教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年01月26日-5354)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年01月26日-5354)1：下列测验方法中，不行能由老师或学校自行编制的是（）

单项选择题

A、心理测验

B、客观测验

C、标准测验

D、论文式测验

2：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。（）

推断题

对

错

3：把握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对全部的学习内容都可以达到把握的程度。（）

推断题

对

错

4：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题

A、阿特金森

B、马斯洛

C、维纳

D、班杜拉

5：程序教学的创始者是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

6：中学阶段品德进展的关键期是高中一班级。（）

推断题

对

错

7：在老师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是老师的热心和怜悯心，二是老师__________。

单项选择题

A、敬业精神

B、渊博的学问

C、富于激励和想象的倾向性

D、超群的力量

8：先学习了牛、羊等动物的相关学问，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）

单项选择题

A、横向迁移

B、纵向迁移

C、正迁移

D、负迁移

9：教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）

推断题

对

错

10：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增加，儿童开头消失了利他主义。

推断题

对

错

11：讨论显示，中同学品德进展的关键期在（）

单项选择题

A、初二班级

B、初三班级

C、高一班级

D、高二班级

12：中同学品德进展的关键期是（）。

单项选择题

A、初一

B、初二

C、初三

D、高一

13：某同学在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该同学所使用的策略是（）

单项选择题

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、方案监控策略

14：布鲁姆认为，当同学实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要把握的水平。（）

推断题

对

错

15：心智技能具有哪三个特点?（）

多项选择题

A、对象具有观念性

B、执行具有内潜性

C、结构具有简缩性

D、结构上具有绽开性

16：依据国内外的讨论与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？（）

多项选择题

A、一般常态心理

B、人格障碍心理

C、轻度失调心理

D、严峻病态心理

E、精神病

17：依据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

单项选择题

A、轻度

B、中度

C、重度

D、深度

18：新颖性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）

推断题

对

错

19：元认知策略总是和（）共同起作用的。

单项选择题

A、监视策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、方案策略

20：短时记忆的容量有肯定的限度，其平均数量为（）个组块。

单项选择题

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

21：技能是同学学习的重要目标和手段。（）

推断题

对

错

22：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）

单项选择题

A、实物直观

B、模像直观

C、言语直观

D、模型直观

23：进入中学后同学开头写谈论文，他们能脱离详细事物进行抽象规律思维。依据皮亚杰的思维进展阶段理论这属于（）。

单项选择题

A、形式运算阶段

B、前运阶段

C、详细运算阶段

D、感知动作阶段

24：个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新颖性，这反映了制造性的什么特征？（）

单项选择题

A、变通性

B、流畅性

C、独创性

D、先进性

25：教育心理学的创始人是（）。

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

26：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

单项选择题

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

27：教科书中的练习题多属于（）的问题。

单项选择题

A、制造性

B、无结构

C、有结构

D、一般性

28：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。

单项选择题

A、语义

B、概念体系

C、图式

D、视象和声象

29：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

30：动作主要靠视觉掌握，动觉掌握水平较低。各个动作要素之间协调较差，相互干扰，相互连接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

31：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（）

推断题

对

错

32：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

单项选择题

A、态度全都

B、行动全都

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

33：学习直角三角形是一种特别的三角形，这种学习属于（）

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

34：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）

单项选择题

A、观看

B、测验

C、访谈

D、试验

35：同学在英语学习中对相像的单词不能加以正确区分的现象属于（）。

单项选择题

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遗忘

36：狭义的学问是（）

单项选择题

A、个人的学问或人类的学问

B、生活实践中形成的阅历、技能、技巧、力量等

C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义

D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织

37：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）

推断题

对

错

38：布鲁纳认为，同学把握学科的基本结构的最好方法是（）。

单项选择题

A、建构法

B、发觉法

C、顿悟法

D、接受法

39：同学学习直角三角形，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

40：课堂上人际关系消失双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动全都。这是一种（）。

单项选择题

A、吸引的人际关系

B、合作的人际关系

C、沟通的人际关系

D、公平的人际关系

41：关于遗忘的解释有各种理论讨论，其中动机性遗忘理论的提出者是（）

单项选择题

A、桑代克

B、弗洛依德

C、艾宾浩斯

D、阿特金森

42：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

43：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。

多项选择题

A、听从

B、软弱

C、稚嫩

D、消极

E、自私

44：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

45：奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（）

单项选择题

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、学习期盼

46：问题解决的基本特征有（）。

多项选择题

A、结构性

B、目的性

C、认知性

D、序列性

E、制造性

47：在态度和品德的形成过程中，对榜样的仿照属于哪个阶段？（）

单项选择题

A、依从

B、认同

C、同化

D、内化

48：品德是一种（）

单项选择题

A、社会现象

B、意识形态

C、道德准则

D、个体心理特征

49：道德认知的教育干预方法包括（）

多项选择题

A、短期训练法

B、课堂争论法

C、人格进展法

D、学业课程法

E、价值观辨析法

50：桑代克认为有三条学习定律：预备律、练习律和（）

单项选择题

A、胜利律

B、刺激律

C、效果律

D、失败一胜利律

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1：答案C

解析标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、根据系统的科学程序组织的、并对误差作了严格掌握的测验。它根本不行能由老师或学校自行编制，一般由特地的考试机构编制试卷并组织实施。

2：答案正确

解析略

3：答案错误

解析把握学习是由布卢姆等人提出的。

4：答案D

解析自我效能感指人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断，这一概念首先由班杜拉提出。

5：答案B

解析程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。

6：答案错误

解析

7：答案C

解析

8：答案B

解析

9：答案错误

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准，教学结果的测量必需针对教学目标。

10：答案错误

解析答：错误。皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增加，儿童开头消失了利他主义。

11：答案A

解析A初二是中同学品德进展的关键期。

12：答案B

解析

13：答案A

解析

14：答案正确

解析系统暂无解析

15：答案A,B,C

解析心智技能的三个特点即对象具有观念性、执行具有内潜性和结构具有简缩性。

16：答案A,C,D

解析依据有关的讨论与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严峻病态心理。

17：答案C

解析世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。

18：答案正确

解析略

19：答案B

解析

20：答案D

解析

21：答案正确

解析略

22：答案B

解析

23：答案A

解析如上题。

24：答案C

解析

25：答案B

解析桑代克是教育心理学的创始人。1903年，他出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

26：答案B

解析奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成，认知内驱力（认知的需要）、自我提高内驱力（自我提高的需要）、附属内驱力（学习过程派生的附属需要）。(本解析由张恩凯供应)

27：答案C

解析

28：答案D

解析感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式连续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。

29：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。

30：答案B

解析操作仿照即实际再现出特定的动作方式或行为模式，有以下特点：(1)动作最质。动作的稳定性、精确     性、敏捷性较差。(2)动作结构。各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生。(3)动作掌握。主要靠视觉掌握，动觉掌握水平较低，不能主动发觉错误与订正错误。(4)动作效能。完成一个动作往往比标准速度要慢、个体常常感到疲惫、紧急。因此，本题选择B选项。

31：答案正确

解析(P98)

32：答案B

解析

33：答案D

解析

34：答案B

解析

35：答案B

解析

36：答案C

解析

37：答案错误

解析问题解决包含～系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简洁的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。

38：答案B

解析

39：答案C

解析概念学习是指学会熟悉一类事物的共同属性，并对同类