浙江省温州市2019-2020学年九年级上学期期末语文试卷-(带答案解析)

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第=page22页，总=sectionpages22页答案第=page11页，总=sectionpages11页绝密★启用前浙江省温州市2019-2020学年九年级上学期期末语文试卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx题号一二三四总分得分注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、名句名篇默写（共2题）1.古诗文名句默写。（1）云横秦岭家何在，_____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）怀旧空吟闻笛赋，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》）（3）林花谢了春红，太匆匆。_______________。（李煜《相见欢》）（4）________________，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）（5）但愿人长久，_____________。（苏轼《水调歌头》）（6）子曰：“德不孤，______________。”（《论语》）（7）子曰：“_____________，小人同而不和。”（《论语》）（8）______________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）2.以下是某古装剧剧本，请结合你对上述名句的理解，恰当引用，补全其中的对白。（注：填写上题的序号即可）剧本（时间）中国古代某朝（人物）王生、苏生（背景）王生与苏生为了富国利民，在朝廷中推动变法，但遭小人谗言陷害，同被贬谪到僻远之地。（对白）王生：“____________”，又是一年佳景，却是触我忧思啊。想来当年，我与夫人相遇，也正是这般美好。谁想如今人生迷茫，归途险阻，真是“__________”啊。苏生：王兄此言差矣。王生：此话怎讲?苏生：王兄以天下为己任，岂能被眼前困境所扰呢?当有“__________”之旷达啊。王生：苏兄，你题醒的是。想我此番受挫，满朝文武皆唯恐避我不及，幸好有苏兄伴我。“____________”，苏兄真乃我知音啊。评卷人得分二、诗歌鉴赏（共2题）3.阅读下面两首诗，完成任务。（甲）刈草的孩子艾青夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯（qū）______着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已（zhē）_______没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹（1ǒu）______，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……1940年（乙）观刈①麦（唐）白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆②陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽（A）不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉③遗穗，左臂悬敞筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽（B），拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑，吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。（注释）①刈：割（草或谷类）②覆：______，如：天～地载。③秉：______，如：～烛夜谈。【1】感知诗意（1）根据拼音，填写（甲）诗中的汉字。（2）依据文意，补写（乙）诗中的注释。【2】探究诗形艾青诗歌往往不拘泥于形式，极具“自由诗”的特点。对比（乙）诗，简要说明（甲）诗在形式上有哪些“自由”之处。（至少两点）【3】体会诗心（1）（乙）诗写刈麦全景，满溢诗人的同情。请在加点的两个“尽”字中选择其一，结合语境，分析其表达效果。（2）（甲）诗为什么专写孩子割草的画面?结合具体文字，探究作者的意图。4.阅读以下三篇郑板桥作品，完成任务。（作者简介）郑板桥，原名郑變，又号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家。擅画兰、竹等；其诗书画，世称“三绝”。