小学学生社团工作章程

XXXX小学学生社团工作章程一、学生社团性质在学校统一管理下，在有特长的教师指导与带领下，由一批具有共同的志趣、爱好和特长的少年儿童自愿组成的群众团体。二、学生社团宗旨丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺太、科技等方面的修养。服务校园，服务社会，推动校园文化建设。展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色。三、学生社团任务积极组织和开展培训活动，引导学生积极参与校园及各级各类组织的文体艺术等方面的表演比赛、文化交流活动;加强与社会上的文体艺术团队的联系，增进友谊，扩大影响,适时积极开展校园文化艺术的传播与交流。四、加强学生社团建设遵循的基本原则（一）明确方向，把握要义。推进社团建设，要以为指导，准确把握当前意识形态工作面临的新形势新挑战，持续强化学生社团意识形态教育，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，认真培育和践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传播正能量。（二）激发主体，因势利导。推进社团建设，学生是主体。贯彻生本教育理念，确立和落实学生的主体地位，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，引导学生积极参与各类社团活动,在活动中锻炼本领、增长见识、提高能力、享受乐趣。（三）发展特长，突出特色。推进社团建设，以张扬学生个性、发展学生特长为根本，不断满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的需求。把社团活动与学校文化建设结合起来，以点带面，多渠道、深层次推进学校特色发展。（四）统筹规划，系统实施。推进社团建设，坚持育人为本，不断优化育人模式。根据学生的发展需求、心智特点和兴趣特长，系统设计活动内容和实践形式，推进学生社团规范化、系统化、多样化、课程化发展，努力把学生社团建设成为学生的成长课堂、实践基地和展示舞台。（五）教学相长，促进发展。开展社团活动，要与发展教师特长、提高教师专业水平结合起来，打造一批在社团活动设计、组织和指导方面有较高能力的教师队伍。要以课程建设为主线，以校本课程、学生综合实践课程实施为主渠道，面向全体学生，建设有特色的社团活动课程体系，不断扩大师生的参与面，全面提升教育质量，学生参与社团活动的数量和质量记入学生综合素质评价档案。五、增强学生社团活动的科学性和规范性支持和引导学生社团依据国家法律法规，结合学生年龄特点和兴趣特长，独立自主地开展社团活动。（一）社团分类。要着眼培养学生综合素质，体现广泛性、多样性、实践性，涵盖文学语言类、体育类、艺术类、综合实践类、科技类等多个领域。.文学语言类社团。如经典诵读社、英语口语社。.体育社团。如武术、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等。.艺术类社团。如合唱、儿童画等。.综合实践类社团。如爱心服务社、环保社等。.科技类社团。如信息科技探究社、劳动社等。（二）活动设计。顺应需要，贴近生活，百花齐放，灵活多样，不拘一格，体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，体现学校文化特色，让学生参与活动策划、组织等全部环节。（三）活动组织。发挥学生的主体性和创造性，提高活动的参与率和互动性，深化学生社团的实践环节，激励学生表达观点、张扬个性、动手实践，真正成为社团的主人。加强管理，组织活动时应制定相关预案，对学生进行安全教育,按规定为学生购买保险。（四）活动范围。整合校内外教育资源，积极培养社团活动基地，以开展校内活动为主，也可以深入农村、企业、社区、场馆等，体现开放性、灵活性、机动性。五、社团的成员凡是在校的学生，对社团的某一项内容有兴趣，承认社团章程，自愿加入社团的学生，经本人申请和指导教师的认可，即可成为社团成员。六、社团成员的权利和义务（一）社团成员的权利.社团成员有接受社团培训，参与社团活动的权利。.社团成员有对本社工作提出一件和建议的权利。.社团成员有退社的权利。（注：凡退出本团，需经个人申请由各社因指导老师批准后，方可退社。）.社团成员有权参加各类比赛和每学期优秀学员的评选。（二）社团成员的义务.社团成员必须按时参加社团的培训和活动。如有特殊情况，需提前请假。.社团成员必须