中班语言公开课小兔子开铺子教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班语言公开课小兔子开铺子教案【含教学反思】教学目标知识目标掌握小兔子开铺子的情节，理解故事主题。善于使用形容词进行描述和描绘。能力目标培养孩子听懂故事的能力，能够通过故事进行情感交流和体验。提高孩子的表达能力，培养孩子使用形容词的能力。增强孩子的想象力和创造力，提高孩子的口头表达和沟通能力。态度目标培养孩子具有参与、合作和互相尊重的良好品质。培养孩子积极向上的态度和审美情趣。培养孩子热爱学习的习惯和养成好的学习习惯。教学准备教学素材：《小兔子开铺子》故事绘本、音响设备、投影仪。教学环境：教室中央，座位整齐、清洁，并在板书上写上“小兔子开铺子”几个大字。教学过程第一步：导入教师鼓励孩子们回忆小兔子的故事，激发孩子们对于故事的兴趣。教师引导孩子们进入小兔子开铺子的世界，看看小兔子会做些什么。第二步：展示教师向孩子们展示《小兔子开铺子》的故事绘本，提议孩子们注意细节，观察故事中形象的描绘。教师用实物向孩子们展示故事中的物品，例如面包、橘子等等。第三步：理解教师用简单易懂的语言讲解故事中的情节，帮助孩子们理解故事的主题。教师提问，引导孩子们进行故事中形象的描绘和情感的理解。第四步：复述教师鼓励孩子们根据自己的想象和理解，复述故事中的情节，掌握故事的语言表达。教师引导孩子们复述故事的过程中使用形容词，培养孩子们运用形容词的能力。第五步：互动交流教师引导孩子们通过模拟情境、小组讨论等方式进行交流互动，感受故事中的情感。教师鼓励孩子们在交流中多用形容词，增加孩子们的语言表达能力。第六步：总结反思教师引导孩子们对故事进行总结，重点回顾小组讨论的成果和收获。教师引导孩子们思考接下来如何使用形容词，提高自己的语言表达能力。教学反思本次语文公开课的教学目标是让孩子们学会能够使用形容词进行描述，理解故事的情节并进行情感交流。教师希望孩子们通过学习本节课的内容，掌握一些新的词汇和表达方式，并且能够通过这些词汇和表达方式，理解故事的情节，进行情感体验。在教学过程中，教师通过引入故事，提出问题、互动和交流等方式，有效地激发了孩子们的学习兴趣，培养了孩子们的表达和沟通能力。教师通过提问、鼓励、引导和鼓掌等方式，积极鼓励孩子们思考，在课堂上提出自己的想法和意见。在这次课堂中，孩子们广泛参与、合作互动，积极的思考和表达，达到了预期

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