先后做过山东范县、潍县县令，政绩显著，后辞官客居扬州，以卖画为生。（作品一）潍县署中画竹呈年伯包大丞括①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小②吾曹③州县吏，一枝一叶总关情。④（注释）①此诗是作者任山东潍县知县时赠给包括的。②些小：很小，这里指官职卑微。③吾曹：我们。④关情：关心，动情。（作品二）竹一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。（作品三）六十自寿联①常如作客②，何问康宁③，但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮，取数页赏心旧纸，放浪吟哦，兴要阔④，皮要顽⑤，五官灵动胜千官，过到六旬犹少⑥；定欲成仙，空生烦恼，只令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事，将几枝随意新花，纵横穿插，睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多。（注释）①乾隆十七年，郑板桥已在潍县任职六年，时值自己六十寿辰，于是以六十年人生感悟和官场阅历，写下了这幅对联。②常如过客：人生如过客，漂泊不定。③康宁：安康，宁静。④兴要阔：兴致要高。⑤皮要顽：情趣要活。⑥少：读shào，年少之意。【1】（作品一）（作品二）均借竹抒情，但有何不同?（作品一）借竹____________（作品二）借竹_____________【2】“规则性重字”是对联语言一大特色。（作品三）上联“有”、“余”出现三次，“要”出现两次；下联“无”、“俗”出现三次，“得”出现两次。结合语境，朗读体会，分析其表达效果。【3】“难得糊涂”是郑板桥的名言，是他在潍县为官时写给自己的。结合以上材料，推测郑板桥“难得糊涂”四字的用意。评卷人得分三、现代文阅读（共2题）5.班级举行“艺术之美”专题学习，请你参与其中。阅读下文，完成任务。美是性格和表现罗丹①你不要忘了我最喜欢的一句箴言：“自然总是美的。”能了解自然向我们指出的，这就够了。在艺术家看来，一切都是美的，因为在任何人与任何事物上，他锐利的眼光能够发现“性格”，换句话说，能够发现在外形下透露出的内在真理；而这个真理就是美的本身。在艺术中，有“性格”的作品，才算是美的。（A）所谓“性格”，就是，不管是美的或丑的，某种自然景象的高度真实，甚至也可以叫做“双重性的真实”；（B）因为性格就是外部真实所表现于内在的真实，就是人的面目、姿势和动作，天空的色调和地平线，所表现的灵魂、感情和思想。因此对伟大的艺术家来说，自然中的一切都具有性格——这是因为他的坚决而直率的观察，能看透事物所蕴藏的意义。自然中认为丑的，往往要比那认为美的更显露出它的“性格”，因为内在真实在愁苦的病容上，在皱蹙秽恶的瘦脸上，在各种畸形与残缺上，比在正常健全的相貌上更加明显地呈现出来。既然只有“性格”的力量才能造成艺术的美，所以常有这样的事：在自然中越是丑的，在艺术中越是美。在艺术中，只有那些没有性格的，就是说毫不显示外部的和内在的真实的作品，才是丑的。在艺术中所谓丑的，就是那些虚假的、做作的东西，不重表现。但求浮华、纤柔的矫饰，无故的笑脸，装模作样，傲慢自负——一切没有灵魂、没有道理，只是为了炫耀的说谎的东西。（C）美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。美，就是性格和表现。（D）而且，“自然”中任何东西都比不上人体更有性格。人体，由于它的力，或者由于它的美，可以唤起种种不同的意象。美只有一种，即宣示真实的美。当一个真理，一个深刻的思想，一种强烈的感情，闪耀在某一文学或艺术的作品中，这种文体、色彩与素描，就一定是卓越的；显然，只有反映了真实，才获得这种优越性。（选自《西方美学家论美和关感》，有删改）（注释）①奥古斯特·罗丹，法国雕塑艺术家。主要作品有《思想者》《青铜时代》《加莱义民》《巴尔扎克》等。A.没错，只有反映了人的性格性情的作品才是美的作品。B.既有美的，又有丑的，所以叫做“双重性的真实”。C.对比论证，论证了艺术作品要尊重客观的事实，最好还是要朴实无华。D.层层递进到这一观点，“性格”是“真实的美”，“表现”是“性格”力量的体现。【1】名言探源阅读全文，补写以下同学的对话。小A：读了这篇文章，让我想到一句名言：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。小B：是的，这句话其实就源自本文中的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”，罗丹之所以提出这一观点，是因为：____________。【2】批注评价小组同学对本文做了四个批注（见上文下侧），哪一个批注对原文理解最为到位？【3】文学审美班级举行“文学人物的形象美”交流会。对于以下人物是否具有“形象美”，大家很有争议。