“回家吃顿娘做的饭”的意蕴。【答案】（1）母亲为“我”做饭、看“我”吃饭；母亲往“我”后备箱里放菜、各种食物和水果；母亲为“我”做煎饼，并嘱咐“我”小心开车。（2）①“总”字的意思是“一直”，表现了母亲多年以来一直如此，自己不吃，却一直是嫌“我”吃得少，怕“我”吃不饱，体现了母亲对“我”的爱的持久和深切。②通过动作描写和外貌描写，描写了母亲在“我”回去前把她起早做的热煎饼放在“我”后备箱里的动作和老迈的样子，体现了母亲的辛勤和苍老，抒发了“我”对母亲的感恩和敬爱之情。（3）交代了“我”这次回家的目的，并由父亲在路口等“我”告诉“我”母亲在家做饭一事，自然地引出下文。（4）本文主要记叙了“我”放假后回到老家吃母亲亲手做的一顿饭的经过，所以，“回家吃顿娘做的饭”概括了文章的主要内容；作者由厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》开始写起，记叙了自己放假回家吃母亲亲手做的一顿饭的经过，再以厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》做结，抒发了作者对母爱的感恩与赞美之情，也表达了作者希望年轻人珍惜亲情、关爱父母的美好愿望。所以，“回家吃顿娘做的饭”又突出了文章的主旨。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解与概括。根据第④段“餐桌上已经摆了几个炒好的菜”“正在厨房烙我爱吃的塌包子”“每次我想进厨房帮忙，母亲总嫌我碍手碍脚，让我先吃饭”和第⑤段“饭菜都做好了，母亲也不上桌，站在餐桌旁看我吃得津津有味，一边看一边问我菜的口味……”可知，母亲为“我”做饭、看“我”吃饭；根据第⑥段“回济南的那天，母亲早早起来去地里择菜，各种食物和水果把后备厢装得满满当当”“母亲边装边叮咛我，回到城里要记得把菜和鸡蛋拿出来放在阴凉处，土豆要盖上黑色袋子，以免生芽”可知，母亲往“我”后备箱里放菜、各种食物和水果；根据第⑦段“末了，母亲回屋里抱出来一摞热乎的煎饼，对我说，你吃不惯外面卖的煎饼，我今早给你做好了，回去慢慢吃”“清冷的早晨，母亲的眼睛有些闪烁，却催我早些出发，让我路上开车慢点，到了打个电话”可知，母亲为“我”做煎饼，并嘱咐“我”小心开车。【小问2详解】本题考查句子赏析。①根据⑤段下文“我知道，母亲不是不爱坐下来吃饭，而是习惯了等我们都吃完后，再看剩多少，她再吃一点”可知，“母亲说自己不饿，却总是嫌我吃得少，把我的碗盛得像座小山，一会儿让我吃这个菜，一会儿又说多吃点那个菜”，一句中的“总”字的意思是“一直”，表现了母亲多年以来一直如此，自己不吃，却一直是嫌“我”吃得少，怕“我”吃不饱，体现了母亲对“我”的爱的持久和深切。②根据⑦段上文“末了，母亲回屋里抱出来一摞热乎的煎饼，对我说，你吃不惯外面卖的煎饼，我今早给你做好了，回去慢慢吃”可知，“我看着弯腰放煎饼的母亲，一排排密密的银线已经悄悄爬上她的头顶，额头上的皱纹像刀刻一样深，猝不及防的一瞬间，我的母亲矮了也瘦了”一句通过动作描写和外貌描写，描写了母亲在“我”回去前把她起早做的热煎饼放在“我”后备箱里的动作和老迈的样子，体现了母亲的辛勤和苍老，抒发了“我”对母亲的感恩和敬爱之情。【小问3详解】本题考查段落的作用。根据“这次回家，一是看望父母和生病的姥姥，前一阵子姥姥住院，等出院后母亲才告诉我。二是母亲希望我给刚满周岁的儿子带回一些她自己种的菜，还有去山里买的核桃和鸡蛋”“我开着车还没到家门，就远远看见在路口等我的父亲，我下车接他上来，说：‘爸，这么冷的天，你还在这里等我。’父亲笑了笑：‘走，回家，你妈做着饭呢。’”可知，第③段交代了“我”这次回家的目的，并由父亲在路口等“我”告诉“我”母亲在家做饭一事，自然地引出下文：“我”回到家就吃到了母亲做的饭。【小问4详解】本题考查句子含义。