师德师风自查报告【3篇】

师德师风自查报告【3篇】师德师风自查报告【3篇】1

党的群众线路教育实践活动展开以来，本人主动参加其中，通过仔细学习关于党的群众线路教育实践活动的相干精神，充分熟识到了四风题目的客观存在及其不容忽视的危害性。近期我结合自己在项目管理工作实际，仔细展开四对比四查摆，对我在在情势主义、官僚主义、享乐主义、奢糜之风等方面存在的题目进行了深入的自我剖析，找出题目的根源，仔细吸取教训明确努力的方向。状况分析以下：

一存在的主要题目

1、对情势主义危害性的熟识不深入，有时还存在情势主义思想。

主要表如今学习和工作两个方面：学习目的不够明确，学习有时流于情势，缺少仔细深进的思索，囫囵吞枣，只从字面上理解，没有深入熟识内在含义，特殊是在政治理论学问的学习上；自从接到公司领导的工作支配后，我即率项目组飞赴展开市场调研工作。前后对，，等国市场进行了实地调研，当然调研工作中获得了肯定的成果，但感觉在某些工作上作风不够深进，流于情势。有时在与一些国家知名。企业的会面，对一些项目的实质题目还没有深进细致的调查讨论和实际工作上不够深进，不够细致，不能充分了解施工项目任务的具体状况；处理题目有时还存在左顾右盼、患得患失，下降了工作标准。

2、官僚主义方面存在的题目

突出题目是：

〔1〕疏于深进细致的思想工作，和一线队伍班子成员，项目所属队伍党员群众交换谈心太少，对年轻干部的成长关怀还不够，对前线职工提出的题目不能准时有效地解决。项目部管理制度还不够完善，部分职员之间上传下达不够；兼顾调和部分工作不够，缺少调动发挥好整个项目每一个职员主动性的方法。

〔2〕项目部人少、工作量大和冗杂的题目，极大地影响了其组织、调和、服务功能的发挥。在项目平常管理工作中，有时碰到题目没有耐烦，工作方法简洁，处理方法过于简洁。

3、生活学习上存在享乐主义和奢糜之风的题目。

一是在精神状态上，有时精神委靡，贪图安逸，不思进取。

二在生活上，由于调研工作缘由，需要经常来回停滞于不同的国家，乃至需要登门造访不同的企业高管，致使了一些没必要要的财力物力上的浪费，有时没有留意到削减没必要要的开资。

三是在工作看法上，有时不用心办事，还不腫》医院医务人员学习党的群众路线四风问题自查报告

二存在题目的缘由

1、政治理论学习不够深进。平常疏于学习，总以为，只要能把本职项目部工作干好，其他学习都无关紧要有时，对自己所学的东西，也没有仔细往深进消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中往，落实到行动上来，导致在实际工作中政策水平有限。加上学习的主动性不强，对学习制度坚持不够，导致学习收效不佳。

2、思惟局限，进取意识不够强。以为工作上过得往就行，循序渐进，以为只要规行矩步地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧，没给自己建立起逾越的高标杆。

3、群众工作阅历缺少，宗旨观念有所淡化。还没有真正在思想上、行动上建立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导现场施工队伍工作主观意志成分多，为地震队现场施工队伍想的少、做的少，服务群众，缺少真工夫，

今后工作努力的方向

针对自己存在的题目，我将在以后的项目管理及其他平常工作中，进一步进步思想熟识，转变工作作风，改正缺乏，进步自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步进步、作风得到进一步改良、行为得到进一步规范；仔细反思，加以改良，时时展开批判与自我批判；提倡团结协作之风，建立团结协作、主动协作的观念，增添项目集体主义观念和全局意识，为稳步扎实推动项目部及现场施工队伍各项工作营建主动向上气氛。

师德师风自查报告【3篇】2

从20xx年7月份从教以来，工作至今已近两年年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改良缺乏的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

一、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也主动共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

二、做一个学习型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能仔细学习教育教学理论，主动投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参与“四位一体〞教学法的讨论，不断改良自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断催促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

三、喜爱学生、敬重学生人格

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。〞因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱接受我的教育。

当然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾出现过有挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的`行为。

四、为人师表、廉洁从教

教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准试验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题。

师德师风自查报告【3篇】3

通过对师德师风学习，我认为还存在的问题：

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的看法、其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2、教研力度不够，多年来担任数学教学任务，只抓课堂教学，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。

3、本学期不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

4、工作遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。

5、教学有分心的现象：由于我们夫妻异地工作，经常为周末接送妻子在工作支配上有一些分心，尽管没有影响到正常教学，但是假如能一心一意地工作，或许会更杰出。

通过学习和反思，我今后的改良方向：

1、作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们教师多听取学生和学校领导的各种意见，并且自身不断的学习，不断开拓新教法，进一步加强教研力度。

2、以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表如今课堂上。更不行在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。

3、我认为，教师对学