请以其中一个人物为例，结合本文及原著，写一份发言稿，表达你的观点与思考。备选人物：A.杨二嫂（《故乡》）B.胡屠户（《范进中举》）6.依据方法的提示，完成以下阅读任务。横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎（节选）施耐庵（1）话说宋江因躲一杯酒，去净手了，转出廊下来，跐了火掀柄，引得那汉焦燥，跳将起来，就欲要打宋江。柴进赶将出来，偶叫起宋押司，因此露出姓名来。那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起。说道：“小人有眼不识泰山，一时冒渎兄长，望乞恕罪。”宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河县人氏，姓武名松，排行第二。今在此间一年也。”宋江道：“江湖上多闻说武二郎名字，不期今日却在这里相会，多幸，多幸！”柴进道：“偶然豪杰相聚，实是难得。就请同做一席说话。”宋江大喜，携住武松的手，一同到后堂席上。便唤宋清与武松相见。柴进便邀武松坐地。宋江连忙让他一同在上面坐。武松那里肯坐。谦了半晌，武松坐了第三位。（2）柴进教再整杯盘，来劝三人痛饮。宋江在灯下看那武松时这表人物，心中甚喜。便问武松道：“二郎因何在此？”武松答道：“小弟在清河县，因酒后醉了，与本处机密相争，一时间怒起，只一拳打得那厮昏沉。小弟只道他死了，因此一迳地逃来，投奔大官人处躲灾避难，今日一年有余。后来打听得那厮却不曾死，救得活了。今欲正要回乡去寻哥哥。不想染患疟疾，不能勾动身回去。却才正发寒冷，在那廊下向火。被兄长跐了掀柄，吃了那一惊，出一身冷汗，敢怕这病好了。”（3）宋江听了大喜。当夜饮至三更。酒罢，宋江就留武松在西轩下做一处安歇。次日起来，柴进安排席面，杀羊宰猪，管待宋江，不在话下。过了数日，宋江将出些银两来与武松做衣裳，柴进知道，那里肯要他坏钱。自取出一箱段匹绸绢，门下自有针工，便教做三人的称体衣裳。（4）说话的，柴进因何不喜武松？原来武松初来投奔柴进时，也一般接纳管待。次后在庄上，但吃醉了酒，性气刚，庄客有些顾管不到处，他便要下拳打他们。因此，满庄里庄客没一个道他好。众人只是嫌他，都去柴进面前告诉他许多不是处。柴进虽然不赶他，只是相待得他慢了。（5）却得宋江每日带挈他一处饮酒相陪，武松的前病都不发了。相伴宋江住了十数日，武松思乡，要回清河县看望哥哥。柴进、宋江两个，都留他再住几时。武松道：“小弟的哥哥多时不通信息，因此要去望他。”宋江道：“实是二郎要去，不敢苦留。如若得闲时，再来相会几时。”武松相谢了宋江。柴进取出些金银，送与武松。武松谢道：“实是多多相扰了大官人。”武松缚了包裹，拴了梢棒要行。（夹批：哨棒此处起。）柴进又治酒食送路。武松穿了一领新纳红袖袄，戴着个白范阳毡笠儿，背上包裹，提了杆棒，（夹批：哨棒二。）相辞了便行。宋江道：“贤弟少等一等。”回到自己房内，取了些银两，赶出到庄门前来，说道：“我送兄弟一程。”（6）宋江和兄弟宋清两个等武松辞了柴大官人，宋江也道：“大官人，暂别了便来。”三个离了柴进东庄，行了五七里路。武松作别道：“尊兄，远了，请回。柴大官人必然专望。”宋江道：“何妨再送几步。”路上说些闲话，不觉又过了三二里。武松挽住宋江说道：“尊兄不必远送。常言道：“送君千里，终须一别。宋江指着道：“容我再行几步。兀那官道上有个小酒店，我们吃三钟了作别。”三个来到酒店里。宋江上首坐了，武松倚了俏棒，（夹批：哨棒三。）下席坐了。宋清横头坐定。便叫酒保打酒来。且买些盘馔、果品、菜蔬之类，都搬来摆在卓子上。三个人饮了几杯，看看红日平西。武松便道：“天色将晚，哥哥不弃武二时，就此受武二四拜，拜为义兄。”宋江大喜。武松纳头拜了四拜。宋江叫宋清身边取出一锭十两银子，送与武松。武松那里肯受，说道：“哥哥客中自用盘费。”宋江道：“贤弟不必多虑。你若推却，我便不认你做兄弟。”武松只得拜受了，收放缠袋里。宋江取些碎银子，还了酒钱。武松拿了梢棒。（夹批：哨棒四。）三个出酒店前来作别。武松堕泪，拜辞了自去。（7）宋江和宋清立在酒店门前，望武松不见了，方才转身回来。行不到五里路头，只见柴大官人骑着马，背后牵着两匹空马，来接宋江。望见了大喜。一同上马回庄上来。下了马，请入后堂饮酒。宋江弟兄两个，自此只在柴大官人庄上。（8）话分两头，只说武松自与宋江公别之后，当晚投客店歇了。次日早起来，打火吃了饭，还了房钱，拴束包裹，提了梢棒，（夹批：哨棒五。）便走上路。寻思道：“江湖上只闻说及时雨宋公明，果然不虚！结识得这般弟兄，也不枉了！武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。此去离那县还远。当日晌午时分，走得肚中饥渴。望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈”。