从文章的内容看，本文主要记叙了“我”放假后回到老家吃母亲亲手做的一顿饭的经过，所以，“回家吃顿娘做的饭”概括了文章的主要内容；从文章的主旨看，根据第①段“读到《回家吃顿娘做的饭》时，被作者那朴实无华的真情深深感动”和第⑧段“感谢厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》，唤起了我们心中那久违的感动，儿时的情感回来了”“在这个快节奏的时代，离开家乡的年轻人总是不停地奔跑，每天都在忙，为理想、为事业、为家庭不停地奋斗着，如果有条件，回老家陪父母吃顿饭吧，他们已经等很久了”可知，作者由厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》开始写起，记叙了自己放假回家吃母亲亲手做的一顿饭的经过，再以厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》做结，抒发了作者对母爱的感恩与赞美之情，也表达了作者希望年轻人珍惜亲情、关爱父母的美好愿望。7.阅读下面两个文本，完成小题。揭秘太空电梯——连接地球与太空的神秘桥梁【文本一】①在近日上映的国产科幻片《流浪地球2》中，太空电梯这一重要建筑物引发了许多观众的好奇。在互联网上，对太空电梯的科学合理性讨论也层出不穷。事实上，太空电梯并不仅是单纯的科学幻想，也是一条理论上可行的未来技术方向。②顾名思义，太空电梯是一座巨大的电梯，其底端位于地表，顶端则位于高度为35786千米的同步轨道（也被称为地球静止轨道）。具体来讲，太空电梯有三个部分，第一部分是地表的基座，在《流浪地球2》中，基座是一座位于加蓬的巨大陆基设施。在现实的讨论中，许多人认为基于海上移动基地的基座方案更具有可行性，可移动的站点能有效地规避各种地球天气问题和轨道碎片。基座必须位于赤道地区，否则无法使系统的重心处于需求的轨道。第二部分是系缆，用某种性能强大的材料作为缆绳，连接底部基座和顶部的配重结构。第三部分是轨道站点，这一部分位于整个建筑的最顶端，其作为配重来平衡太空电梯的自身重力，并使得太空电梯整体重心位于地球同步轨道，即赤道上空35786千米处。图示如下：③目前，人类主要依赖的太空运输方式是化学燃料火箭，每次发射都要消耗数百吨的液体燃料来把数十吨物资送入太空。这一方式是目前最简单有效的方案，但也意味着极其昂贵的成本。虽然可回收火箭等新技术在不断降低太空发射的成本，但在目前，向近地轨道运送物资的成本依然超过一千美元每千克。利用太空电梯运输则廉价得多，由于太空电梯可以凭借系缆以慢得多的方式向太空前进，而不需要像火箭一样有极高的推重比，同时，太空电梯的轿厢是可以完全回收的。④在电影《流浪地球2》中，太空电梯的轿厢使用了类似于火箭的推进方式，并在推进过程中达到了9g的加速度。而在现实中，太空电梯的轿厢可以用更加“温和”的推进方式，例如单纯使用轮子在轨道系缆上“攀爬”。温和的推进方式除了意味着更廉价的轨道运输成本之外，也意味着更低的加速度，这意味着大部分普通人，乃至于一些无法承受高加速度的科学仪器都可以通过太空电梯进行运输。⑤太空电梯的概念最早由齐奥尔科夫斯基在1895年提出，随着纳米技术的不断进步，这一构想正在不断走向现实。2019年，国际宇航科学院（IAA）发布了名为《太空电梯时代之路》的研究报告，此报告指出太空电梯似乎的确可行。目前，太空电梯的系缆结构材料备选方案包括碳纳米管和碳纳米线，这些材料虽然在理论上可行，但是其加工难度极高，生产出连续的、长达上万千米的碳纳米材料依然是无法做到的。国际宇航科学院寄希望于研究一种专门用于太空电梯系缆的新纳米材料，并建议在之后几年进行验证。⑥总的来说，太空电梯计划介于完全的幻想与真实的科学之间，其所代表的是一种廉价的太空探索之梦，虽然目前看来似乎仍有距离，但随着技术的发展，我们距离这个梦想可能会越来越近。（作者：付文鹤。有删改）【文本二】①太空电梯在世界航天史上早已不是新概念。1895年，俄国科学家齐奥尔科夫斯基受到刚建成的法国埃菲尔铁塔启发，第一次提出了有关太空电梯的设想。在他的设想中，人类可以搭建一座直冲天穹的铁塔，塔尖高度和地球同步轨道平齐，并在铁塔内架设电梯，以此实现搭乘电梯往返地球和太空。