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冬季六年级教案 让思维“叮”一下冬季六年级教案 让思维“叮”一下思维阶梯数学 第思维阶梯数学 第#页共4页LQ★★初级挑战2初级挑战2例题讲解1、 PPT出示例题。2、 引导。思考：加水后糖的含量有变化吗？提示：加水后糖的含量不变，但是糖水的量变多了请同学利用公式计算。练习1、 完成能力探索2。2、 练习反馈形式：加号回答，请学生说出想法。小结1、 交流：加水后什么变化了，什么没有变？加盐呢？2、 得出结论：1、加水，盐不变，浓度降低。、加盐，水不变，浓度升高。、蒸发掉一些水，盐的量不变，浓度升高记笔记浓度变化：1、加水，盐不变，浓度降低。、加盐，水不变，浓度升高。、蒸发掉一些水，盐的量不变，浓度升高。例题讲解1、 PPT出示例题。2、 引导。思考：配置浓度1.75%的农药800克，需要多少农药？提示：求出所需要的农药（溶质）后，根据加水前后溶质不变，求出浓度35%勺农药要多少千克，再根据总量差，求出增加水的重量请同学试一试，并解释。练习中级挑战1 1、完成能力探索3。2、练习反馈形式：独立完成，教师批改。小结抓住浓度变化前后的不变量解决浓度问题。记笔记加入水稀释后，浓度降低了，但农药和氨的含量不变，也就是溶质不变,基本思路都是抓住不变量。通过溶质求出原来浓度的农药和氨水的总量后，现在和原来的农药和氨水总量的差就是加入的水的重量。中级挑战2例题讲解1、 PPT出示例题。2、 引导。思考：用解方程解答浓度问题设什么是未知数？提示：根据浓度公式，根据溶质，溶液的量列出等式解答。叫号回答，请学生解答，并说出思路。小结根据浓度公式，设好未知数，找到相应的等量关系，列出方程进行解答。高级挑战1例题讲解1、 PPT出示例题。2、 引导。思考：用解方程解答浓度问题设什么是未知数？提示：参考中级挑战2,设需要20%的盐水x克，则需要5%勺盐水（600—x）克，再根据浓度公式，列出等式解答。叫号板演，学生说理由。小结与中级挑战2的解题思路相同。记笔记练习1、 完成能力探索4,能力探索5。2、 练习反馈形式：独立完成，老师堂批,并板演答案。高级挑战2例题讲解1、 PPT出示例题。2、 引导。思考：用方程解答，第一步要设什么？提示：1、三次操作，盐的质量是怎么变化的？依次减少到原来的多少？2 、用含有未知数的式子表示盐的质量，根据最后溶液质量思维阶梯数学第3页共4页LQ★★为（10+30）克，浓度为0.5%，用浓度公式求出盐的质量。3 、最后求出最早倒入甲管中的盐水浓度学生试做，并说说想法。小结记笔记练习1、 完成能力探索6。2、 练习反馈形式：个人竞争，老师讲解。1、知识总结。（PP

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