……（9）武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，（夹批；哨棒十五。）尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒（夹批：哨棒十六。）折做两截，只拿得一半在手……（选自《水浒传》金圣叹批评本岳麓书社）【1】把握关系法梳理人物关系，对于把握古典小说结构、理解人物形象都很重要。请依据图示，结合情节，梳理选文中的人物关系，填入A、B两处。【2】草蛇灰线法一条蛇从草丛穿过，不会留下脚印，但会留下一些不明显的痕迹。“草蛇灰线”比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。在小说中，反复使用同一词语，多次交待某一特定事物，可以形成一条若有若无的线索，以此贯穿于情节之中。请结合选文中金圣叹的“夹批”，思考小说一再写“武松的哨棒”的作用。【3】互为映衬法金圣叹语：《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。小说在塑造这些好汉时，非常注意表现他们的共性和个性，从而形成一种互为映衬的关系。请在以下两组人物中任选一组，结合选文，分析他们相同而又不同的形象。（第一组）宋江与武松（第二组）宋江与柴进【4】链式结构法《水浒传》主要结构为采用先分后合的链式结构。请依据以下目录提示，结合选文和原著内容，回答同学的疑问。问：感觉“横海郡柴进留宾”是一处平淡无奇、日常琐碎的情节，为何要花费这么多笔墨去写呢?你的回答：____________________________________《水浒传》目录（节选）第二十回虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阎婆惜第二十一回阎婆大闹郓城县朱仝义释宋公明第二十二回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎第二十四回王婆计啜西门庆淫妇药鸩武大郎第二十五回偷骨殖何九送丧供人头武二设祭第二十六回母夜叉孟州道卖人肉武都头十字坡遇张青第二十七回武松威镇安平寨施恩义夺快活林第二十八回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神第二十九回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦第三十回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭第三十一回武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江第三十二回宋江夜看小鳌山花荣大闹清风寨第三十五回梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊第三十六回没遮拦追赶及时雨船火儿夜闹浔阳江第三十七回及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条第三十八回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信第三十九回梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义第七十回忠义堂石碣受天文梁山泊英雄惊恶梦评卷人得分四、作文（共1题）7.根据要求作文。嘿，是否已觉得读不出经典小说里更多的东西了?那么，何不改变角度呢?将叙述的视角换一换，可以体察不同人物的内心奥秘；将观察的角度换一换，就会跳出思维的桎梏；将思考的角度换一换，你将更能触及生命的真相和本质。请用“改变角度”的思维方式，在以下任务中选择其一，完成写作。任务一对一篇小说（或小说片段）进行叙述视角的转化，改写小说。任务二选取小说中的一位人物，为TA写一篇小传。力求客观真实、实事求是。任务三通过多个角度的思考，辩证地看待一位小说人物，写一篇人物评论。（写作要求）①题目自拟。②不少于600字。③不得套写、抄袭本卷中内容，不得透露个人信息。（写作提示）①叙述视角是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件从不同的角度看去就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。②传记是记述人物生平事迹的作品，凡涉及的时间、地点、人物、事件、资料都必须准确，尤其注重用典型事件表现人物特点。但传记并不等于枯燥的生平简介，作者可以发挥想象，填补事实的空隙，生动传神地表现人物。③人物可以从以下小说（选篇）中选用：《水浒传》《三国演义》《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》。参考答案及解析一、名句名篇默写1.