②毫无疑问的是，面对地球同步轨道和地面约3.6万千米的遥远高度，齐奥尔科夫斯基的设想即使到今天依然难以实现。但这个听起来有些天马行空的设想，却为今后无数科学家带来了“灵感”。1970年，美国科学家罗姆•皮尔森进一步完善了太空电梯的设想。他的设计已经很接近电影中大家看到的模样——使用缆索连接地面基站和地球同步轨道上的空间站，实现运载轿厢的天地穿梭。③近年，还有一种关于太空电梯的方案受到广泛关注：先发射一颗地球同步卫星，然后从卫星上垂下绳索直达地面并固定。这样一来，这些连接地面与地球同步卫星的绳索，便可以充当太空电梯的运行轨道。相比于从地面建起一座3.6万千米的冲天电梯，这种方案更容易、也更可行。（作者：朱柏妍。有删改）（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.太空电梯底端位于地表，顶端则位于地球静止轨道，由三个部分构成。B.文本一第③段主要运用了作比较的说明方法，突出说明了太空电梯运输廉价的特点。C.文本二第②段中的首句体现了说明文语言的准确性、严密性。D.两个文本都提到了齐奥尔科夫斯基的设想是为了说明这一构想实现的可能性。（2）文本一多次提及《流浪地球2》，其作用却有所不同，请结合文本内容简要分析。（任选两处即可）（3）文本一和文本二在说明太空电梯时采用了不同的说明顺序，请结合文本内容简要分析。【答案】（1）D（2）示例：文本一首段提及《流浪地球2》是为了引出本文的说明对象——太空电梯，激发读者阅读兴趣；第②段提及《流浪地球2》是为了引出关于太空电梯基座的讨论；第④段提及《流浪地球2》是为了引出现实中关于太空电梯的轿厢“温和”的推进方式的说明。（3）示例：文本一采用逻辑顺序，介绍了太空电梯的构成及运输廉价得多的优点、“温和”的推进方式、太空电梯的系缆结构材料在理论上的可行性及难度。文本二采用时间顺序，先后介绍了不同时期太空电梯的设想和方案。【解析】【小问1详解】本题考查对说明内容的理解分析。D.有误，文本一提及齐奥尔科夫斯基的设想是为了引出纳米技术的进步对这一构想的促进作用；文本二提及齐奥尔科夫斯基的设想是为了说明这一构想对今后科学家提出太空电梯设想的影响。故选D。【小问2详解】本题考查理解文章内容。根据第①段“在近日上映的国产科幻片《流浪地球2》中，太空电梯这一重要建筑物引发了许多观众的好奇”可知，首段提及《流浪地球2》是为了引出本文的说明对象；第②段“在《流浪地球2》中，基座是一座位于加蓬的巨大陆基设施”引出关于太空电梯基座的讨论；第④段“在电影《流浪地球2》中，太空电梯的轿厢使用了类似于火箭的推进方式，并在推进过程中达到了9g的加速度”引出现实中关于太空电梯的轿厢“温和”的推进方式的说明。小问3详解】本题考查说明顺序。结合文本一②段“具体来讲，太空电梯有三个部分”、③段“利用太空电梯运输则廉价得多，由于太空电梯可以凭借系缆以慢得多的方式向太空前进，而不需要像火箭一样有极高的推重比，同时，太空电梯的轿厢是可以完全回收的”、④段“而在现实中，太空电梯的轿厢可以用更加‘温和’的推进方式”等内容可知，文本一介绍了太空电梯的构成及运输廉价得多的优点、“温和”的推进方式、太空电梯的系缆结构材料在理论上的可行性及难度，采用逻辑顺序进行说明；结合文本二①段“1895年，俄国科学家齐奥尔科夫斯基受到刚建成的法国埃菲尔铁塔启发，第一次提出了有关太空电梯的设想”、②段“1970年，美国科学家罗姆•皮尔森进一步完善了太空电梯的设想”、③段“近年，还有一种关于太空电梯的方案受到广泛关注：先发射一颗地球同步卫星，然后从卫星上垂下绳索直达地面并固定”等内容可知，文本二先后介绍了不同时期太空电梯的设想和方案，采用了时间顺序进行说明。三、古诗文阅读（共15分）8.阅读下面两个文段，完成小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】花之有利于人，而无一不为我用者，芰荷是也；花之有利于人，而我无一不为所奉①者，玫瑰是也。