粤教花城版小学音乐 欣赏《在农场里》 教学设计

欣赏《在农场里》

教学设计

教学目标：

1、从音乐中感受动物可爱的形象，并懂得动物是人类的好朋友。

2、能从动物的叫声中体验到“X”“XX”“X—”三种长短不同的节奏。

3、能有表情的演唱歌曲。

4、能加入自己喜欢的小动物演唱。

教学重难点：

1、体验“X”“XX”“X—”三种节奏。

2、能用自然亲切的声音演唱歌曲。

教材分析：

《在农场里》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲。旋律活泼而稚气，配有三段歌

词，内容基本上模仿猪、牛、鸭三种动物的叫声，容易记忆和学唱，也有利于学

生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。

教学准备：

电子琴、动物头饰、课件等。

教学过程：

一、组织教学

1、导入谈话：同学们，你们去过农场吗？那你知道农场里都有些什么吗？

2、课前律动；师：

今天我要邀请小朋友们一起坐上火车去美丽的农场里参观

一下，想不想去！生：想！师：

火车来喽！小朋友们坐好了没有，火车就要出

发啦！

放音乐《火车开了》带领小朋友一起做律动！

二、节奏练习

1，师：火车到站了，小朋友们看，从农场里来了三只小动物来欢迎我们呢出示

课件，看看他们都是谁？ 生：小猫，小狗，和小鸡！师：我们给它们打个招呼

吧！生：••师：可是它们听不懂我们话呀，我们要用它们的语言和它们打招呼！

师引领学生有节奏的模仿小动物叫声！

2、师：小朋友们，这三只

小动物呀可调皮了，他们今天还要考考我们呢，说如

果我们回答正确了就带我们参观农场！我们看看它们给我们带来什么难题！

3、出示课件，请小朋友们找出与每个小动物叫声相似的节奏

三、学唱歌曲《在农场里》

1、导入：

师：小朋友的回答完全正确，小动物们迫不及待的要带我们去农场了，小朋友们

看，农场就在我们面前！（出示课件）师；

农场美吗？小动物生活在这么美的

农场里，它们会感觉怎么样呀？生：开心，幸福-…..

2、聆听歌曲:

你们听，它们还在农场里开起了音乐会呢！

播放课件（歌曲《在农场里》）小

朋友们仔细听，有哪些小动物在演唱！ 生：小猪，小牛和小鸭！ 如果让

你用一个动作来表演小猪，小牛和小鸡，你会用什么动作？

3，再听歌曲，请小朋友再认真听一下这三个小动物的歌声是怎么样的，当出现

它们的歌声时给它们加上动作！

4、师生接龙唱：小朋友们，我们也去参加它们的音乐会吧！下面我们来表演一

个接龙唱，老师来唱前面的歌词，你们来接唱小动物的叫声！ 非常好，下面

我们来换一下角色，我来接唱小动物的叫声！

5，跟琴唱，

下面老师把歌词全部交给你们，你们能唱好吗！

6、分组表演。（每组有一个同学戴上头饰）

四、创编歌表演

1、引导学生创编歌词。

师：小朋友们，我们的音乐会开的这么热闹，吸引来好多小动物，你们想邀请它

们参加吗？那老师有个要求，你邀请哪位小动物参加，就要把这位小动物唱进我

们的歌里！

师：我也有自己非常喜欢的小动物，就是小猫，我也把小猫带进了这首歌曲。我

现在唱歌大家听听。（老师唱）

师：下面就请小朋友邀请你喜欢的小动物吧！。请你们把自己喜欢的小动物也带

到歌曲里来，好吗？

2、根据实际情况对学生进行评价。

五、小结

小朋友们，今天到农场参观高兴吗？我们认识了许多的小动物，还和他们交上了

好朋友；还会唱了好听的歌曲动物是我们人类的好朋友，所以我们要