【答案】（1）雪拥蓝关马不前（2）到乡翻似烂柯人（3）无奈朝来寒雨晚来风（4）月上柳梢头（5）千里共婵娟（6）必有邻（7）君子和而不同（8）不以物喜【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：蓝、烂、柳梢、婵娟。2.【答案】（4）（1）（8）（6）【解析】这道题考查古诗文的理解与运用。根据语境“一年佳景，却是触我忧思”可知（1）处是“月上柳梢头，人约黄昏后”；根据语境“如今人生迷茫，归途险阻”可知（2）处是“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”；根据语境“王兄以天下为己任，岂能被眼前困境所扰”和横线后边的“旷达”可知（3）处是“不以物喜，不以己悲”；根据语境“幸好有苏兄伴我”“苏兄真乃我知音”可知（4）处是“德不孤，必有邻”。二、诗歌鉴赏3.【答案】【1】（1）曲遮篓（2）②盖③拿着，持着【2】示例：1.句式自由，长短句交错，标点符号根据情感内容多变；2.韵律自由而灵动，没有押韵；3.镜头多变，在夕阳、孩子、草原、竹篓、镰刀之间转变跳跃。4.诗体自由多变，语言自然朴素，富有散文之美。【3】（1）示例1：【A】“尽”字写出了农人因为劳作早已精疲力尽，然而，他们似乎连酷热都已感觉不到，只知珍惜夏日时间，竭力苦干。可见农人对麦子的珍惜程度。示例2：【B】这个“尽”字写出了农人因繁重的税收而将赖以生存的田地都卖光了，表现了辛苦劳作却家无恒产、食不果腹的艰辛。（2）示例：诗人专写孩子割草，强调了孩子割草的动作，描摹出孩子辛苦劳作的画面：在辽阔的草原中，是孩子小小的身子，他们在“低着头，弯曲着身子，忙乱着手……即使夕阳西下，孩子还在艰辛的劳作；即使年龄还小，却要承担超过年龄的生活重担。孩子尚且如此，更何况他们的父母呢？这其实是一种画面聚焦与特写，隐藏着诗人对孩子的深深同情与对民不聊生的时代的愤慨。【解析】【1】（1）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。注意“弯曲”的“曲”不要写成“屈”，“遮没”的“遮”不要写成“蔗”，“竹篓”的“篓”不要写成“蒌”。（2）这道题考查推断词语含义的能力。根据“五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄”可知，五月是麦子成熟收割的季节，一场夜风把麦子吹倒，麦子覆盖在了麦地里。因此，②处“覆”的意思是“盖”；根据语境“右手秉遗穗，左臂悬敞筐”可知，一位贫妇人，右手拿着掉落的麦穗，左臂上悬挂着一个竹筐。因此，③处“秉”的意思是“拿着，持着”。【2】这道题考查分析理解“自由诗”的特点。注意题干要求，简要说明甲诗在形式上有哪些“自由”之处。从形式上看，甲诗既有十几个字的长句，也有像“低着头”“忙乱着手”“几堆草”这样的短句，句式自由，长短句交错，标点符号根据情感内容多变；从韵律节奏来看，“草”“刀”押ao韵，“头”“手”“篓”押ou韵，还有“子”“了”“见”没有固定的韵，韵律自由而灵动，整首诗没有押韵；从内容来看，镜头多变，在夕阳、孩子、草原、竹篓、镰刀之间转变跳跃；从语言来看，全诗语言自然朴素，“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀”等语句富有散文之美。【3】（1）这道题考查赏析词语的表达效果。A处。“力尽不知热，但惜夏日长”意思是：精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。这里的“尽”字写出了天气尽管如此之热，白天又如此漫长，人们尽管已经筋疲力尽，但仍然生怕浪费一点时间。可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。B处。“家田输税尽，拾此充饥肠”意思是：缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。这里的“尽”字写出了农人因繁重的税收如今已经无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥的艰辛。（2）这道题考查对写作意图的探究。诗人专写孩子割草画面的意图是：小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不人道！孩子割草这件小事，隐藏着诗人对孩子的深深同情与对民不聊生的时代的愤慨。4.【答案】【1】【作品一】借竹表达对百姓疾苦的忧虑关切之情。【作品二】借竹表达自己热爱自然，超然脱俗的精神。【2】“规律性重字”使语言富有节奏，形成了活泼俏皮、幽默诙谐的效果，凸显了诗人摆脱凡俗的生活意趣。【3】示例一：是自我解嘲或宽慰。从材料中可知，郑板桥是一位关心百姓疾苦的好官，但他不愿也不会去做官场中的那一套俗事，他坚持自我的风骨与生活的情趣，这在别人看来，是有些糊涂的。示例二：是自我标榜与激励。