芰荷利人之说，见于本传②。玫瑰之利，同于芰荷，而令人可亲可溺，不忍暂离，则又过之。群花止能娱目，此则口眼鼻舌以至肌体毛发，无一不在所奉之中。可囊③可食，可嗅可观，可插可戴。花之能事，毕于此矣。（选自李渔《闲情偶寄•种植部•玫瑰》）【注释】①奉：侍奉。②本传：指《闲情偶寄•种植部•芙蕖》篇。③囊：这里是做香囊的意思。（1）下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“中通外直”中的“通”是“贯通”的意思，写出了莲内心的豁达。B.“不蔓不枝”中的“蔓”和“枝”都是名词用作动词，“不蔓”“不枝”表现了莲的行为方正。C.“香远益清”中的“远”是“在远处”的意思，写出了莲的香气传播得远。D.“花之能事，毕于此矣”中的“毕”是“全”的意思，写出了玫瑰的功用之多。（2）把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（3）【甲】文第二段中“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”的顺序能否改为“菊之爱……”“牡丹之爱……”“莲之爱……”？请结合文章相关内容阐述理由。（4）【甲】文写“莲”时提及“菊”“牡丹”和【乙】文写“玫瑰”时提及“芰荷”“群花”都运用了相似的写作手法，请结合相关内容分析其作用。【答案】（1）C（2）我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。（3）为了警告世人，希望世人不要被名利所诱惑。（4）以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好、不慕名利的高尚情操。作者用“玫瑰”和“群花”来作正衬和反衬，表达自己对荷花的喜爱之情。【解析】【小问1详解】本题考查文言词语理解。C.句意：香气远播，愈加使人感到清雅。远：遥远，空间距离大；故选C。【小问2详解】本题考查句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：独，唯独；濯，洗涤。【小问3详解】本题考查对文章的理解。周敦颐是刻意将语序打乱，如果按前文的语序，便是：菊之爱，陶后鲜有闻。牡丹之爱，宜乎众矣。莲之爱，同予者何人？他把“牡丹之爱，宜乎众矣”放最后，是为了警告世人，希望世人不要被名利所诱惑。【小问4详解】本题考查写作手法。【甲】文作者用“菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。【乙】文“群花止能娱目，此则口眼鼻舌以至肌体毛发，无一不在所奉之中。可囊可食，可嗅可观，可插可戴。花之能事，毕于此矣”可知，作者用”玫瑰”和”群花”来作正衬和反衬，表达自己对荷花的喜爱之情。【点睛】参考译文：【甲】水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。我认为菊花是花中隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的人。唉喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，人该是很多的。【乙】花当中对人有益，而且它的益处都能被我使用的，是荷花；花当中对人有益，而且我离不开它所有侍奉的，是玫瑰。荷花对人有利，本书的前面已经说过。玫瑰的益处，同荷花一样，而让人觉得可亲可爱，不忍心同它有短暂的分离，这一点超过了荷花。群花只能愉悦人的眼凊，玫瑰则使人的口眼鼻舌，以至肌体毛发无一不在它的侍奉范围内。可以熏香可以吃，可以闻可以看，可以插可以戴，既是一位忠臣，又能施展它媚人的妙术。花的本领，全集中在它身上了。9.阅读下面一首词，完成小题破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）这首词通过写“醉里”“挑灯”“看剑”“梦回”的情景表现了词人怎样的情感？