从材料中可知，郑板桥清高脱俗，知足常乐，坚持自我的风骨与生活的情趣。在看重名利，勾心斗角的官场中，这何尝不是一种“糊涂”，他写这四字，是在激励自我。【解析】【1】这道题考查对诗歌主题的理解。作品一《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》又名墨竹图题诗，诗人采用借竹抒情的手法，通过描写一夜在县衙中所闻之声，进而联想到百姓的疾苦，诗人为官清正、力矫时弊，将民生系己之身，这首诗流露出诗人对老百姓命运的深切关注之意。作品二《竹》意思是：竹子一节接一节的生长，长的全是叶子。我不开花，省得蜜蜂和蝴蝶纠缠不休。这首诗写竹子气节清高，不与白花争艳争香，不惹蜂撩蝶，表达了自己热爱自然，超然脱俗的精神。【2】这道题考查对对联的理解与赏析。“规则性重字”是对联语言一大特色。规则性重字有两种情况：一种是上、下联同一位置使用相同的字；另一种情况是每联中都有重字，但使用重字的位置都相同。本题属于第二种情况。上联“囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮”“兴要阔，皮要顽”中三个“有”字，两个“要”字的重复可以感受到郑板桥的知足常乐；下联“耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事”“睡得迟，起得早”中三个“无”字，两个“得”字的重复，可以感受到郑板桥的豁达大度。整幅对联语言富有节奏，形成了活泼俏皮、幽默诙谐的效果，凸显了诗人摆脱凡俗的生活意趣。【3】这道题考查探究名言的用意。“难得糊涂”的字面意思是指人在该装糊涂的时候难得糊涂。从材料中的“疑是民间疾苦声”可以看出，郑板桥是一位关心百姓疾苦的好官；从“耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事”可以看出，郑板桥对看重名利，勾心斗角的官场的厌恶；从“我自不开花，免撩蜂与蝶”可以看出，郑板桥坚持自我的风骨与生活的情趣。因此，“难得糊涂”既是郑板桥对自己远离官场的宽慰，也是郑板桥坚持自我风骨的一种激励。三、现代文阅读5.【答案】【1】在艺术家看来，一切都是美的，因为在任何人与任何事物上，他锐利的眼光能够发现“性格”。或：对伟大的艺术家来说，自然中的一切都具有性格——这是因为他的坚决而直率的观察，能看透事物所蕴藏的意义。【2】D【3】示例1：杨二嫂具有文学形象之美。虽然她尖酸刻薄、钻谋妄为，世俗卑劣，但她代表了破产小市民所具有的真实生存状态和真实面貌。她所体现的是一个群体的生存真实与人性真实，更显现出一种“性格”的力量，于是更显得活灵活现，让读者对这一艺术形象难以忘怀，达到了一种高度的艺术美。示例2：胡屠户具有文学形象之美。虽然他嫌贫爱富、蛮横凶暴、前倨后恭，见风使舵，厚颜无耻，但是他折射了世俗社会中市井小民真实的面目和心理，他所体现的是一个群体的人性丑恶，更显现出一种“性格”的力量，于是更显得活灵活现，使读者对这一艺术形象难以忘怀，达到了一种高度的艺术美。【解析】【1】这道题考查筛选提炼材料信息的能力。阅读文章可知，文章开篇提出“自然总是美的”，紧接着就阐述了理由，因为“在艺术家看来，一切都是美的，因为在任何人与任何事物上，他锐利的眼光能够发现‘性格’”。本文重点分析艺术家眼中的“美”，因此，“自然总是美的”的原因，也可以是“对伟大的艺术家来说，自然中的一切都具有性格——这是因为他的坚决而直率的观察，能看透事物所蕴藏的意义”。【2】这道题考查对文章内容的理解。A．“只有”说法太绝对，原文说的是“有‘性格’的作品，才算是美的”；B．“既有美的，又有丑的”表示两者同时具备，原文“不管是美的或丑的”表示其中之一；C．划线句不是对比论证，属于道理论证；D．符合作者的观点；故选D。【3】这道题考查对人物形象的分析与理解。作答时先表明观点，该人物是否具有“形象美”；然后结合作品中对人物的描写，分析人物的性格特点，再结合本文内容分析该人物具有“形象美”的理由。杨二嫂的性格特征有：尖酸、刻薄、唯利是图。比如，一见面就和“我”拉关系套近乎，没有讨到好处后就极力讽刺挖苦，“真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”，离开时还“顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里”。她代表了辛亥革命后城镇破产的小市民群体真实的生存状态和真实面貌。她说话的尖酸刻薄，行为上的小偷小摸，自私自利，既是当时社会这个群体的生存真实与人性真实，更是一种“性格”力量的体现，达到了一种高度的艺术美，让杨二嫂的形象成为了鲁迅作品中的一个经典形象。胡屠户性格特点有：嫌贫爱富、前倨后恭，见风使舵。比如，在范进中举前，骂范进“你是个烂忠厚没用的人”，把范进“骂了个狗血喷头”，不但骂范进，还骂范进的母亲，“养活你那老不死的老娘”；范进中举后，则极力巴结讨好，“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”。他对范进中举前后截然不同的态度，折射了当时社会市井小民真实的面目和心理，体现了人性丑恶的一面。这是一种内在真实的丑，也是一种“性格”力量的体现。胡屠户作为丑的艺术形象的代表让读者难以忘怀，达到了一种高度的艺术美。6.【答案】【1】示例：A.武松醉酒打人，怕吃官司，投奔柴进，柴进收留了他，形成主宾关系；B.宋江仗义疏财，关怀武松，武松与其结拜为兄弟。【2】示例：武松从离开柴进庄上一直到景阳冈，一路都带着哨棒，作者以“拴”、“提”、“倚”等简练的描写，忽隐忽现地加以反复暗示，既不喧宾夺主，又不至于不露痕迹，形成隐隐的线索，写出了武松时刻携带哨棒以作防身之用，引起读者对哨棒的关注。景阳冈打虎时，才把哨棒的作用充分显露出来，武松又“轮”又“劈”，竟把哨棒打成两截，最后空拳打死老虎，“哨棒”突显了武松的勇猛神威及英雄气概。【3】示例：【第一组】宋江与武松相同点：两人都重情重义，英雄相惜。武松当得知“跐了火锨柄”的是宋江时，他跪地不起，谦卑地说“小人‘有眼不识泰山！’一时冒渎兄长，望乞恕罪！”对宋江极其敬重，当宋江多次送别武松以及救助他银两时，他“纳头拜了四拜”，恳请与宋江结拜为兄弟。宋江赏识人才，初识武松便心生欢喜，携着他的手邀请他上座喝酒，数日后送武松银两给他做衣服，当武松辞别回乡探望哥哥时，宋江又多次送银两并多次送别尽显依依不舍。不同点：武松性气刚烈，当宋江不小心“跐了火锨柄”，武松“跳将起来就欲要打宋江”；但武松为人更真诚、更重情义，从“跪”、“拜”、“堕泪辞别”等动作以及谦卑的言语中尽显武松对宋江的敬重。相较于武松的性气刚烈，宋江则显得温和大方，面对武松差点误打自己却不介意，反而邀请其上座喝酒。他懂得体察人情，在武松困顿落魄之时，又是送银、送衣服、送别，让武松深受感动，但对武松的情更多的是物质资助，不如武松对他的情来得真。【第二组】宋江与柴进相同点：两人都仗义疏财，爱结交好汉。宋江初识武松就热情拉着他喝酒，后又送银两又想送衣服，还结拜为兄弟；柴进也是热情好客，当武松因醉酒打人而怕吃官司来投奔时，他欣然接待；当宋江因在家杀死阎婆惜出逃投奔柴进时，柴进“安排席面，杀羊宰猪，管待宋江，不在话下”。当宋江拿银两要做衣服给武松及武松辞别探亲时，柴进都慷慨拿出银两，提供帮助。不同点：宋江慧眼识人，平等待人。宋江赏识人才，初识武松便心生欢喜，携着他的手邀请上座喝酒；数日后送武松银两给他做衣服，当武松辞别回乡探望哥哥时，宋江又多次送银两并多次送别尽显依依不舍。他与人交往，懂得体察人情，能笼络人心，在武松困顿落魄之时，宋江的这份仁义情深让武松感到心暖，恳请与之结拜为兄弟。柴进只能说是仗义疏财，还不能慧眼识人，待人不能一视同仁。柴进和武松相处一年多都不能发现武松的过人之处，他更多的是以一副施予者的态度对待武松。他对人不能一视同仁，对待宋江敬重有加，但对武松却因其性刚喝酒后爱打人闹事而变得怠慢起来。【4】示例1：前后情节是分，这一情节是合。这一情节既使得宋江的故事有了一个收束，也开启了武松的一系列故事。这是整部水浒传链式结构中的一个关键一环，没有这一环，小说就无法串联起宋江、柴进、武松等一系列人物。示例2：这一情节虽写日常琐事，但在这样的琐事中，通过人物的日常交往言行，已将人物的性格特征凸显出来，比如武松是不羁率真仗义的，又如宋江的善于识人用人的，这都为他们行为及梁山角色打下了铺垫。示例3：本章情节看似平淡无奇，但与前后情节一比较，就会发现这一情节内容比较平和，使得这一情节前后的紧张急促（如宋江怒杀阎婆惜、武松景阳冈打虎等）得到一个缓冲，使得整部小说情节更为曲折动人。示例4：既是情节的伏笔，也是于性格发展的伏笔。这一回处处预示着性格决定命运。结合本回内容和后续目录，可以发现柴进的不察人情，预示着他只能在梁山中管钱财而不能做老大，缺乏对人才的甄别和领导才能；宋江因避难而遇武松，慧眼识人才、用人才，用情用义用钱，都恰到好处，让武松承其情感其恩，尽显枭雄本色。武松的率直在以后的故事情节中，处处预示着他的选择。无论是打虎还是为兄报仇，抑或为僧，出于本心，方能八十圆寂。【解析】【1】这道题考查对人物关系的梳理。认真阅读文章，找到相关语句概括作答。从“小弟在清河县，因酒后醉了，与本处机密相争，一时间怒起，只一拳打得那厮昏沉。小弟只道他死了，因此一迳地逃来，投奔大官人处躲灾避难”可以看出，武松醉酒打人，怕吃官司，投奔柴进，柴进收留了他。因此A处柴进和武松属于主宾关系。从“武松便道：‘天色将晚，哥哥不弃武二时，就此受武二四拜，拜为义兄。’宋江大喜。武松纳头拜了四拜。宋江叫宋清身边取出一锭十两银子，送与武松。”可以看出，宋江仗义疏财，关怀武松，武松与其结拜为兄弟。因此，B处宋江和武松属于兄弟关系。【2】这道题考查对细节描写作用的理解。从题干可以明确，“草蛇灰线”是指在小说中，反复使用同一词语，多次交待某一特定事物，可以形成一条若有若无的线索，以此贯穿于情节之中。