（2）有人说辛弃疾词中密集的军事意象群最能体现稼轩词的豪放词风，请你结合诗歌内容简要分析。【答案】（1）表达了词人渴望建功立业的豪情与壮志难酬的悲愤。（2）示例1：豪放表现在塑造了勇武、且充满了豪情壮志的人物形象。词人醉酒后挑亮灯芯，看着宝剑，想回到吹着号角的军营，在战场建功立业，还写到想象中他在战场上骑着快马，拉着强弓，所向披靡，形象勇武，充满豪情壮志。示例2：豪放表现在壮阔的景象。作者写将士们在享用酒食，意气风发，军营里响起粗犷的军乐，秋天正在校阅军队，军容整肃，画面也很壮阔，作者还写到了战场上飞快的骏马、发出响雷般巨响的弓箭，表现出了所向无敌之势。【解析】小问1详解】本题考查词人的情感。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”意思是：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。第一句，实写词人醉后心绪难平、灯下看剑，用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。“挑灯”的动作又点出了深夜情景。夜深人静，无法入睡，只好独自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。总算睡着后，方才所想的一切，又幻为梦境。梦中又回到号角声声的军营生活。一个军营连着一个军营，响起一片号角声。这号角声，富有催人勇往无前的力量。而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”“梦里”所想的一切统统变为现实。表达了词人渴望建功立业的豪情与壮志难酬的悲愤。据此概括即可。【小问2详解】本题考查诗歌的风格。解答此题结合词的具体意象来分析。这首词中塑造了英勇神武、且充满豪情壮志的人物形象，通过人物形象的描写来分析词风的豪放即可。这首词描绘了波澜壮阔的场景：阅兵、战场，结合场面的豪放来分析即可。示例：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。描绘的是惊心动魄的战斗场面，战马飞驰，弓箭齐发，所向无敌，场面壮阔。四、作文（共50分）任选一题写作。10.岁月悠悠，光阴荏苒。我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过亮闪闪的初中岁月。从懵懂儿童到青葱少年，迈入初中的门槛，一路走来有无数遇见，在相遇的过程中我们不断成长。也许你遇见了一位影响你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请以“美好的相遇”为题目写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文美好的相遇有人说相遇是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。人生14载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的相遇，有的相遇，如惊鸿一现，匆匆而过；有的相遇，如潺潺细流，回味深远。这些相遇伴我成长，使我进步。14年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。14年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。同样，在这3年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。相遇，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的14年里，感谢这些相遇。前路漫漫，依旧精彩，我们的相遇，不见不散……【解析】【详解】本题考查命题作文。审题立意。本篇习作要求以“美