选文中写武松随时不离身的“哨棒”有十几处，这“哨棒”既是武松防身的武器，也可以说是他的标志。读者每每读到写武松“哨棒”的语句，或多或少都会有一些疑问和好奇，容易激发读者的兴趣。直到景阳冈打虎，作者才揭示了“哨棒”的用处：“双手轮起哨棒，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响……把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手……”武松只一棒，就把“哨棒”折成了两截。最后武松赤手空拳打死了老虎。由此可以看出，作者通过对“哨棒”不露痕迹的反复暗示，目的是突显武松的勇猛神威及英雄气概。【3】这道题考查对人物形象的分析与理解。第一组：宋江与武松两人相同点：两人都重情重义，英雄相惜。表现在武松对宋江极为敬重，比如“那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起。说道：‘小人有眼不识泰山，一时冒渎兄长，望乞恕罪。’”宋江对武松极为赏识，初识武松，文中多次写到宋江对武松的喜欢：“宋江大喜，携住武松的手，一同到后堂席上”“宋江听了大喜”；宋江还多次给武松银两钱财：“宋江叫宋清身边取出一锭十两银子，送与武松”。两人不同点：武松性气刚烈，比如武松和宋江刚见面还不认识时：“话说宋江因躲一杯酒，去净手了，转出廊下来，跐了火掀柄，引得那汉焦燥，跳将起来，就欲要打宋江”；而宋江温和大方，比如面对武松冒犯冲撞了自己，不但不介意，“宋江大喜，携住武松的手，一同到后堂席上。便唤宋清与武松相见”。第二组：宋江与柴进两人相同点：两人都仗义疏财，爱结交好汉。宋江和武松结为兄弟后，多次请武松喝酒，多次给武松钱财银两帮助武松。柴进则是，只要到庄上的英雄好汉，他不但收留款待，而且还给他们钱财。比如“柴进安排席面，杀羊宰猪，管待宋江，不在话下”“柴进取出些金银，送与武松”。两人不同点：宋江慧眼识人，平等待人。比如，当武松提出要与宋江结为兄弟时，“宋江大喜。武松纳头拜了四拜。宋江叫宋清身边取出一锭十两银子，送与武松”；柴进虽然仗义疏财，还不能慧眼识人，待人不能一视同仁。典型表现是，当武松喝醉酒得罪了柴进庄上的庄客后，“柴进虽然不赶他，只是相待得他慢了”。【4】这道题考查对《水浒传》先分后合的链式结构的分析与理解。作答时结合题干中的小说回目来分析。可以从故事情节、人物形象、写作手法的角度分析。从小说的回目可以看出，选文故事是“第二十二回：横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎”。这之前的故事“宋江怒杀阎婆惜”“阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明”都和宋江有关，这之后的故事“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”“张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭”等都和武松有关。由此可以看出，选文故事虽然平淡，但它是宋江和武松两人故事之间的一个必不可少的过渡。从选文内容可知，选文涉及到的主要人物是宋江、武松和柴进，从他们的言行、神态等，我们可以感受到宋江的仗义疏财，爱惜人才；我们可以看到武松的性气刚烈、重情重义，我们还可以感受到柴进的仗义疏财，结交好汉。最后，选文看似平淡无奇、日常琐碎的情节，既是情节的伏笔，也是于性格发展的伏笔。宋江的慧眼识人，平等待人为他后来能够成为梁山头领埋下了伏笔，同样仗义疏财，喜欢结交好汉的柴进因为缺乏对人才的赏识，也为他后来不能成为梁山的头号人物埋下了伏笔。四、作文7.【答案】范文：智取生辰纲话说刘唐听说护送生辰纲之事，心念道：“俺何不劫富济贫？”于是广结好汉，有吴用、阮氏三兄弟、晁盖、公孙胜等人。有诗云：“刘唐广结众好汉，智取钱财势必行。”此时正是五月半天气，虽是晴朗无比，只酷热难熬。刘唐道：“众位兄弟有何妙计？”吴用灵机一动，转而大笑道：“此乃天赐良机。”众好汉听了却是丈二和尚摸不着头脑：“只需这般……”吴用小声对众好汉说道，众人叹道：“好主意。”便开始分头行动。五七日后，晁盖、刘唐、阮小二、公孙胜装扮成卖枣商贩，阮小五、阮小七、吴用则装扮成卖酒人家，万事俱备只欠东风。却说刘唐每日派人侦察，探得护卫队长乃青面兽杨志，遂与众好汉商议对策。公孙策听后，又担忧道：“杨志武功高强，若硬取，我们几个都不是他的对手，这该如何是好呀？”“兵家有云：攻城者，攻心为上！杨志一路上一直鞭打痛骂士卒，早已失去民心，犹如一盘散沙，不足为惧。”吴用缓缓说道：“好！”众好汉拍手称快，心中无了担忧。六月初四这天，刘唐等人正在丛林中探消息，忽然望见杨志一行人，便忙往回躲。却不料已被杨志发觉，杨志大喝：“汝等何人，这般胆大，竟连俺的东西也敢偷？”那众好汉互相以目示意道：“俺是做小本生意的人家，